九年級(jí)下冊(cè)美術(shù)攝影知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、九年級(jí)下冊(cè)美術(shù)攝影知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)九年級(jí)下冊(cè)美術(shù)攝影知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1 .知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：使學(xué)生了解一張成功照片 的大體標(biāo)志；把握如何利用多種構(gòu)圖方式拍出好照 片，并通過拍照積存實(shí)踐能力。2 .進(jìn)程與方式目標(biāo)：培育學(xué)生熟悉美、感受美、 鑒賞美的能力；提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)分析歸納、歸納 總結(jié)的思維能力與表達(dá)能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)，提高學(xué) 生對(duì)攝影藝術(shù)的愛好；通過欣賞大量?jī)?yōu)秀照片陶冶 了審美情操；在分析講解學(xué)生自己優(yōu)秀照片的同時(shí) 增強(qiáng)了自信心，激發(fā)了創(chuàng)作的欲望。教學(xué)進(jìn)程一、課前預(yù)備一、學(xué)生預(yù)備：以組為單位預(yù)備數(shù)張優(yōu)秀攝影 作品，制作成展板；預(yù)備數(shù)碼相機(jī)，并會(huì)利用。二、教師預(yù)備：手

2、提電腦、課件。二、新課導(dǎo)入提問假設(shè)讓你拍照一張照片，在按下快門之 前，你要注意哪些問題？在回答下列問題之前先介 紹一下你的相機(jī)。（在介紹自己相機(jī)的同時(shí)，溫習(xí)了上節(jié)課“相 機(jī)的分類”有關(guān)知識(shí)，起到承先啟后的作用，在按 下快門之前會(huì)考慮很多問題，但不管哪一種相機(jī)， 最重要的確實(shí)是構(gòu)圖了。）講解不管利用哪一種類型的相機(jī)進(jìn)行拍照， 構(gòu)圖都是拍好照片的關(guān)鍵，處置好構(gòu)圖能提高照片 的藝術(shù)感染力。板書攝影構(gòu)圖三、實(shí)踐、歸納、總結(jié)，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐請(qǐng)同窗用取景框，就這間教室你能看到 的場(chǎng)景，確信一個(gè)主題，進(jìn)行拍照前的取景。提問請(qǐng)你說說什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖的任務(wù)是什 么？講解照片是把生活中運(yùn)動(dòng)的、無序的、三

3、維 的景象變成靜止的、有序的、二維的圖象。在中國(guó),咱們把構(gòu)圖稱為“布局”或“經(jīng)營(yíng)位置”。在西方把 構(gòu)圖明白得為“最正確觀看方式”和“從混亂中找 出秩序”。板書一、什么是構(gòu)圖1 .把鏡頭前面各類不同的景物，有選擇性的、 合理的安排在一張有限的畫面上，藝術(shù)的表現(xiàn)出來， 這就叫構(gòu)圖。2. 構(gòu)圖的任務(wù)：集中的、突出的表現(xiàn)主題。四、以趣激思，收成新知提問請(qǐng)你說出一張?jiān)谥袊?guó)或活著界上超級(jí)經(jīng) 典的照片，并對(duì)它進(jìn)行分析。歸納小結(jié)大眼睛姑娘以成為希望工程的 象征性標(biāo)志，拯救了許許多多失學(xué)兒童。西貢街頭 再現(xiàn)了歷史的一瞬，這一槍盡管響在西貢但全世界 都聽到了，在某種意義上說幸免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。提問由對(duì)這幾張優(yōu)秀照片的

