部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一單元》同步練習(xí)題小學(xué)配套同步訓(xùn)練練習(xí)3

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元同步練習(xí)題班級(jí)： 姓名： 題號(hào)一二三四五六七八九總分得分第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。hubÀnrón mÁoyn qìyì ben zheng jing ()()()()二、比一比，再組詞。瓣（）耍（）仰（）評(píng)（）辮（）要（）柳（）坪（）三、 多音字組詞?；蝧hì（）huÀn（）shèn（）似盛sì （）hun（）chén（） 四、手拉手，找朋友。（連一連）甜蜜的枝干一所槐米淡淡的石級(jí)一片照相筆陡的清香一張草地粗壯的微笑一簇學(xué)校五、選詞填空。觀察觀

2、望觀看1、平時(shí)，我們要多留心（）周圍的事物。2、今天下午，我們（）了精彩的馬戲表演。漂浮飄揚(yáng)飄蕩3、金色的田野里（）著孩子們歡快的笑聲。4、鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中（）。六、 用意思相近的詞語(yǔ)替換下劃線的詞，寫在括號(hào)里。1、鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃。（）2、槐樹的花散發(fā)著淡淡的清香。（）3、窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了。（）七、按要求寫句子，我能行。1、我把蒲公英的絨毛吹到他臉上。（改為“被”字句）2、我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，出現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。（修改病句）八、填空。1、路人借問（），怕得魚驚（）。2、我（）向峰頂爬去，一會(huì)兒（）鐵鏈上，一會(huì)兒（） 向上爬，像小猴子一樣。3、蓬頭稚子（），側(cè)坐（）草映身。第二部分：閱讀知識(shí)積累與運(yùn)用九、 閱讀。（一） 爬天都峰我站在天都峰腳下抬頭（望、看） 啊 峰頂這么高 在云彩上面哩我爬得上去嗎 再看看（筆陡、筆直）的石級(jí) 石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來(lái)的 真叫人（發(fā)顫、發(fā)抖）1、為文段加上標(biāo)點(diǎn)。2、用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。3、這段話告訴我們天都峰的特點(diǎn)之一是 ，從“ ” 這里可以看出；特點(diǎn)之二是 ，從“ ”這里可以看出