內(nèi)蒙古包頭一中2014屆高考生物一模試卷

1、2014年內(nèi)蒙古包頭一中高考生物一模試卷一、選擇題（共6小題，每小題6分，滿分36分）1（6分）（2012天河區(qū)二模）下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯誤的是（）AC、H、O、N、P是ATP、密碼子、光合膜共有的化學(xué)元素B線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNAC糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識別的物質(zhì)D脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂2（6分）（2014東河區(qū)校級一模）如圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（）A這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)B甲圖中生長素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象C乙圖中

2、莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性D乙圖中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分3（6分）（2008珠海模擬）農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如圖所示的曲線據(jù)此提出以下結(jié)論，你認(rèn)為合理的是（）A光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度B陰影部分表示535時蔬菜的凈光合速率小于零C溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在2530D光照越強(qiáng)，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高4（6分）（2014東河區(qū)校級一模）在豚鼠中，黑色（C）對白色（c）、毛皮粗糙（R）對毛皮光滑（r）是顯性能驗證基因的自由組合定律的最佳雜交組合是（）A黑光×白光18黑光：16白光B黑光×白粗25黑粗

3、C黑粗×白粗15黑粗：7黑光：16白粗：3白光D黑粗×白光10黑粗：9黑光：8白粗：11白光5（6分）（2012上海模擬）如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（）A自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變B同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進(jìn)化C地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離D種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件6（6分）（2015綏化一模）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的正確敘述是（）凡是細(xì)菌、真菌都是分解者 凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者植物都是生產(chǎn)者 動物都是消費(fèi)者 異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者ABC

4、D二、填空題7（12分）（2014攸縣校級模擬）圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式請回答下列問題：（1）圖1的對細(xì)胞生命活動至關(guān)重要的功能特性是（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)（填序號）的化學(xué)組成最相似（3）圖2中為信號分子，結(jié)構(gòu)的組成成分是（4）在圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有（填序號）將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時間后細(xì)胞會漲破，其原因可能是（5）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是8（11分）（2014東河區(qū)校級一模）如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)

5、發(fā)生的生理過程，請據(jù)圖回答問題（1）圖1中表示出葉肉細(xì)胞中的哪些生理活動？；（2）圖1中D代表的物質(zhì)是（3）在圖2中 a狀態(tài)時，可以發(fā)生圖1的哪一生理過程（填編號） 圖2中bc時，限制光合作用的主要因素是（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為c點(diǎn)時，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有（5）如果在圖2的c突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量（6）某實驗組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了曲線（如圖3）圖3中AB曲線上升的原因是；與圖2中的代表的含義相同B點(diǎn)含義為，與圖2中的代表的含義相同9（7分）（2011浙江）如圖為反射弧中神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其

6、生理變化示意圖（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生，引起肌肉收縮（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致信號轉(zhuǎn)換過程受阻（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制免疫的應(yīng)答10（6分）（2014山東校級模擬）某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如

7、圖甲減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極回答下列問題：（1）觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂期的細(xì)胞（2）圖甲所示的變異屬于（填“基因突變”、“基因重組”或“染色體變異”）（3）如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有種11（6分）（2014東河區(qū)校級一模）果蠅為XY型性別決定，下表為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況，請分析回答：受精卵中性染色體組成發(fā)育情況XX、XXY雌性，可育XY、XYY雄性，可育XXX、YO（沒有X染色體）、YY胚胎期致死XO（沒有Y染色體）雄性，不育（1）由上表可知，果蠅的性別取決于 的數(shù)

8、目（2）在正常的果蠅群體中有一種“嵌合體”果蠅，研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XX，右側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XO該果蠅染色體的變異產(chǎn)生于（原始生殖、體）細(xì)胞的分裂過程中【生物-選修模塊1：生物技術(shù)實踐】（12分）12（12分）（2014東河區(qū)校級一模）請回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題：（1）利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取科學(xué)家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選出能分解纖維素的細(xì)菌，這類細(xì)菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到培養(yǎng)基上（功能），可得到能分解纖維素的細(xì)菌雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、（2）酵母菌是一