4、明白得，你能不 能歸納出好照片的三個(gè)條件？板書二、成功照片的大體標(biāo)志一、主題突出二、突出主體3、畫面簡(jiǎn)練五、環(huán)環(huán)相扣，探討引申，師生互動(dòng)講解一幅好照片要有一個(gè)鮮明的主題（有時(shí) 也成為題材）。或是表現(xiàn)一個(gè)人，或是表現(xiàn)一件事物， 乃至能夠表現(xiàn)該題材的一個(gè)故情形節(jié)。主題必需明 確，毫不含糊，使任何觀賞者一眼就能夠看的出來。一幅好照片必需能把注意力引向被攝主體，換 句話說，使觀賞者的目光一下子就投向被攝主體。一幅好照片必需畫面簡(jiǎn)練，只包括那些有利于 把視線引向被攝主體的內(nèi)容，而排除或緊縮那些可 能分散注意力的內(nèi)容歸納小結(jié)只要依照這三條大體原那么開始試 探，你就會(huì)發(fā)覺你作為攝影者的生活開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。 你

5、會(huì)用新的標(biāo)準(zhǔn)去欣賞一幅漂亮的照片。更重要的 是你會(huì)用全新的方式去觀賞這大千世界。從而用全 新的方式捕捉畫面。你會(huì)開始運(yùn)用攝影家的眼力通 過取景器去觀看世界。引入在前節(jié)課中向大伙兒介紹了利用和把握 相機(jī)的大體技術(shù)。但是，你的作品的水平永久可不 能超出你的“觀看”能力一一也確實(shí)是運(yùn)用“攝影家的眼力”從周圍世界中捕捉美好剎時(shí)的能力和在 拍照前通過取景器巧妙構(gòu)圖的能力。下面，讓咱們 討論一下如何利用構(gòu)圖技術(shù)拍出成功的照片板書三、利用構(gòu)圖技術(shù)拍出成功照片投影欣賞照片( 1074-1075)啟發(fā)提問對(duì)照兩張照片，哪張更有視覺沖擊 力，更能表現(xiàn)小孩的冒險(xiǎn)精神？這張照片有了哪些 轉(zhuǎn)變，使得主題加倍突出？九年級(jí)

6、下冊(cè)美術(shù)攝影知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1 .知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：使學(xué)生了解一張成功照片 的大體標(biāo)志；把握如何利用多種構(gòu)圖方式拍出好照 片，并通過拍照積存實(shí)踐能力。2 .進(jìn)程與方式目標(biāo)：培育學(xué)生熟悉美、感受美、鑒賞美的能力；提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)分析歸納、歸納 總結(jié)的思維能力與表達(dá)能力。3 .情感態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)，提高學(xué) 生對(duì)攝影藝術(shù)的愛好；通過欣賞大量?jī)?yōu)秀照片陶冶 了審美情操；在分析講解學(xué)生自己優(yōu)秀照片的同時(shí) 增強(qiáng)了自信心，激發(fā)了創(chuàng)作的欲望。教學(xué)進(jìn)程一、課前預(yù)備一、學(xué)生預(yù)備：以組為單位預(yù)備數(shù)張優(yōu)秀攝影 作品，制作成展板；預(yù)備數(shù)碼相機(jī)，并會(huì)利用。二、教師預(yù)備：手提電腦、課件。二、新課導(dǎo)入提問假設(shè)讓

7、你拍照一張照片，在按下快門之 前，你要注意哪些問題？在回答下列問題之前先介 紹一下你的相機(jī)。（在介紹自己相機(jī)的同時(shí)，溫習(xí)了上節(jié)課“相 機(jī)的分類”有關(guān)知識(shí)，起到承先啟后的作用，在按 下快門之前會(huì)考慮很多問題，但不管哪一種相機(jī)， 最重要的確實(shí)是構(gòu)圖了。）講解不管利用哪一種類型的相機(jī)進(jìn)行拍照, 構(gòu)圖都是拍好照片的關(guān)鍵，處置好構(gòu)圖能提高照片的藝術(shù)感染力板書攝影構(gòu)圖三、實(shí)踐、歸納、總結(jié)，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐請(qǐng)同窗用取景框，就這間教室你能看到 的場(chǎng)景，確信一個(gè)主題，進(jìn)行拍照前的取景。提問請(qǐng)你說說什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖的任務(wù)是什 么？講解照片是把生活中運(yùn)動(dòng)的、無序的、三維 的景象變成靜止的、有序的、二維的圖象

