專業(yè)群專業(yè)帶頭人遴選培養(yǎng)與聘用管理辦法

1、專業(yè)群、專業(yè)帶頭人遴選培養(yǎng)與聘用管理辦法（試行）一、總則（一）為實施人才強校戰(zhàn)略，營造拔尖人才快速成長、優(yōu)秀人才充分發(fā)揮所長的良好氛 圍，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、教學(xué)水平高、科研與技術(shù)服務(wù)能 力強的師資團隊，促進學(xué)?？焖俳】蛋l(fā)展， 根據(jù)教育部和江蘇省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要及專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)要求，制定本辦法。（二）專業(yè)群、專業(yè)帶頭人的遴選培養(yǎng)與聘用管理，旨在加強專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)，促進 重點專業(yè)與一般專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮專業(yè)群、專業(yè)帶頭人在專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革中的重要作用，培育和營造專業(yè)健康發(fā)展的良性機制，快速提升專業(yè)實力和水平， 進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)

2、量。（三）專業(yè)群、專業(yè)帶頭人的遴選培養(yǎng)與聘用管理，要堅持專業(yè)水平與師德并重的原則， 堅持高標準、高質(zhì)量、注重實績的原則，堅持自愿申報、擇優(yōu)選拔、客觀公正的原則，堅持 定期遴選、動態(tài)管理、重在培養(yǎng)的原則。二、專業(yè)群、專業(yè)帶頭人遴選的基本條件（一）擁護黨的各項方針政策，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的社會公德和職業(yè)道德，具有高尚的學(xué)術(shù)道德和嚴謹?shù)膶W(xué)風，治學(xué)嚴謹、師德高尚、遵紀守法、為人師表、教書育人。（二）具有較強的組織管理、協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作精神，能夠領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)群、專業(yè)的建設(shè)，以身作則、作風正派、辦事公道、威信較高。（三）掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)的前沿發(fā)展動態(tài)，能在本專業(yè)前沿

3、開展研究工作， 知識面寬，業(yè)務(wù)能力強，并注重本專業(yè)理論與實際的結(jié)合，具有綜 合實訓(xùn)項目開發(fā)與指導(dǎo)能力；教學(xué)理念先進，教學(xué)水平高，工作量飽滿，主講過兩門及以上課程，其中至少有一門應(yīng)是專業(yè)的主干（核心）課程，教學(xué)效果優(yōu)良，成效顯著。（四）具有較強的教學(xué)建設(shè)和研究能力。近年來積極進行教學(xué)建設(shè)和教學(xué)研究，已取得省部級以上教學(xué)成果獎， 或擔任省級以上品牌、特色專業(yè)帶頭人，或擔任省級、教育部教指委以上精品課程負責人，或在全國大學(xué)生競賽中擔任指導(dǎo)教師并且取得獎項，或在省級及以上規(guī)劃教材中擔任主編，或主持省級教研項目（課題）一項等。（五）具有較強的科研能力， 近年來積極參與技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)項目，在本人從事研

4、究領(lǐng)域的核心刊物發(fā)表專業(yè)教研和學(xué)術(shù)論文（第一作者）兩篇以上，或撰寫（含合著）正式 出版的本專業(yè)個人學(xué)術(shù)專著一部等，或主持省級科研項目一項等。（六）具備指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平的能力，在“傳、幫、帶”工作中成績突出。（七）掌握一門及以上外語，掌握計算機等現(xiàn)代教學(xué)、科研手段和方法。（八）具有本科及以上學(xué)歷，副教授及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，承擔本專業(yè)技術(shù)工作10年以上。（九）具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，能正常開展和完成崗位工作。（十）原則上應(yīng)為學(xué)校在職在編人員，是所在專業(yè)群、專業(yè)的團隊成員。三、工作職責專業(yè)群、專業(yè)帶頭人是一個專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)的主持者，是專業(yè)群、專業(yè)團隊的核心。專業(yè)群、專業(yè)帶頭人要掌握本