9、種真菌，可用于制作果酒果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精，可以用來檢驗，在酸性條件下該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色為；用染料使染色體著色，發(fā)現(xiàn)一酵母菌細(xì)胞核中有17條染色體，該酵母菌是倍體（3）加酶洗衣粉中有的加香精，高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前從植物中提取芳香油的方法有、等2014年內(nèi)蒙古包頭一中高考生物一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共6小題，每小題6分，滿分36分）1（6分）（2012天河區(qū)二模）下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯誤的是（）AC、H、O、N、P是ATP、密碼子、光合膜共有的化學(xué)元素B線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNAC糖蛋白、載體蛋白、抗體、

10、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識別的物質(zhì)D脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位；脂質(zhì)的種類及其功能；細(xì)胞膜的成分；ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)版權(quán)所有分析：本題是對于構(gòu)成細(xì)胞的不同化合物的元素組成、核酸的分類和分布、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的特異性、細(xì)胞膜的組成成分的綜合性考查，梳理ATP、核酸、組成的元素組成，生物膜的化學(xué)組成，核酸的分類和分布，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的特異性，然后結(jié)合選項涉及的具體內(nèi)容分析解答解答：解：A、ATP的元素組成是C、H、O、N、P，密碼子位于mRNA上，其元素組成是C、H、O、N、P，生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，元素組成是C、H、

11、O、N、P，A正確；B、線粒體、葉綠體、染色體含有DNA，核糖體不含DNA，B錯誤；C、糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶，都是蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)具有特異性，在發(fā)揮作用的過程中都具有特異性識別作用，C正確；D、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，磷脂是細(xì)胞膜的骨架物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂，D正確故選：B點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是DNA與RNA在細(xì)胞中的分布，ATP、RNA、和生物膜在元素組成上的共性，糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶的作用特點(diǎn)，對相關(guān)知識的理解與綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，C選項的分析是難點(diǎn)，分析時結(jié)合，糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶發(fā)揮作用的具體過程和特點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)2（6分）（2014東河區(qū)

12、校級一模）如圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（）A這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)B甲圖中生長素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象C乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性D乙圖中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況；生長素的作用以及作用的兩重性版權(quán)所有分析：胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端橫放的植株，由于重力作用，生長素也橫向運(yùn)輸，近地側(cè)生長素濃度高生長素生理作用：促進(jìn)生長；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長；生長素的雙重

13、作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感根據(jù)題意和圖示分析可知：甲、乙兩圖現(xiàn)象分別是單側(cè)光和重力影響了生長素分布造成的；乙圖莖兩側(cè)的生長情況是：生長素濃度低生長慢，生長素濃度較高生長快，沒有體現(xiàn)出生長素作用的兩重性；乙圖中根由于重力作用，會向地生長，不會水平生長明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷解答：解：A、甲圖為植物的向光性，受單側(cè)光影響，而乙圖是植物的背重力性，受重力的影響，所以這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生分別與單側(cè)光和重力影響了生長素分布有關(guān)，A錯誤；B、向光性的原因在于背光側(cè)生長素多，細(xì)胞伸長快；向光側(cè)生長素少，生長得慢，B正確；C、乙圖中莖的背重力性，因為

14、近地側(cè)生長素濃度高，生長快，只體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用；而根的向地生長體現(xiàn)了生長素的兩重性，C錯誤；D、乙圖中植物的根具有向地性，所以植物的根彎向下生長，而非水平生長，D錯誤故選：B點(diǎn)評：本題考查植物生長素的運(yùn)輸與植物的向光性生長的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力3（6分）（2008珠海模擬）農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如圖所示的曲線據(jù)此提出以下結(jié)論，你認(rèn)為合理的是（）A光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度B陰影部分表示535時蔬菜的凈光合速率小于零C溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在2530D光照越強(qiáng)，該蔬菜新品種的

15、產(chǎn)量越高考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義；酶的特性；影響光合作用速率的環(huán)境因素版權(quán)所有分析：閱讀題干和題圖可知，本題是光合作用與呼吸作用的關(guān)系，先分析題圖曲線，虛線表示實際有氧呼吸強(qiáng)度與溫度的關(guān)系，實線表示實際光合作用強(qiáng)度與溫度的關(guān)系解答：解：A、分析題圖可知光合作用的最適宜溫度是2030°C，呼吸作用的最適宜溫度大于35°C，因此光合作用酶的最適溫度低于呼吸作用酶的最適溫度，A錯誤；B、分析題圖曲線可知，535光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，蔬菜的凈光合速率大于零，B錯誤；C、分析題圖曲線可知，溫度為2530°C時，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差最大，凈光合速率最大，溫

