家庭狀況變化與職業(yè)生涯

1、學(xué)科名稱職業(yè)生涯規(guī)劃授課時數(shù)授課班級課題發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇教學(xué)目標認知：1.使學(xué)生把握發(fā)展與機遇之間的關(guān)系，進行家庭與要求狀況、行業(yè)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分析。2.幫助學(xué)生掌握家庭狀況和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分 析要領(lǐng)。運用：培養(yǎng)學(xué)生動腦、分析、觀察的能力。情感態(tài)度價值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生與人交流的團隊合作精神。2.培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和探索精神。教學(xué)重點重點：1.善于把握社會趨勢一一行業(yè)發(fā)展動向分析。與教學(xué)難點2 .善于利用本地優(yōu)勢一一區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分 析。難點：善于挖掘身邊的資源一一家庭狀況變化分析。教學(xué)方教法：主要米用啟發(fā)式教學(xué)，運用直觀教具和多媒體輔法助，啟發(fā)學(xué)生的思維，通過教師

2、的分析講授，板書，讓學(xué)生較快地獲取知識，掌握技能。學(xué)法：預(yù)習(xí)法，觀察法，小組討論法等授課主要教具投影儀（多媒體課件）課外作業(yè)訪一訪：利用周末走訪本地區(qū)與自己所學(xué)專業(yè)的對應(yīng)的 行業(yè)代表性企業(yè)，或瀏覽該企業(yè)的網(wǎng)貞。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)提不1 .組織教 學(xué)2 .溫故導(dǎo) 新3 .講授新 課教師宣布上課，師生問好，檢查 學(xué)生到課人數(shù)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。復(fù)習(xí)：興趣是指一個人力求認識某種 事物或愛好某種活動的心理傾向，這 種心理傾向與一定的情感相聯(lián)系。一 個人的價值取向包括對專業(yè)、職業(yè)本 質(zhì)的認識，選擇專業(yè)、職業(yè)的標準， 職業(yè)理想等內(nèi)容，它對職業(yè)發(fā)展有著 重要作用。案例導(dǎo)入：水上種菜的現(xiàn)代農(nóng)民。教師引

3、導(dǎo)學(xué)生討論：1 .你認為小陳成功的原因是什 么？2 .小陳成功的經(jīng)驗對你有什么記下出勤情況。提問，引起 學(xué)生思考并回 答。為本節(jié)課新 課的學(xué)習(xí)提供理 論支撐。自然地引入 新課，多媒體出 示本節(jié)課教學(xué)任 務(wù)，讓學(xué)生明確 目標。啟發(fā)？一、 善于挖掘身邊的資源一一家庭 狀況分析1.家庭狀況與職業(yè)生涯發(fā)展每個人都生活在家庭、學(xué)校、單位等編織的社會網(wǎng)絡(luò)中，家 庭在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中會留下 深刻印跡。家庭狀況同一個人的職 業(yè)生涯有著密切聯(lián)系，在很大程度 上會影響一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和 未來職業(yè)選擇。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)提不3.講授新課2.家庭狀況及其分析(1)父母的職業(yè)背景父母的職業(yè)及從業(yè)經(jīng)歷

4、對我們 的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生影響。如果父母是 自己創(chuàng)業(yè)的，子女在長期熏陶中也 會積累創(chuàng)業(yè)的意識和技能，盡管所 從事的行業(yè)后可能與父母不一樣， 如果父母的職業(yè)發(fā)展變化，這些變 化也會給子女的職業(yè)生涯發(fā)展帶來 機遇。學(xué)生積極參 與，使學(xué)生的積 極性得到提高。從身邊故事 入手，使學(xué)生更 能融入課堂。(2)家庭的人際關(guān)系人際關(guān)系是重要的就業(yè)資源， 對職業(yè)生涯的影響是各方面的，因 此也是發(fā)現(xiàn)機遇和把握機遇必須考 慮的因素。(3)家庭經(jīng)濟狀況家庭條件好的學(xué)生，可以多學(xué) 幾門技術(shù)或繼續(xù)深造。家庭經(jīng)濟狀 況及具變化不僅影響我們的就業(yè)和 創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，也會影響我們對機遇 的把握和職業(yè)理想額實現(xiàn)。實踐指南：分析家庭狀況的

5、要領(lǐng)身邊故事：中職畢業(yè)生的致二、善于把握社會趨勢一一行業(yè)發(fā)展 動向分析1.行業(yè)發(fā)展趨勢教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)提示3.講授新課產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，也稱國民經(jīng)濟的部門結(jié)構(gòu)，即國民經(jīng)濟各產(chǎn)業(yè)部門的構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生的 分析觀察能力及 總結(jié)歸納能力。師生一起分 析，然后教師精 講。成。社會生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或部門結(jié)構(gòu) 是在一般分工和特殊分工的基礎(chǔ)上產(chǎn) 生和發(fā)展起來的。我國行業(yè)發(fā)展動向的突出表現(xiàn)是：第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來越少， 第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來越多，而且 就業(yè)空間越來越大。我國目前的產(chǎn)業(yè) 政策是：大力加強第一產(chǎn)業(yè)，調(diào)整提 高第二產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，推 進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)級升級，形成以高新技 術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)