8、。在中國(guó)， 咱們把構(gòu)圖稱為“布局”或“經(jīng)營(yíng)位置”。在西方把 構(gòu)圖明白得為“最正確觀看方式”和“從混亂中找 出秩序”。板書一、什么是構(gòu)圖1 .把鏡頭前面各類不同的景物，有選擇性的、 合理的安排在一張有限的畫面上，藝術(shù)的表現(xiàn)出來， 這就叫構(gòu)圖。2 . 構(gòu)圖的任務(wù)：集中的、突出的表現(xiàn)主題。四、以趣激思，收成新知提問請(qǐng)你說出一張?jiān)谥袊?guó)或活著界上超級(jí)經(jīng)典的照片，并對(duì)它進(jìn)行分析。歸納小結(jié)大眼睛姑娘以成為希望工程的 象征性標(biāo)志，拯救了許許多多失學(xué)兒童。西貢街頭 再現(xiàn)了歷史的一瞬，這一槍盡管響在西貢但全世界 都聽到了，在某種意義上說幸免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。提問由對(duì)這幾張優(yōu)秀照片的明白得，你能不 能歸納出好照片的三個(gè)條

9、件？板書二、成功照片的大體標(biāo)志一、主題突出二、突出主體3、畫面簡(jiǎn)練五、環(huán)環(huán)相扣，探討引申，師生互動(dòng)講解一幅好照片要有一個(gè)鮮明的主題（有時(shí) 也成為題材）。或是表現(xiàn)一個(gè)人，或是表現(xiàn)一件事物， 乃至能夠表現(xiàn)該題材的一個(gè)故情形節(jié)。主題必需明 確，毫不含糊，使任何觀賞者一眼就能夠看的出來。一幅好照片必需能把注意力引向被攝主體，換 句話說，使觀賞者的目光一下子就投向被攝主體。一幅好照片必需畫面簡(jiǎn)練，只包括那些有利于 把視線引向被攝主體的內(nèi)容，而排除或緊縮那些可能分散注意力的內(nèi)容歸納小結(jié)只要依照這三條大體原那么開始試 探，你就會(huì)發(fā)覺你作為攝影者的生活開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。 你會(huì)用新的標(biāo)準(zhǔn)去欣賞一幅漂亮的照片。更重要

10、的 是你會(huì)用全新的方式去觀賞這大千世界。從而用全 新的方式捕捉畫面。你會(huì)開始運(yùn)用攝影家的眼力通 過取景器去觀看世界。引入在前節(jié)課中向大伙兒介紹了利用和把握 相機(jī)的大體技術(shù)。但是，你的作品的水平永久可不 能超出你的“觀看”能力一一也確實(shí)是運(yùn)用“攝影 家的眼力”從周圍世界中捕捉美好剎時(shí)的能力和在 拍照前通過取景器巧妙構(gòu)圖的能力。下面，讓咱們 討論一下如何利用構(gòu)圖技術(shù)拍出成功的照片板書三、利用構(gòu)圖技術(shù)拍出成功照片投影欣賞照片( 1074-1075)啟發(fā)提問對(duì)照兩張照片，哪張更有視覺沖擊 力，更能表現(xiàn)小孩的冒險(xiǎn)精神？這張照片有了哪些 轉(zhuǎn)變，使得主題加倍突出？九年級(jí)下冊(cè)美術(shù)攝影知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

11、1 .知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：使學(xué)生了解一張成功照片 的大體標(biāo)志；把握如何利用多種構(gòu)圖方式拍出好照 片，并通過拍照積存實(shí)踐能力。2 .進(jìn)程與方式目標(biāo)：培育學(xué)生熟悉美、感受美、 鑒賞美的能力；提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)分析歸納、歸納 總結(jié)的思維能力與表達(dá)能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)，提高學(xué) 生對(duì)攝影藝術(shù)的愛好；通過欣賞大量?jī)?yōu)秀照片陶冶 了審美情操；在分析講解學(xué)生自己優(yōu)秀照片的同時(shí) 增強(qiáng)了自信心，激發(fā)了創(chuàng)作的欲望。教學(xué)進(jìn)程一、課前預(yù)備一、學(xué)生預(yù)備：以組為單位預(yù)備數(shù)張優(yōu)秀攝影 作品，制作成展板；預(yù)備數(shù)碼相機(jī)，并會(huì)利用。二、教師預(yù)備：手提電腦、課件。二、新課導(dǎo)入提問假設(shè)讓你拍照一張照片，在按下快門之 前，你