16、室栽培該蔬菜時溫度最好控制在2530°C，C正確；D、在一定的光照范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，但并不是光照越強(qiáng)，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高，D錯誤故選：C點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是光合作用與呼吸作用與溫度的關(guān)系，光照強(qiáng)度對光合作用的影響，光合作用、呼吸作用、凈光合作用的關(guān)系及在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，正確分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵4（6分）（2014東河區(qū)校級一模）在豚鼠中，黑色（C）對白色（c）、毛皮粗糙（R）對毛皮光滑（r）是顯性能驗證基因的自由組合定律的最佳雜交組合是（）A黑光×白光18黑光：16白光B黑光×白粗25黑粗C黑粗×白粗15黑粗：7黑光：16

17、白粗：3白光D黑粗×白光10黑粗：9黑光：8白粗：11白光考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用版權(quán)所有分析：基因自由組合定律的實質(zhì)是等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時間為減數(shù)分裂形成配子時驗證基因的分離定律和自由組合定律是通過測交實驗，若測交實驗出現(xiàn) 1：1，則證明符合分離定律；如出現(xiàn) 1：1：1：1 則符合基因的自由組合定律解答：解：驗證基因的自由組合定律的應(yīng)該進(jìn)行測交：CcRr（黑色粗糙）個體與ccrr（白色光滑）個體雜交，后代表現(xiàn)型及比例為黑色粗糙：黑色光滑：白色粗糙：白色光滑=1：1：1：1，說明在F1產(chǎn)生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染

18、色體上的非等位基因自由組合，就驗證基因自由組合規(guī)律的故選：D點(diǎn)評：本題考查的是測交實驗的作用，滲透學(xué)生對知識理解能力和分析能力的考查5（6分）（2012上海模擬）如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（）A自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變B同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進(jìn)化C地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離D種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件考點(diǎn)：物種的概念與形成版權(quán)所有分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：自然選擇過程中，直接受選擇的是表現(xiàn)型；只要種群基因頻率發(fā)生改變，生物就進(jìn)化了；地理隔離不一定

19、會導(dǎo)致生殖隔離；圖示的過程中種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件梳理相關(guān)知識點(diǎn)，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷解答：解：A、自然選擇過程中，直接選擇的是表現(xiàn)型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變，A錯誤；B、同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)化，B錯誤；C、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，產(chǎn)生進(jìn)化，但不一定導(dǎo)致生殖隔離，C錯誤；D、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件，D正確故選：D點(diǎn)評：本題考查生物進(jìn)化和新物種形成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力6（6分）（2015綏化一模）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的正確敘述是（）

20、凡是細(xì)菌、真菌都是分解者 凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者植物都是生產(chǎn)者 動物都是消費(fèi)者 異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者ABCD考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)版權(quán)所有分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（腐生細(xì)菌、真菌）組成生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物解答：解：、只有營腐生生活細(xì)菌、真菌才能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)如硫細(xì)菌就為生產(chǎn)者；錯誤；、生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，故凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，正確；、只有綠色植物才是生產(chǎn)者，因為它們是自養(yǎng)生物，故錯誤；、有些動物如蚯蚓

21、為腐生生活，是分解者，故錯誤；、有些營腐生生活細(xì)菌、真菌為異養(yǎng)型生物，但不是消費(fèi)者，而是分解者，故錯誤；故選：A點(diǎn)評：生態(tài)系統(tǒng)的組成有的同學(xué)誤認(rèn)為只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，而忽略了非生物成分和分解者；異養(yǎng)型生物可能是消費(fèi)者，也可能為分解者，但自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者二、填空題7（12分）（2014攸縣校級模擬）圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式請回答下列問題：（1）圖1的對細(xì)胞生命活動至關(guān)重要的功能特性是選則透過性（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)（填序號）的化學(xué)組成最相似（3）圖2中為信號分子，結(jié)構(gòu)的組成成分是糖蛋白（蛋白質(zhì)和糖類）（4）

