新父親喜歡蘭草現(xiàn)代文閱讀答案（清風(fēng)）

1、父親喜歡蘭草現(xiàn)代文閱讀答案閱讀理解答題的第一步是通讀全文,把握主旨。理清文章的寫作思路(即文章的構(gòu)建）。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的,都?xì)w向文章的主旨。下面是x整理的父親喜歡蘭草現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考希望能夠幫助到大家。父親喜歡蘭草現(xiàn)代文閱讀答案父親喜歡蘭草,過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種,像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去,便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪,問他，又不肯說，只是又一次進(jìn)山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧!”我們走了半天，到了

2、山的深處。那里有道瀑布,十幾丈高地直直垂下,老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來,彌漫到半空，日光在上面浮著,暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草,盈尺高的,都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了,氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好,便動手要挖起一株來。我想,父親會培育這仙品的以前就這么挖回去，經(jīng)過一番載培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。父親卻把我制止了,問道:“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?”我說：“這里的好?！薄霸趺磦€好呢?”我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清爽?！笆俏秲汉孟癫煌瑔幔俊薄笆堑?/p>

3、”。“這是為什么?一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味?”“”父親說:“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣,長的是野山水畔的趣姿;一栽培了，便成了玩賞的盆景?！薄暗_實葉更嫩，花更繁大了呀?！皹幼铀坪跏?，但美得太甜、太媚,格調(diào)也就俗了?！备赣H的話是對的,但我卻不禁惋惜了:這么精神的野蘭,在這么個空谷僻野,葉是為誰長的?花是為誰開的?會有幾個人知道而欣賞呢？“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長,卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，楚楚的有著它的性靈?！蔽以僖膊桓胰ネ谝疤m了。高興著它的這種純樸,悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也

4、在看我，說：“做人也是這樣啊,孩子。人活在世上,不能失了自己的真性,獻(xiàn)媚處事,就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有大貢獻(xiàn)了。我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了,我一直未敢忘。（選文有改動)1、文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個詞是:_。2、對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味”中的“味”，你是如何理解的?答：_3、簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。答：_、第二段的景物描寫在文中起什么作用?答:_、下面是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對話的分析,選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棧⒄f明理由。、通過對話,對野生蘭草和栽培蘭草作對比,既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。B、通過對話

5、,具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點,寓褒貶于對話之中,發(fā)人深思。、通過對話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識到野生蘭草的特性,并因此而惋惜。、通過對話,揭示了父親約我訪蘭的目的，寫出“我”的感情和認(rèn)識的變化。答：選項是（)理由是:_6、文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評,可文題卻用“訪蘭”|而不用“賞蘭”,為什么？答：_7、簡要分析作者借“蘭草”這一事物,揭示了怎樣的人生哲理。答:_題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔來源：陜西省模擬題答案1、純樸2、這里的“味”既指氣味，同時還指蘭草的品格、氣質(zhì)。、父親喜愛蘭草并不是為了供人玩賞,供人玩賞的蘭草就失去了真性,降低了品格，變得低俗。4、描寫

6、野蘭的生長環(huán)境,襯托野蘭的高雅不俗;為后文贊美野蘭作鋪墊。、C“我”惋惜是因為野蘭生長在深山幽谷而不被眾人所知,并不是因為認(rèn)識到了它的特性。6、“訪”有尋求的意思,對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草高雅、純樸品格的敬仰，同時用一“訪”字，把蘭草人格化,從而更突出了蘭草的象征意義。、一個人只有保持純真質(zhì)樸的品性，不獻(xiàn)媚，不低俗,才能為人們所敬重,才能有益于社會。（意思對即可)閱讀如何整體把握在考場上一般都是時間緊，題量大。不可能像平時精品細(xì)讀,有足夠的時間去揣摩。這樣如何合理利用時間，提高閱讀效率就是一個需要掌握的技巧。首先就是平時就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,把寫作業(yè)當(dāng)成答卷子。閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題,從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是記敘文，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文,則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文,對解題也就心中有數(shù)了。文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對于這種題型我