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1、頁眉貞腳可一鍵刪除I僅供參考識別等高線地形圖上的山峰、山谷和山脊第二實驗學校郭益芝識別等高線地形圖上的山峰、山谷和山脊是中學地理中的一個重 要知識要點，而這對于長期生活在平原地區(qū)，沒有身臨其境看過山， 對山?jīng)]有任何感性認識，以及空間想象能力和立體感相對比較差的七 年級學生來說有一定的困難，因此識別等高線地形圖上的山峰、 山谷 和山脊無疑又是中學地理中的一個難點。面對這個重要的知識難點， 我在長期的教學實踐中嘗試讓學生從不同角度， 運用多種方法進行識 別。下面是我的一些嘗試，提出來和大家共同交流一下，不當之處， 懇請各位同仁批評指正。（一）山峰的判斷:方法一：圖示法仆白米rare1甲類研制#貞眉

2、貞腳可一鍵刪除 僅供參考觀察：山峰處的等高線有什么特點？結論：由于山的形狀基本上是圓錐形，因此位于海拔較高處的山 峰在被繪制到平面圖上時正好位于等高線的最里面。所以在等高線地 形圖上，若等高線閉合，數(shù)值內大外小的就是山峰。方法二：需找圖例觀察：在等高線地形圖中一般用什么符號代表山峰 ？結論：在等高線地形圖中一般用符號“ ”代表山峰方法三：手示法甲類研制#貝眉貞腳可一鍵刪除僅供參考（二）山谷和山脊的判斷：方法一：縱向比較法觀察：山谷和山脊的等高線在凸出上各有什么特點?結論：等高線向海拔較高處凸出的是山谷， 等高線向海拔較低處凸出的是山脊，因此“凸高為谷，凸低為脊”方法二：橫向比較法甲類研制#頁眉頁腳可一鍵刪除僅供參考觀察：A點海拔較C、R E、D高還是低？（圖中虛線是山脊線）結論：中間高兩側低山脊甲類研制#4貝眉貞腳可一鍵刪除 I僅供參考觀察：A'點較C'、B'、E'、D海拔高還是低

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