5、專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身研究方向的學(xué)術(shù)水平，精心謀劃本專業(yè)群、專業(yè)的建設(shè)發(fā)展、引領(lǐng)專業(yè)群、專業(yè)不斷前進，帶領(lǐng)專業(yè)群、專業(yè)團隊成員快 速提高學(xué)術(shù)水平、科技研發(fā)和技術(shù)服務(wù)能力，全面提升專業(yè)群、專業(yè)實力。專業(yè)群、專業(yè)帶頭人要組織做好以下主要工作：（一）擬定專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃；（二）擬定專業(yè)人才培養(yǎng)方案；（三）擬定本專業(yè)群、專業(yè)教學(xué)改革方案，努力將本專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)成為一個有特色的高水平的專業(yè)群、專業(yè)；（四）擬定本專業(yè)的實驗實訓(xùn)室、校外實習基地的建設(shè)規(guī)劃；（五）擬定本專業(yè)群、專業(yè)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，指導(dǎo)本專業(yè)群、專業(yè)骨干教師和青年教師開展專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)工作。四、遴選辦法與程序?qū)I(yè)群、專業(yè)帶

6、頭人遴選要以學(xué)?，F(xiàn)有的專業(yè)群、專業(yè)為基礎(chǔ)，在現(xiàn)已招有學(xué)生的專業(yè)院系，且具有一支年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本合理的師資梯隊時，每個專業(yè)群、專業(yè)可遴選1位帶頭人，各專業(yè)群帶頭人必須兼任其專業(yè)群內(nèi)一個核心專業(yè)的專業(yè)帶頭人。在申報人不具備專業(yè)群、專業(yè)帶頭人條件時可暫時空缺，先遴選1位專業(yè)群、專業(yè)臨時負責人，待有合適人選時再補充。根據(jù)學(xué)校專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展情況，專業(yè)群、專業(yè)帶頭人遴選工作一般每三年進行 一次。遴選程序如下：（一）個人申請。根據(jù)遴選范圍和條件，各二級學(xué)院（系）組織教師按專業(yè)群、專業(yè)進行個人申報，填寫南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)群、專業(yè)帶頭人申報表，提交相關(guān)支撐材料。各二級學(xué)院（系）負責材料初審

7、，并報相關(guān)職能部門進行審核。（二）院（系）推薦。申請人在本單位述職，介紹對專業(yè)群、專業(yè)發(fā)展的思路、建設(shè)途徑和具體措施，公開展示材料等。各二級學(xué)院（系）成立評審小組（57人），對申請人思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、教學(xué)水平、教科研與技術(shù)服務(wù)能力、工作實績、業(yè)務(wù)發(fā)展前景等方面進行全面評審，并結(jié)合現(xiàn)有專業(yè)群、專業(yè)情況和師資隊伍狀況，擇優(yōu)推薦，向?qū)W校提出個專業(yè)群、專業(yè)帶頭人的推薦人選并提交推薦意見。（三）專家評審。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會根據(jù)推薦人選所具備的條件，以及專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)的需要，堅持標準、保證質(zhì)量、嚴格評審、寧缺勿濫，并將評審?fù)ㄟ^的人選上報學(xué)校。（四）學(xué)校審批。學(xué)校院長辦公會議對校學(xué)術(shù)委員會的評審意見予以

8、審議，并批準確認各專業(yè)群、專業(yè)帶頭人。（五）公示。對已確定的專業(yè)群、專業(yè)帶頭人進行公示，公示期為3至5個工作日。在公示期內(nèi)有異議者，可按照規(guī)定程序提交書面投訴、申訴材料，學(xué)校將重新審核。（六）聘任。經(jīng)學(xué)校批準確定的各專業(yè)群、 專業(yè)帶頭人或臨時負責人，由學(xué)校頒發(fā)聘書，并按規(guī)定填寫南京工程業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)群、專業(yè)帶頭人目標任務(wù)書 或南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)群、專業(yè)臨時負責人目標任務(wù)書。專業(yè)群、專業(yè)帶頭人聘期一般為三年，原則上與學(xué)校崗位聘用的聘期一致；專業(yè)群、專業(yè)臨時負責人聘期為一年。五、培養(yǎng)與管理（一）學(xué)校在建設(shè)發(fā)展的各項工作中，注意發(fā)揮專業(yè)群、專業(yè)帶頭人的骨干帶頭作用，為他們的學(xué)習、生活、工作營造

9、更好的環(huán)境和氛圍，積極創(chuàng)造條件，開展系統(tǒng)的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，有計劃的優(yōu)先支持專業(yè)群、專業(yè)帶頭人進行學(xué)歷進修、雙師素質(zhì)鍛煉、國內(nèi)外高等學(xué)校訪問研修和學(xué)術(shù)活動（二）在南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)津貼分配改革方案（試行）中明確了教學(xué)管理業(yè)績分主要用于專業(yè)群與專業(yè)建設(shè)、 課程建設(shè)、實訓(xùn)實驗室建設(shè)等，對其中的重點專業(yè)重點 支持。（三）鼓勵專業(yè)群、專業(yè)帶頭人獨立主持教研、科研和技術(shù)服務(wù)項目，積極參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)和校企間合作辦學(xué)項目， 積極支持他們申報院級以上的教研、 科研課題，在評審立項 時給予一定傾斜。（四）校院（系）兩級對專業(yè)群、專業(yè)帶頭人在職稱晉升等方面給予積極的支持和幫助。（五）學(xué)校對重點建設(shè)專業(yè)和缺乏帶

