七年級政治(道法)集體備課7.1家的意味

1、課題：7.1家的意味本課第1課時 本學(xué)期第13課時集體備課記錄二次備課記錄學(xué)科德 育設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生認同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感。教學(xué) 目標(biāo)能力目標(biāo)：能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵，用實際行動表達孝敬之 心。知識目標(biāo)：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明 確家的豐富內(nèi)涵。教學(xué)重 點、難點重點：家的內(nèi)涵。難點：理解家的主要特點。教學(xué)方 法設(shè)計情境教學(xué)法、匯報交流法、閱讀法。教學(xué) 過程 （含板 書設(shè) 計）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計二次備課記錄情景導(dǎo)入生成問題多媒體播放歌曲我想有個家。師：同學(xué)們，聽了剛才的歌曲，你有何感想？學(xué)生回答。師：是呀，家里有我們溫暖的牽掛，有真情的關(guān)懷和守 候，今天我們就“家意味著什么”這一話

2、題展開學(xué)習(xí)一 一家的意味。自學(xué)互研生成能力（一）自主預(yù)習(xí)1 . 一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系 結(jié)合成的親屬生活組織。2 .我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭 的哺育和支持。3 .家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。4 .在中國人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活 共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。5 .在中國的家庭文化中，“孝是重要的精神內(nèi)涵。6 .孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民 的法律義務(wù)。（二）合作探究知識模塊一生命的居所探究一：教材P71運用你的經(jīng)驗請合你的生活體驗，說說“家”是什么。答案提示：此問可讓學(xué)生從不同角度理解家，如：

3、家是 地域，是住所，家是溫暖的避風(fēng)港，家是心靈的港灣 探究二：教材P72相關(guān)鏈接及探究與分享(1)學(xué)生分享家庭關(guān)系確立的多種情形。(2)家庭作為社會的細胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的 生活體驗，分享你對下面這些家庭功能的認識。探究三：教材P73閱讀感悟(1)學(xué)生分享課本P73兩個故事。(2)思考感悟，從這兩個故事中，你體會到了什么？答案提示：(1)略。(2)體會到了家不止是一所房子、某 個地域、家里有親人、家中有親情、家是我們心靈的港 灣。知識模塊二中國人的“家”探究四：教材P73探究與分享思考：你從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中感受 到怎樣的情感？你有這樣的經(jīng)歷嗎？答案提示：我感受到人們

4、對與親人團聚的期待，迫切想 回家的焦急心情。探究五：教材P74探究與分享(1)收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。 (2)分析這些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應(yīng) 該繼承并發(fā)揚光大。答案提示：(1)可讓學(xué)生上網(wǎng)收集，并進行整理，如：孔 子家訓(xùn)“不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立?！敝T葛痙 的誡子書“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠?！钡鹊取?2)古代“家規(guī)”“家訓(xùn)” 中的內(nèi)容包含了許多積極因素，如提倡節(jié)儉，注重禮儀， 勤勞善良等，這些內(nèi)容都應(yīng)繼承和發(fā)揚光大。探究六：教材P74相關(guān)鏈接，及P75方法技能(1)分享我國法律有關(guān)孝親敬長的法律規(guī)定。(2)學(xué)生分享P75

5、“如何孝親敬長”，了解一些具體做法。(3)在今后的生活中，你打算如何來孝親敬長？答案提示：(3)愛父母，理解關(guān)心父母；行動上，為父母 分憂，做一些力所能及的事情；學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，積 極上進；等等。交流展示生成新知1 .分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示， 另一組負責(zé)評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化 記憶，鞏固基本知識點。2 .合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當(dāng)堂演練達成目標(biāo)1 .有這么一句古話：子不教，父之過。這句話說明家庭 具有(A)A.教育功能B.撫育和贍養(yǎng)功能C.人口生產(chǎn)功能D.消費功能2 . “我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的 時候，我會想到它。

6、我想有個家，一個不需要多大的地 方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕”，你對“家”的理解是(B)家是我們溫馨的港灣 家是一個住所，只是我們居 住吃飯的地方家是我們情感的棲息地家中有親 人，家中有親情A.B.C.D.3. “回家給父母洗洗腳”。這里某校老師給學(xué)生布置的 “家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是(D)A.減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力 B.從小學(xué)會自立自強，爭做家庭小主人 C .讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式 D.體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德4. “國有國法，家有家規(guī)?！毕铝姓Z句不適合作為“好 家規(guī)”的是(C)A.居安思危，戒奢以儉B.百善孝為先C.人不為己，天誅地滅D.不學(xué)禮無以

7、立5. 中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀，而這個景 觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。(1)從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中，你感受到 了什么？(2)在中國人的心目中，家是什么？(3)在中國家庭文化中“孝”是重要的精神內(nèi)涵，你打算 如何做到孝親敬長？ 答案提示：(1)略。(2)在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在 中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同 體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。(3)尊敬：尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如 有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。傾聽： 與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。 雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。