12、要注意哪些問題？在回答下列問題之前先介 紹一下你的相機(jī)。（在介紹自己相機(jī)的同時(shí)，溫習(xí)了上節(jié)課“相 機(jī)的分類”有關(guān)知識(shí)，起到承先啟后的作用，在按 下快門之前會(huì)考慮很多問題，但不管哪一種相機(jī)， 最重要的確實(shí)是構(gòu)圖了。）講解不管利用哪一種類型的相機(jī)進(jìn)行拍照， 構(gòu)圖都是拍好照片的關(guān)鍵，處置好構(gòu)圖能提高照片 的藝術(shù)感染力。板書攝影構(gòu)圖三、實(shí)踐、歸納、總結(jié)，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐請(qǐng)同窗用取景框，就這間教室你能看到 的場(chǎng)景，確信一個(gè)主題，進(jìn)行拍照前的取景。提問請(qǐng)你說說什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖的任務(wù)是什 么？講解照片是把生活中運(yùn)動(dòng)的、無序的、三維 的景象變成靜止的、有序的、二維的圖象。在中國(guó)， 咱們把構(gòu)圖稱為“布局

13、”或“經(jīng)營(yíng)位置”。在西方把 構(gòu)圖明白得為“最正確觀看方式”和“從混亂中找出秩序”板書一、什么是構(gòu)圖1 .把鏡頭前面各類不同的景物，有選擇性的、 合理的安排在一張有限的畫面上，藝術(shù)的表現(xiàn)出來， 這就叫構(gòu)圖。2. 構(gòu)圖的任務(wù)：集中的、突出的表現(xiàn)主題。四、以趣激思，收成新知提問請(qǐng)你說出一張?jiān)谥袊?guó)或活著界上超級(jí)經(jīng) 典的照片，并對(duì)它進(jìn)行分析。歸納小結(jié)大眼睛姑娘以成為希望工程的 象征性標(biāo)志，拯救了許許多多失學(xué)兒童。西貢街頭 再現(xiàn)了歷史的一瞬，這一槍盡管響在西貢但全世界 都聽到了，在某種意義上說幸免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。提問由對(duì)這幾張優(yōu)秀照片的明白得，你能不 能歸納出好照片的三個(gè)條件？板書二、成功照片的大體標(biāo)志一、主

14、題突出二、突出主體3、畫面簡(jiǎn)練五、環(huán)環(huán)相扣，探討引申，師生互動(dòng)講解一幅好照片要有一個(gè)鮮明的主題（有時(shí) 也成為題材）。或是表現(xiàn)一個(gè)人，或是表現(xiàn)一件事物, 乃至能夠表現(xiàn)該題材的一個(gè)故情形節(jié)。主題必需明 確，毫不含糊，使任何觀賞者一眼就能夠看的出來。一幅好照片必需能把注意力引向被攝主體，換 句話說，使觀賞者的目光一下子就投向被攝主體。一幅好照片必需畫面簡(jiǎn)練，只包括那些有利于 把視線引向被攝主體的內(nèi)容，而排除或緊縮那些可 能分散注意力的內(nèi)容歸納小結(jié)只要依照這三條大體原那么開始試 探，你就會(huì)發(fā)覺你作為攝影者的生活開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。 你會(huì)用新的標(biāo)準(zhǔn)去欣賞一幅漂亮的照片。更重要的 是你會(huì)用全新的方式去觀賞這大千世界。從而用全 新的方式捕捉畫面。你會(huì)開始運(yùn)用攝影家的眼力通 過取景器去觀