10、頭人的專業(yè)群、專業(yè)要積極引進和培養(yǎng)人才，充實 師資隊伍，加強專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)。（六）專業(yè)群、專業(yè)帶頭人所在二級學(xué)院（系）要認真按照簽訂的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù) 學(xué)院專業(yè)群、專業(yè)帶頭人目標任務(wù)書或南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)群、專業(yè)臨時負責人目標任務(wù)書各項內(nèi)容， 加強對專業(yè)群、專業(yè)帶頭人或臨時負責人的日常管理，督促他們落 實各項任務(wù)，幫助他們按期完成工作目。六、考核與獎懲（一）申請并受聘為專業(yè)群、專業(yè)帶頭人或臨時負責人的教師，要全身心投入到學(xué)校的專業(yè)群、專業(yè)建設(shè)工作之中，全職服務(wù)于受聘崗位，并接受學(xué)校的考核。對未經(jīng)學(xué)校批準擅 自在校外兼課兼職者，一經(jīng)查實，即取消專業(yè)群、專業(yè)帶頭人或臨時負責人資格，情節(jié)嚴重

11、的將給予相應(yīng)的處理。（二）考核分中期檢查和聘期考核。中期檢查在聘期的第二年至第三年之間進行，要求其完成聘期任務(wù)的40%,聘期考核在任期結(jié)束時進行，考核其履行職責情況?？己私Y(jié)果分為 優(yōu)秀、合格和不合格三個等次，并作為續(xù)聘的依據(jù)。（三）專業(yè)群、專業(yè)帶頭人在中期檢查和聘期考核中，要認真對照南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)群、專業(yè)帶頭人目標任務(wù)書或南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)群、專業(yè)臨時負責人目標任務(wù)書的各項內(nèi)容，寫出總結(jié)報告。中期檢查由所在二級學(xué)院（系）負責，檢查培養(yǎng) 計劃的落實情況，考核工作目標完成情況， 總結(jié)培養(yǎng)工作經(jīng)驗和存在不足并進行整改。聘期考核由學(xué)校負責，二級學(xué)院（系）參與，具體程序如下：1、專業(yè)群、

12、專業(yè)帶頭人填報南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)群、專業(yè)帶頭人考核表提 交相關(guān)支撐材料；2、二級學(xué)院（系）根據(jù)專業(yè)群、專業(yè)帶頭人履行職責情況，提出考核意見和推薦等次；3、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會按照南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)群、專業(yè)帶頭人目標任務(wù)書，結(jié)合二級學(xué)院（系）考核情況進行考核，確定考核等次提交學(xué)校審批；4、學(xué)校院長辦公會議對校學(xué)術(shù)委員會的考核意見進行審批。（四）聘期考核優(yōu)秀、合格的學(xué)校專業(yè)群、專業(yè)帶頭人優(yōu)先作為省級及以上教學(xué)名師、 專業(yè)（學(xué)術(shù)）帶頭人、“333高層次人才培養(yǎng)工程”、“六大人才高峰”、“青藍工程”等高層 次人才的選拔、推薦人選。（五）對于中期檢查不合格者， 學(xué)校將終止聘任；對于聘期考核不合格者，不得參加下任遴選；對于聘期內(nèi)停止招生專業(yè)的專業(yè)帶頭人自行解聘；對于聘期內(nèi)因其他原因不能繼續(xù)擔任專業(yè)群、專業(yè)帶頭人的，由二級學(xué)院（系）提出建議，報學(xué)校學(xué)術(shù)委員會討論，經(jīng)學(xué)校 批準后可終止聘任，終止聘任的同時，取消專業(yè)群、專業(yè)帶頭人的相關(guān)待遇。（六）專業(yè)群、專業(yè)帶頭人在聘期內(nèi)受到紀律處分，或因失職給國家或集體造成重大損失，或弄虛作假，謊報工作成績，出現(xiàn)偽造、剽竊他人成果的學(xué)術(shù)腐敗