22、在圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有（填序號）將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時間后細(xì)胞會漲破，其原因可能是細(xì)胞可吸收葡萄糖，使細(xì)胞內(nèi)液體濃度升高，細(xì)胞滲透吸水，導(dǎo)致細(xì)胞漲破（5）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是生產(chǎn)者考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同版權(quán)所有分析：如圖：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、染色質(zhì)、核仁、核膜、高爾基體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜據(jù)此解答解答：解：（1）是細(xì)胞膜，其功能特性是選擇透過性膜（2）艾滋病病毒是由蛋白質(zhì)和RNA組成，與核糖體的成分相同（3）信號分子與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白（4）

23、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有線粒體和核糖體，由于動物細(xì)胞最外層沒有細(xì)胞壁的束縛，因此，細(xì)胞滲透吸水，導(dǎo)致細(xì)胞漲破（5）動物在生態(tài)系統(tǒng)中可能是消費(fèi)者和分解者，不可能是生產(chǎn)者故答案為：（1）選則透過性（2）（3）糖蛋白（蛋白質(zhì)和糖類）（4）細(xì)胞可吸收葡萄糖，使細(xì)胞內(nèi)液體濃度升高，細(xì)胞滲透吸水，導(dǎo)致細(xì)胞漲破（5）生產(chǎn)者點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；基礎(chǔ)知識的識記能力及綜合運(yùn)用知識的能力8（11分）（2014東河區(qū)校級一模）如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請據(jù)圖回答問題（1）圖1中表示出葉肉細(xì)胞中的哪些生

24、理活動？光合作用；細(xì)胞呼吸（2）圖1中D代表的物質(zhì)是丙酮酸（3）在圖2中 a狀態(tài)時，可以發(fā)生圖1的哪一生理過程（填編號） 圖2中bc時，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為c點(diǎn)時，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體（5）如果在圖2的c突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量增加（6）某實驗組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了曲線（如圖3）圖3中AB曲線上升的原因是光合小于呼吸，二氧化碳釋放；與圖2中的ab代表的含義相同B點(diǎn)含義為光合等于呼吸，與圖2中的b代表的含義相同考點(diǎn)：影響光合作用速率的

25、環(huán)境因素；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程；細(xì)胞呼吸的過程和意義版權(quán)所有分析：分析圖1，圖中A是水、B是ATP、C是ADP、E是葡萄糖、D是丙酮酸、F是ATP、G是水圖中過程表示水發(fā)生光解產(chǎn)生氧氣，過程表示產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散到細(xì)胞外圖2中，a點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度，b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)（光合速率等于呼吸速率），c點(diǎn)為光飽和點(diǎn)圖3中，二氧化碳濃度上升時表示只進(jìn)行呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，當(dāng)二氧化碳濃度下降時表示光合作用大于呼吸作用，因此圖中B、C兩點(diǎn)可表示光合作用等于呼吸作用解答：解：（1）從圖中的過程可以確定，葉綠體中利用了光能將無機(jī)物生成了有機(jī)物，表示光合作用；中將有機(jī)物分解釋放能量的過程是呼吸作用（2

26、）葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸（3）光照強(qiáng)度為0時，植物體不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，bc段隨著光照強(qiáng)度的增加光合作用速率逐漸增加，因此限制因素是光照強(qiáng)度（4）光照強(qiáng)度為c時，植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體（5）突然升高二氧化碳，二氧化碳的固定增加，C3的還原速率不變，因此C3的含量增加（6）AB段開始時植物只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，隨著時間的進(jìn)行植物開始進(jìn)行光合作用，但初期光合作用速率小于呼吸作用速率，有二氧化碳的釋放，與圖2中的ab 相同；B點(diǎn)時植物的光合作用速率等于呼吸作用速率，與圖2中的b點(diǎn)相同故答案為：（1）光合作用細(xì)胞

27、呼吸（2）丙酮酸（3）光照強(qiáng)度（4）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體（5）增加 （6）光合小于呼吸，二氧化碳釋放ab光合等于呼吸b點(diǎn)評：本題具有一定的難度，考查了光合作用和有氧呼吸過程、影響光合作用的環(huán)境因素等知識，要把握凈光合速率、真光合速率、呼吸速率三者之間的關(guān)系，要求考生具有較強(qiáng)的識圖能力，并能夠把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，并形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)9（7分）（2011浙江）如圖為反射弧中神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生電位變化，引起肌肉收縮（2）重癥肌無力是自

