山東省濟(jì)陽縣九年級歷史下冊 4 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 新人教版-新人教版初中九年級下冊歷史學(xué)案

1、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課時學(xué)導(dǎo)設(shè)計方案姓名課題課型時間經(jīng)濟(jì)大危機(jī)綜合解決課學(xué)導(dǎo)目標(biāo)1知識與能力：掌握1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點及影響，識記羅斯福新政的目的、措施、作用等史實。概括羅斯福新政的特點，分析新政在資本主義發(fā)展史上的作用。2過程與方法：通過觀察、思考和探究“經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點、影響”，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力。3情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識改革是一個國家改變現(xiàn)狀促進(jìn)社會發(fā)展的重要動力。學(xué)導(dǎo)重點及方法重點：羅斯福新政及效果羅斯福新政的實施，避免了美國經(jīng)濟(jì)的徹底崩潰，恢復(fù)了生產(chǎn)力，改善了勞動人民的生活，是美國經(jīng)濟(jì)得到盡快的復(fù)蘇。方法：指導(dǎo)自學(xué)和質(zhì)疑、小組合作探究、全班交流展

2、示、教師預(yù)設(shè)突出重點問題預(yù)設(shè)1. 一位美國學(xué)者在評價羅斯福新政時寫道：“其實羅斯福新政之所以成為神話，與其說是因為他經(jīng)濟(jì)上的成功，不如說是政治上的成功?！闭f說你理解的羅斯福新政的“新”新在哪里？ 2. 富蘭克林·羅斯福1933年3月4日就任美國總統(tǒng)，到1945年4月12日逝世，連任四屆美國總統(tǒng)。羅斯福被認(rèn)為是美國歷史上僅次于林肯的最偉大的總統(tǒng)。通過本課的學(xué)習(xí)，請客觀評價羅斯福新政的影響。過 程時控學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計情境創(chuàng)設(shè)1分鐘1一戰(zhàn)”后資本主義國家召開了哪些會議？有何積極影響？ 2歸納總結(jié)“凡爾賽-華盛頓體系”的建立暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，使資本主義處于相對穩(wěn)定時期。促進(jìn)了資本

3、主義世界的經(jīng)濟(jì)繁榮，經(jīng)濟(jì)繁榮的背后孕育著危機(jī)。導(dǎo)入新課。目標(biāo)咀嚼2分鐘學(xué)生速讀問題導(dǎo)讀評價單上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。師：本節(jié)目標(biāo)還具備我們的學(xué)過的目標(biāo)設(shè)計特點嗎？生：符合?。ê唵伪硎霰竟?jié)目標(biāo)）個人展示，能生成個人目標(biāo)。教師點名呈現(xiàn)，注重三層目標(biāo)的展示。自主學(xué)習(xí)8分鐘1要求學(xué)生運用查(課本、工具書)、劃（劃出課本中的重點、難點）、寫（寫下自己的疑問）、記（記下有價值的問題）、練、思六字訣認(rèn)真閱讀文本，使學(xué)生有效走進(jìn)文本。2通讀教材和資料，提出問題。（呈現(xiàn)方式：寫在單子上，劃在課本上，同時能思考所解決問題的思路和拓展。）3問題要圍繞目標(biāo)提出，問題要用規(guī)范的歷史語言表達(dá)，又要聯(lián)系生活實際。

4、4有問題可以隨時請教同學(xué)。5師走進(jìn)學(xué)生，巡回指導(dǎo)，進(jìn)行有效個輔。討論指導(dǎo)8分鐘師：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，請將你存在的問題與同伴交流。1先交流教師預(yù)設(shè)問題再交流“我的問題”。 2. 交流過程中解決不了的問題可以到其他組交流尋找解決方案。3. 將本組解決不了的問題記錄在黑板上相應(yīng)的位置。生成全班問題。4要求學(xué)科長主持，小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督評價。5老師在學(xué)生交流的過程中給予相應(yīng)的指導(dǎo)和疑難問題的解答。并鼓勵每個學(xué)生都動口、動手、動腦。 教師及時點撥學(xué)科長如何做。展講指導(dǎo)8分鐘 1. 學(xué)科長準(zhǔn)備展講。 “請大家看？題，我們組討論的結(jié)果是” 講答案-思路- 拓展同學(xué)們還有補(bǔ)充嗎？或其他組還有補(bǔ)充嗎？下面請下

5、一組為大家展講。如果這個問題都不能解決，請老師為大家展講。2 聽講人要做到的是：尊重展講人，聽進(jìn)去，與之對話，或補(bǔ)充、質(zhì)疑、點評、記錄有價值問題的答案。精講點撥 審題答案 方法 拓展5分鐘一位美國學(xué)者在評價羅斯福新政時寫道：“其實羅斯福新政之所以成為神話，與其說是因為他經(jīng)濟(jì)上的成功，不如說是政治上的成功?！闭f說你理解的羅斯福新政的“新”新在哪里？答案：新在國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。思路：分析新政的具體措施，從中歸納。拓展1： “新”就是改革。改革需要敢于創(chuàng)新的精神。改革的成功需要符合歷史發(fā)展潮流，符合國情。拓展2：符合國情的“新”還有：蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政策使經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展；日本明治維新使日本走上資本主

6、義道路，成為本國歷史的重要轉(zhuǎn)折點；英國資產(chǎn)階級革命及美國獨立戰(zhàn)爭中的創(chuàng)新促進(jìn)了資本主義的發(fā)展等拓展3：新的含義在不同的時代，不同的國家有所不同。提升:改革推動歷史的發(fā)展。 2. 富蘭克林·羅斯福1933年3月4日就任美國總統(tǒng)，到1945年4月12日逝世，連任四屆美國總統(tǒng)。羅斯福被認(rèn)為是美國歷史上僅次于林肯的最偉大的總統(tǒng)。通過本課的學(xué)習(xí)，請客觀評價羅斯福新政的影響。答案：積極方面：使美國經(jīng)濟(jì)緩慢恢復(fù)，人民生活得到改善，資本主義制度得到調(diào)整、鞏固和發(fā)展。 消極方面：新政不可能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。思路：辯證地，一分為二地分析拓展1：華盛頓領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭“創(chuàng)立了美國”使美國走上了資本主義道路拓展2：林肯領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭“拯救了美國”掃除了美國資本主義發(fā)展的又一障礙拓展2：鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國改革開放走出了一條符合中國國情的有中國特色的社會主義道路，為社會主義的發(fā)展開辟了新路。提升：先進(jìn)的歷史人物推動歷史的發(fā)展學(xué)習(xí)羅斯福堅忍不拔、樂觀面對困難的精神。訓(xùn)練指導(dǎo)10分鐘要求： 1. 學(xué)生限時、獨立、規(guī)范的答題。2. 對訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行矯正。3同伴互評評訓(xùn)練單。4學(xué)科長、小組長評價訓(xùn)練單提示：選擇題讀清題干，標(biāo)注關(guān)鍵字詞，分析4個選項后作答，做后再檢查。注意在做的時候要認(rèn)