八年級科學(xué)下冊：第2章第5節(jié) 光合作用學(xué)案（第二課時）（無答案）浙教版

1、§2.5光合作用第二課時課前檢查：1、將植物的光合作用過程打些比喻，那么生產(chǎn)原料是 ；生產(chǎn)工廠是 ；生產(chǎn)動力是 ，得到的產(chǎn)品是： 。中考資源網(wǎng)2、植物的光合作用的化學(xué)方程式？所需要的二氧化碳如何得到？3、二氧化碳占空氣體積的 ，二氧化碳是綠色植物進行 的主要原料之一，也是生物 的產(chǎn)物。中考資源網(wǎng)空氣中的二氧化碳主要來自與生物的 和 。中考資源網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。中考資源網(wǎng)2、了解二氧化碳的用途。中考資源網(wǎng)3、了解二氧化碳的實驗室制取方法。中考資源網(wǎng)教學(xué)重點：二氧化碳的實驗室制取和二氧化碳的性質(zhì)。中考資源網(wǎng)教學(xué)難點：由二氧化碳的性質(zhì)推測出二氧化碳的用途。中

2、考資源網(wǎng)新課引入：在前面我們已經(jīng)對二氧化碳有了一定的了解，那么你知道二氧化碳具有哪些性質(zhì)呢？實驗室我們?nèi)绾潍@得二氧化碳呢？一、二氧化碳的實驗室制取和性質(zhì)實驗根據(jù)書本61圖55討論：、原料：、化學(xué)方程式：、收集方法：、檢驗二氧化碳收集滿的方法、收集并展示一瓶二氧化碳氣體。中考資源網(wǎng)聯(lián)系實驗回憶有關(guān)內(nèi)容；（1）中考資源網(wǎng)、觀察二氧化碳的色、態(tài)、嗅其氣味。中考資源網(wǎng)記錄：二氧化碳是 。中考資源網(wǎng)（2）中考資源網(wǎng)、二氧化碳密度與空氣密度的比較演示實驗：圖56現(xiàn)象：原因： 那么產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?（3）中考資源網(wǎng)、二氧化碳能否溶于水打開啤酒、汽水及碳酸飲料時，你會發(fā)現(xiàn)什么？結(jié)論：（4）中考資源網(wǎng)、

3、二氧化碳的水溶液的酸堿性 將藍色的石蕊試液加入二氧化碳的水溶液中。中考資源網(wǎng) 現(xiàn)象：溶液變成 ，說明此液體呈 。中考資源網(wǎng)補充：書本61 二氧化碳的窒息作用。中考資源網(wǎng)現(xiàn)在我們來總結(jié)一下二氧化碳的這些物理性質(zhì)。中考資源網(wǎng)二、二氧化碳的物理性質(zhì)（1）中考資源網(wǎng)（2）中考資源網(wǎng)、所以可以像傾倒液體一樣從一個容器倒入另一個容器（3）中考資源網(wǎng)、（4）中考資源網(wǎng)、二氧化碳也有三態(tài)的變化，二氧化碳固體叫 。中考資源網(wǎng)三、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）中考資源網(wǎng)、通常情況下，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。中考資源網(wǎng)二氧化碳不能供給呼吸。中考資源網(wǎng)演示實驗：向盛有紫色石蕊試液的試管中加幾滴鹽酸現(xiàn)象: 演示實驗：向

4、滴有紫色石蕊試液的水中通入二氧化碳現(xiàn)象: 產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是什么?（2）中考資源網(wǎng)、二氧化碳跟水反應(yīng)生成 （ ）中考資源網(wǎng)寫出化學(xué)方程式：反應(yīng)類型：演示實驗：將上述變紅的溶液加熱現(xiàn)象: 那么產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?原因： 寫出化學(xué)方程式：反應(yīng)類型：（3）中考資源網(wǎng)、檢驗二氧化碳的方法：co2二氧化碳跟石灰水（主要成分是ca(oh)2）中考資源網(wǎng)反應(yīng),生成一種難溶于水的物質(zhì)碳酸鈣。中考資源網(wǎng)演示實驗：向澄清石灰水中通入二氧化碳氣體。中考資源網(wǎng)（或者向澄清的石灰水中吹入二氧化碳）中考資源網(wǎng)現(xiàn)象: 寫出化學(xué)方程式：由二氧化碳的性質(zhì)，你能推測出二氧化碳的用途嗎？四、二氧化碳的用途： 1、 2、 3、