28、身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使B細(xì)胞被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致化學(xué)信號向電信號轉(zhuǎn)換過程受阻（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫的應(yīng)答考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：據(jù)圖扥下，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳出，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，從而釋放遞質(zhì)，引起肌膜電位變化，從而發(fā)生肌肉收縮抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的，因此B細(xì)胞被激活而增殖，突觸釋放遞質(zhì)，導(dǎo)

29、致肌膜電位變化，因此是化學(xué)信號到電信號轉(zhuǎn)換過程受阻解答：解：（1）反射沿著反射弧進(jìn)行傳遞，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與肌膜上的受體結(jié)合引發(fā)電位變化，進(jìn)而引起肌肉收縮（2）抗原刺激B細(xì)胞增殖、分化出漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生Ach受體抗體，Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach 不能與Ach 受體正常結(jié)合，導(dǎo)致Ach 這個化學(xué)信號不能再轉(zhuǎn)變?yōu)榧∧ど系碾娢蛔兓?）T細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化發(fā)育而來的，它要在胸腺中發(fā)育成熟，T 細(xì)胞在體液免疫中的主要作用是分泌淋巴因子作用于B 細(xì)胞，使其增殖、分化，切除胸腺后，無T細(xì)胞的產(chǎn)生，B細(xì)胞就不會受到淋巴

30、因子的作用而發(fā)生體液免疫故答案為：（1）傳出 融合 電位變化（2）B細(xì)胞 化學(xué)信號向電（3）造血干細(xì)胞 體液點(diǎn)評：本題以動物和人體反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧中的效應(yīng)器為試題材料，選取反射弧的組成、突軸的結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞等神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識內(nèi)容和效應(yīng)B細(xì)胞的形成、信號轉(zhuǎn)換、自身免疫病的成因分析、T細(xì)胞的形成、體液免疫等免疫學(xué)的知識內(nèi)容作考點(diǎn)，著重考查了考生理解知識要點(diǎn)的能力10（6分）（2014山東校級模擬）某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極

31、回答下列問題：（1）觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂中期的細(xì)胞（2）圖甲所示的變異屬于染色體變異（填“基因突變”、“基因重組”或“染色體變異”）（3）如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型版權(quán)所有分析：據(jù)圖分析，觀察染色體的最佳時期是中期；一條14號和一條21號染色體相互連接時，還丟失了一小段染色體，明顯是染色體變異；減數(shù)分裂時同源染色體發(fā)生分離，應(yīng)該產(chǎn)生14號和21號、異常、14 號和異常、21 號、14號、異常 和21 號六種精子解答：解：（1）有絲分裂中期染色體螺旋化程度最高，而且排列在赤道板上，是觀察異常染色體的最佳時期（2）根據(jù)題意可知，一條1

32、4號染色體和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，并丟失一個小片段，此變異屬于染色體變異（3）若不考慮其他染色體，根據(jù)染色體分離的不同情況，該男子產(chǎn)生的精子類型有6種，即僅具有異常染色體、同時具有14號和21號染色體、同時具有異常染色體+14號染色體、僅具有21號染色體、同時具有異常染色體+21號染色體、僅具有14號染色體故答案為：（1）中 （2）染色體變異 （3）6點(diǎn)評：本題通過染色體變異和精子形成過程圖例的分析，考查染色體變異、減數(shù)分裂過程、非同源染色體自由組合等知識，考查了學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，屬于中等難度題11（6分）（2014東河區(qū)校級一模）果蠅為XY型性別決定，下表為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況，請分析回答：受精卵中性染色體組成發(fā)育情況XX、XXY雌性，可育XY、XYY雄性，可育XXX、YO（沒有X染色體）、YY胚胎期致死XO（沒有Y染色體）雄性，不育（1）由上表可知，果蠅的性別取決于X染色體 的數(shù)目（2）在正常的果蠅群體中有一種“嵌合體”果蠅，研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XX，右側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XO該果蠅染色體的變異產(chǎn)生于體（原始生殖、體）細(xì)胞的有絲分裂過程中考點(diǎn)：伴性遺傳版權(quán)所有分析：本題是對性別決定的考查，回憶性別決定的相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析表格中