山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)2011-2012學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 4章 物態(tài)變化單元測(cè)試(2) 人教新課標(biāo)版

1、山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 4章 物態(tài)變化單元測(cè)試(2) 人教新課標(biāo)版一、填空題(每空1分,共31分) 1.人們常說(shuō)：“今天最高氣溫是攝氏16度”.其錯(cuò)誤在于_. 2.重慶地區(qū)最高氣溫40,最低氣溫是-2,則重慶地區(qū)的最高溫差是_. 3.某同學(xué)測(cè)量一杯水的溫度,選好一只量程適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì),他將溫度計(jì)插入熱水中后立即拿出來(lái)觀察溫度計(jì)的示數(shù).該同學(xué)操作的兩點(diǎn)錯(cuò)誤之處是:(1)_; (2)_. 4.電烙鐵上熔融的錫離開電烙鐵頭后變成錫粒,此過(guò)程叫_,需要_熱. 5.在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蜂蠟中,屬于晶體的是_,它們都有固定的_. 6.液化的方法有兩種:_和_.氣體

2、液化后_縮小,便于_和_. 7.上物理課時(shí),老師寫下一副熱學(xué)對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“杯中冰水,水結(jié)冰冰溫未降”,下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰,冰化水水溫不升”.對(duì)聯(lián)中包含的物態(tài)變化是_和_,反應(yīng)的一個(gè)共性是_. 8.規(guī)格、型號(hào)完全相同的兩只新舊日光燈管,我們可以通過(guò)觀察_,把二者區(qū)別開來(lái),理由是_. 9.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100,圖1中的小試管b裝有熱水,懸放在正在加熱盛有沸水的燒杯a中,試管b中的水不能沸騰.要使試管中的水沸騰,可采取的兩種方法分別是二、選擇題(每小題2分,共26分)14.下面關(guān)于常用溫度計(jì)的使用中,錯(cuò)誤的是( ) a.溫度計(jì)不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)它的最高刻度的溫度 b.溫度計(jì)的玻璃泡要跟被

3、測(cè)物體充分接觸 c.測(cè)量液體溫度時(shí),溫度計(jì)玻璃泡要完全浸沒(méi)在液體中 d.讀數(shù)時(shí),要把溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)再讀數(shù)15.以下說(shuō)法正確的是( )a.溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的 b.體溫計(jì)可當(dāng)作寒暑表使用來(lái)測(cè)氣溫 c.開水的溫度是100 d.人們感覺(jué)到的溫度與實(shí)際氣溫有較大差異16.用溫度計(jì)測(cè)量放在室溫為25的房間中一盆沸水的溫度時(shí),當(dāng)溫度計(jì)的水銀面經(jīng)過(guò)28這一刻度時(shí),溫度讀數(shù)表示的是( ) a.房間里空氣的溫度 b.沸水的溫度 c.溫度計(jì)中水銀的溫度 d.無(wú)法判斷17.將一盆冰水混合物放在陽(yáng)光下,在冰逐漸熔化的過(guò)程中,正確的說(shuō)法是( ) a.冰的溫度升高,水的溫度不變 b.水的溫度升高,冰的

4、溫度不變 c.冰和水的溫度都不變 d.冰和水的溫度都升高18.夏天,用棉被蓋住冰塊,冰塊就不容易熔化,這是因?yàn)? ) a.冰塊的冷氣不容易傳到外邊去 b.棉被的外的溫度不容易傳到冰塊上 c.棉被外的熱量不容易傳到冰塊上 d.以上說(shuō)法都不對(duì)19.冬天的一場(chǎng)大雪,給交通運(yùn)輸帶來(lái)極大的不便,為了使雪很快熔化,常?？匆?jiàn)灑水車在路面上灑鹽水.這是因?yàn)? ) a.鹽水從雪中吸熱 b.鹽水使雪的熔點(diǎn)降低 c.鹽水使雪溫度升高到0 d.鹽水使雪的熔點(diǎn)升高20.體溫計(jì)的使用與一般的溫度計(jì)有所不同.比如,一只沒(méi)有甩過(guò)的醫(yī)用溫度計(jì)指示的讀數(shù)是38.2,用它先后來(lái)測(cè)兩位病人的體溫時(shí),都沒(méi)有先用力往下甩.如果兩人的實(shí)際

5、體溫分別是37.3 和39.1 ,那么這支溫度計(jì)上先后顯示的讀數(shù)分別是( ) a.37.3 和39.1 b.38.2 和39.1 c.38.2 和38.2 d.37.3和38.221.在室內(nèi),將一支溫度計(jì)從酒精中抽出來(lái),它的示數(shù)將( ) a.一直升高 b.一直降低 c.先升高后降低 d.先降低后升高22.夏天出汗的人用扇子扇風(fēng)感到?jīng)隹?用扇子扇一支干燥的溫度計(jì),則溫度計(jì)的示數(shù)( ) a.先降低后升高 b.升高 c.降低 d.不變23.在制藥時(shí),為從溶液中提取抗菌素,要用加熱的方法使水沸騰而除去水份,但抗菌素不能在超過(guò)80的溫度下提取,應(yīng)采取的辦法是( ) a.縮短加熱沸騰的時(shí)間 b.增大容器內(nèi)