5、4、 5、 6、 當(dāng)堂評價：1、co2的密度與空氣相比 （ ）中考資源網(wǎng) 、比空氣大 b、比空氣小 c、與空氣相等 d、無法判斷 2、下列操作中只發(fā)生物理變化的是 （ ）中考資源網(wǎng)、將co2加壓降溫壓縮成干冰。中考資源網(wǎng) b、將co2 通入澄清石灰水中c、將co2通入水中 d、將co2傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中3、二氧化碳的水溶液，能使紫色石蕊液變成（ ）中考資源網(wǎng) 、紅色 b、紫色 c、藍色 d、無色 4、常溫下，二氧化碳跟水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于（ ）中考資源網(wǎng)、化合反應(yīng) b、分解反應(yīng) c、置換反應(yīng) d、氧化反應(yīng) 5、下列性質(zhì)中，與二氧化碳滅火無關(guān)的是（ ）中考資源網(wǎng)、它能溶于水 b、一般情況

6、下，它不能燃燒c、 它的密度比空氣大 d、一般情況下，它不支持燃燒6、下列氣體中可用來滅火的是 （ ）中考資源網(wǎng)、h2 b、o2 c、co2 d、空氣7、下列物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式能表示同一種物質(zhì)的是（ ）中考資源網(wǎng) 、碳酸鈣 ca（oh）中考資源網(wǎng)2 b、生石灰 caco3c、 氫氧化鈣 cao d、干冰 co2拓展延伸：1、某黑色固體a和液體b生成液體c和氣體d，而a在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變，將紅褐色固體粉末e加熱后放在d物質(zhì)里能劇烈燃燒，有大量的白煙f生成。中考資源網(wǎng)試判斷： a b c d e f 2、將66克二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，能得到多少克白色沉淀？鞏固

7、練習(xí)：1、二氧化碳使紫色石蕊 試液變紅的原因是 （ ）中考資源網(wǎng) 、co2能溶于水 b、co2在加壓降溫下變成了干冰 c、co2跟水反應(yīng)生成了碳酸 d、co2跟石蕊試液發(fā)生了反應(yīng) 2、下列變化屬于化學(xué)變化的是 （ ）中考資源網(wǎng) 、通過灼熱的碳層生成一氧化碳 b、二氧化碳氣體密度大于氧氣 c、二氧化碳氣體變成干冰 d、二氧化碳氣體沒有顏色3、二氧化碳的物理性質(zhì)是：常溫下是一種 的氣體，密度比空氣 ，（填“可以”或“不可以”）中考資源網(wǎng) 溶于水，二氧化碳的固體叫做 。中考資源網(wǎng)4、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：（1）中考資源網(wǎng)通常情況下不能 也不支持 ，不能供給 ；（2）中考資源網(wǎng)二氧化碳能跟水反應(yīng)生成 ，

8、使紫色石蕊試液由 色變?yōu)?色，化學(xué)方程式 ；受熱后生成物能分解，化學(xué)方程式為 ；（3）中考資源網(wǎng)二氧化碳能使澄清石灰水變 ，化學(xué)方程式 ，這反應(yīng)可以用來檢驗二氧化碳。中考資源網(wǎng)5、二氧化碳用于滅火的原理是在通常情況下，二氧化碳 ，二氧化碳用作氣體肥料的原理是二氧化碳是植物 的原料。中考資源網(wǎng)二氧化碳用于制碳酸型飲料，原理是二氧化碳與 反應(yīng)生成碳酸。中考資源網(wǎng)二氧化碳還可作致冷劑，保存食品，人工降雨，原理是 升華要吸收大量的熱。中考資源網(wǎng)6、下列有關(guān)co2說法正確的是：（ ）中考資源網(wǎng)a、二氧化碳這種物質(zhì)使紫色石蕊變紅 b、co2是由碳原子和氧原子構(gòu)成c、利用co2不支持燃燒的物理性質(zhì)可以用來滅

9、火 d、固體 co2又叫做干冰7、寫出稀鹽酸跟石灰石或大理石（主要成分是碳酸鈣）中考資源網(wǎng)反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水的化學(xué)方程式。中考資源網(wǎng)8、寫出二氧化碳通入水中使紫色石蕊試液變紅色的反應(yīng)方程式9、寫出二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式10、有一種無色氣體a，它不能燃燒，也不支持燃燒，但能溶液于水生成b，b呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解成c和氣體a。中考資源網(wǎng)氣體a能使澄清石灰水變渾濁。中考資源網(wǎng)請據(jù)此推斷出a、b 、c的化學(xué)式：a b c 。中考資源網(wǎng)寫出a溶于水生成b的反應(yīng)方程式： 。中考資源網(wǎng)寫出氣體a能使澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀的反應(yīng)方程式： 。中考資源網(wǎng)11、小明和他的伙伴們對科學(xué)探究抱有濃厚興趣，下面是他們的一項研究。中考資源網(wǎng)研究課題：啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么？實驗準(zhǔn)備：用集氣瓶收集滿34瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體。中考資源網(wǎng)實驗步驟：（1）中考資源網(wǎng)將帶火星的木條放入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木