七年級地理上冊 第三單元第2課 海陸的面貌教學設計 商務星球版_第1頁
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文檔簡介

1、第三單元第2課 海陸的面貌教學設計【教學目標】1、了解五種基本地形的形態(tài)特征。2、了解海底地形特征。3、能判別五種基本的地形類型【教學重點難點】 1了解五種陸地基本地形，能夠區(qū)分它們的形態(tài)特征。2、五種陸地基本地形的形態(tài)特征。【教學過程】教師活動學生活動組織教學：復習提問：引入新課：我們在地球上主要生活在陸地上，而我們生活的陸地，比如我們周圍，有上坡有下坡，整個陸地表面并不像海平面那么平，有很多高低起伏。講授新課：一地形就是地表各種高低起伏形態(tài)的總稱。創(chuàng)設情境：地表的高與低需要用什么來衡量？通過讀圖分析鞏固極思考嘗試用以有的知識自主解決問題引出高度，并比較測量高度的不同方法。先用人的身高來舉例

2、，形象的類比高度的測量方法。過渡：正是由于陸地表面各個地方的海拔高度，相對高度都不相同，所以就有了各種不同的地形類型三五種陸地基本地形繪制地形剖面示意圖讓學生判斷海拔高度（米）1 平原：2002高原：5003山地：500 坡度較陡丘陵：500 相對高度2005盆地：中間低、四周高最高高原青藏高原“世界屋脊”積最大的高原巴西高原面積最大的平原亞馬孫平原大的盆地剛果盆地最深的海溝馬里亞那海溝了解海底地形閱讀課文，初步理解海拔、相對高度的定義。通過讀圖思考判斷，提高興趣積極思考比較平原與高原；山地與丘陵的相同之處和不同之處?？偨Y盆地的特點。課堂小結：利用板書總結知識點，強調讀書、學習的方法。課后作業(yè)；布置閱讀“世界地形圖”從中找出世界著名的高原、平原、盆地、山脈，熟讀名稱，記清位置?？膳c陸地地形進行對比分析海底地形是學生比較喜歡的一部分內容，可適當將一些海底的

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