6、的氣壓,使水的沸點(diǎn)低于80 c.用微火加熱使其沸騰時(shí)間延長(zhǎng) d.降低容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點(diǎn)低于8024.下面是關(guān)于電冰箱的一些說(shuō)法,其中正確的是( ) a.冰箱內(nèi)的溫度之所以比較低,是因?yàn)楸渲兄评鋭┱舭l(fā)吸熱造成的 b.冰箱內(nèi)的溫度之所以比較低,是因?yàn)楸渲兄评鋭┥A吸熱造成的 c.夏天,打開冰箱門看到的“白霧”是冰箱內(nèi)食品蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣 d.夏天,打開冰箱門看到的“白霧”是冰箱內(nèi)食品凝華造成的25.俗話說(shuō):“霜前冷,雪后寒”.這句話從物理學(xué)角度分析是( )a.霜形成之前的氣溫一定比下雪后的氣溫低b.霜形成的溫度比雪形成的溫度低 c.霜后的氣溫一定比霜形成前高,雪后氣溫一定比雪落到地面之前

7、低 d.霜在地上形成,氣溫必在0以下,雪在高空形成,雪后熔化要吸收熱,使地面附近空氣溫度下降26.把一盆冰水混合物放在0的房間里,用電風(fēng)扇對(duì)它吹風(fēng)(電風(fēng)扇的所吹風(fēng)溫度為0),則下列說(shuō)法正確的是( ) a.冰和水的質(zhì)量都不變,故總質(zhì)量也不變 b.水可以結(jié)冰,但冰水的總質(zhì)量會(huì)減小 c.冰可以熔化,但冰水的總質(zhì)量會(huì)減小 d.冰的質(zhì)量不變,但水的質(zhì)量會(huì)減小三、實(shí)驗(yàn)題(每空1分,共18分)27.如圖2所示,某固態(tài)物加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象,加掃在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行,由圖象分析下列問(wèn)題:(1)這種物質(zhì)ab段為_態(tài),它熔點(diǎn)為_,沸點(diǎn)為_.(2)這個(gè)物體熔化成液態(tài)后的名稱是_.(3)在圖象的_段,此種物質(zhì)

8、處于三態(tài)共存.28.某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn):(1)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置及讀溫度的方法如圖3所示,他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是_.(2)從實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是:水中發(fā)生_的汽化現(xiàn)象,形成大量氣泡, _, _,到水面_開來(lái),里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.(3)在沸騰過(guò)程中,繼續(xù)對(duì)水加熱,它的溫度_,這個(gè)溫度叫_.29.如圖4所示,在透明塑料袋中滴入幾滴酒精,將袋擠癟,排盡空氣后用繩把口扎緊,然后放入80以上的熱水中,你看到的現(xiàn)象是_,這是_現(xiàn)象,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_;從熱水中拿出塑料袋,過(guò)一會(huì)又看到的現(xiàn)象是_,這是_現(xiàn)象,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_.四、調(diào)查創(chuàng)新與設(shè)計(jì)(共20分)(2)危害:_.32.(4分)現(xiàn)給你一杯燙的

9、開水和一只守杯,你能盡快使這杯水冷下來(lái)嗎?你是怎樣做的?說(shuō)說(shuō)你這樣做的理由.33.(10分)小明在燒水時(shí),發(fā)現(xiàn)水將近沸騰時(shí),常發(fā)出嘶嘶的鳴聲,而水燒開之后,則發(fā)出低沉的沸騰聲音.小明想:是不是水燒開前和燒開后,水的底部和上部溫度不同而導(dǎo)致水的振動(dòng)不同,發(fā)聲不同呢?為了驗(yàn)證這個(gè)問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):用酒精燈加熱燒杯里的水,用兩支溫度計(jì)分別測(cè)燒杯底部和上部的溫度,并觀察水的氣泡情況.經(jīng)過(guò)觀察他發(fā)現(xiàn),在水燒開前,底部水溫度升至低于100,首先變成水蒸氣向上升,這時(shí)上層的水溫度仍不足100,他分析當(dāng)水蒸氣的小氣泡升至低于100的水層時(shí),就迅速變回水滴,這種先膨脹又再收縮的過(guò)程,就引起水的振動(dòng),當(dāng)大量的小氣泡從底部上升時(shí),就發(fā)出嘶嘶的鳴聲.他繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)當(dāng)全部的水都升至100時(shí),蒸氣泡就能夠穩(wěn)定地升到水面,由小變大,到水面破裂.他分析這時(shí)里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中,而不再發(fā)生收縮的現(xiàn)象,所以,只發(fā)出低沉的沸騰聲音,不再發(fā)出嘶嘶的鳴聲.他跟老師和同學(xué)交流,證明了他的猜想是對(duì)的.(1)小明提出的問(wèn)題是:(2)他進(jìn)行的猜想是:(3)他看到水