6、、以基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè) 為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格 局。第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)、林、 牧、漁各業(yè)。第二產(chǎn)業(yè)工業(yè)，包括采掘、制 造、自來水、電力、熱水、燃氣和建 筑各業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)是指除第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè) 之外，憑借一定的物質(zhì)技術(shù)設(shè)備，為 社會生產(chǎn)和人民生活提供服務(wù)的各種 行業(yè)的總稱。它分流通部門和服務(wù)部門兩部分。大力發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)，是現(xiàn) 階段的我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要任 務(wù)，也是吸納就業(yè)的重要舉措。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)提不3.講授新課各抒己見：你覺得近幾年人們在衣食 言行方面發(fā)生了哪些變化？這些變化 有沒啟產(chǎn)生新的機遇？說說你的切身 體會。2.行業(yè)發(fā)展中的機遇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是以科學(xué)技術(shù)為強大支

7、柱的，科技創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本動 力，也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的強大支柱。就工業(yè)來說，要通過發(fā)展勞動密 集型產(chǎn)業(yè)，特別是發(fā)揮工業(yè)對直接生 產(chǎn)性服務(wù)的第三產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)帶動效 應(yīng)，使之快速擴張。第三產(chǎn)業(yè)也隨著我國經(jīng)濟社會發(fā) 展和人民生活需求的豐富而得到快速 發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)不斷產(chǎn)生并迅速發(fā)展 壯大，這也為中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃 提供了很大的空間。學(xué)生踴躍發(fā) 言，培養(yǎng)學(xué)生的 語百表達能力。教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步教學(xué)提示驟3.講授新課二、善于利用本地優(yōu)勢一一區(qū)域經(jīng)濟 發(fā)展動向分析區(qū)域經(jīng)濟：是在一定區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)部因 素與外部條件相互作用也產(chǎn)生的生產(chǎn) 綜合體，每一個區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展都受 到自然條件、社會經(jīng)濟條件和技

8、術(shù)經(jīng) 濟政策等的制約。水分、熱量、光 照、土地和災(zāi)害頻率等自然條件都影 響區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，有時還起到十分 重要作用。在一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平 下，區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展程度受投入資 金、技術(shù)和勞動因素的制約，技術(shù)經(jīng) 濟政策對于特定區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展也有 重大影響。東部地區(qū)后率先發(fā)展的基礎(chǔ)，持 續(xù)發(fā)揮經(jīng)濟特區(qū)、上海浦東新區(qū)作 用，推進天津濱海新區(qū)的開發(fā)開放； 持續(xù)推進西部書開發(fā)，振興東北的老 工業(yè)基地；促進中部地區(qū)的崛起。 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的機遇：拓展知識， 讓學(xué)生對本節(jié)內(nèi) 容感興趣。從身邊故事 入手，使學(xué)生更 能融入課堂。不同的區(qū)域具啟不同的發(fā)展特 色，我們要利用區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供的 機遇，來規(guī)劃個人的職業(yè)發(fā)展

9、道路， 如果大家能夠充分了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展 的特點，充分利用本地優(yōu)勢，掌握本 區(qū)域重點發(fā)展行業(yè)所需人才必須掌握 的技能，無疑將會獲得更好的發(fā)展機 遇和空間。身邊的故事一一曉涵的“茶韻人 生”思考：你的家鄉(xiāng)有什么優(yōu)勢？如 果你選擇創(chuàng)業(yè)，將如何發(fā)揮這些優(yōu) 勢？教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)提不4 .課堂小結(jié)5 .作業(yè)布置填一填：總結(jié)概括知 識要點，起到四 龍點睛的作用。引發(fā)學(xué)生思 考，有助于培養(yǎng) 學(xué)生思考問題、 解決問題的能 力。你的家庭狀況對你的職業(yè)生涯發(fā)展有何影響？你的專業(yè)可以從事的 行業(yè)有哪些？這些行業(yè)的 發(fā)展狀況如何？你所在的地區(qū)主要優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)有哪些？你后意在哪個產(chǎn)業(yè)中發(fā)展？小結(jié)：一個人職業(yè)的

10、發(fā)展、事業(yè)的成功，需要多方面的因素，包括個人的 素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，還有周圍的環(huán)境條 件。其中家庭狀況、行業(yè)發(fā)展動向、 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的動向是影響職業(yè)生涯 發(fā)展的重要因素。思考題：1 .把握區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的機遇對 我們的職業(yè)生涯發(fā)展有哪些意 義？2 .選定一個行業(yè)，上網(wǎng)查查該行 業(yè)近幾年的發(fā)展，看看對你的 職業(yè)選擇會提供什么機遇。教學(xué)反思本節(jié)課始終以學(xué)生為主體，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，積極為他們創(chuàng)設(shè)民主寬松的學(xué)習(xí)氛圍，大多數(shù)學(xué)生能 積極地參與其中，收到了良好的教學(xué)效果。我深深地感 到，其實我們的職校生不是缺乏聰明的才智，而是缺乏濃 厚的學(xué)習(xí)興趣和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。我深信，只要我們 耐心的去引導(dǎo)，認真的去培養(yǎng)，職校生也一定能夠成為祖 國的棟梁。板書設(shè)計:§2-3發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇一、善于挖掘身邊的資源一一家庭狀況分析1 .家庭狀況與職業(yè)生涯發(fā)展2 .家庭狀況及其分析(1)父母的職業(yè)背景