幼兒一日生活滲透文明禮儀教育

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 頁(yè)碼：第1頁(yè)共3頁(yè)幼兒一日生活滲透文明禮儀教育一、幼兒文明禮儀教育現(xiàn)狀隨著教育改革的不斷深入，學(xué)前教育越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注，幼兒文明禮儀現(xiàn)狀和幼兒園文明禮儀教育情況更多受到家長(zhǎng)的重視，成為人們談?wù)摰臒狳c(diǎn)。但是幼兒文明禮儀教育現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)為：很多幼兒都是獨(dú)生子女，是家里人的掌中寶，在家庭中有著極大的話語(yǔ)權(quán);家長(zhǎng)存在輕禮儀重智力教育的情況，導(dǎo)致幼兒從小養(yǎng)成了自私、無(wú)理等多種不良意識(shí);受家長(zhǎng)個(gè)人行為影響，很多幼兒在潛移默化中接受了不良教育，不能明確是非。二、如何在幼兒一日生活中滲透文明禮儀教育L開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，將

2、禮儀滲透到幼兒園生活中。（1）在集體教學(xué)活動(dòng)中滲透禮儀知識(shí)。在集體教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)督促幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽，回答問(wèn)題前要舉手示意,不在班級(jí)大喊大叫，輕輕翻動(dòng)圖書、擺弄學(xué)具、整理圖書。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可有效幫助幼兒理清學(xué)習(xí)思路，幫助其集中注意力。（2）在主題活動(dòng)中開展多樣禮儀教育。教師可以借助禮儀主題活動(dòng)開展禮儀教育，告訴幼兒為什么要這么做，讓文明禮儀入耳入心.激發(fā)幼兒情感共鳴。同時(shí)，可每天安排15分鐘左右的時(shí)間誦讀弟子規(guī)、三字經(jīng)等，每周安排一節(jié)禮儀課，通過(guò)講故事、創(chuàng)設(shè)情境、文明禮朗誦賽等多種活動(dòng)，充實(shí)幼兒禮儀教育內(nèi)容。每天通過(guò)微信群將孔融讓

3、梨等禮儀故事推送給家長(zhǎng)，讓幼兒收聽;每周開展故事大王比賽，使幼兒接受多種形式的文明禮儀教育。（3）開展接待活動(dòng)讓幼兒做社會(huì)小標(biāo)兵。在文明禮儀教育中，教師可以每周從班級(jí)選出四名社會(huì)小標(biāo)兵，每天早上都由小標(biāo)兵及小標(biāo)兵家長(zhǎng)帶上紅領(lǐng)巾站崗，向其他小朋友、老師、家長(zhǎng)問(wèn)好。在下午離園時(shí)，也由小標(biāo)兵及家長(zhǎng)站崗，向離園的小朋友、教師、家長(zhǎng)說(shuō)再見。在此過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)規(guī)范幼兒、家長(zhǎng)、教師之間的問(wèn)候禮儀，使其成為固定模式，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)幼兒禮儀的引導(dǎo)、強(qiáng)化。（4）開展游戲活動(dòng)鞏固禮儀行為。游戲活動(dòng)是幼兒園開展教育的基本形式，也是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)方式。在游戲活動(dòng)中滲透文明禮儀教育,可以使幼兒在輕松愉悅的氛圍中接受文

4、明禮儀教育，鞏固文明禮儀教育成果。比如，在角色扮演活動(dòng)中，能使幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)耐心傾聽別人講話,買零食要排隊(duì)等等。（5）在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)文明行為。教師可以通過(guò)角色區(qū)、益智區(qū)等多種區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、謙讓等良好品質(zhì)。在區(qū)域活動(dòng)開展過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)要求幼兒應(yīng)用禮貌用語(yǔ)與同學(xué)對(duì)話在需要幫助和給同伴造成影響時(shí)，知道如何應(yīng)用禮貌用語(yǔ)；在整理區(qū)域物品時(shí)做到輕拿輕放，愛(ài)護(hù)公物；在和同伴交流時(shí)，盡可能地放低聲音，不影響其他伙伴。不同的區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒有著不同的教育目的，同樣可以形成幼兒不同的文明行為習(xí)慣。2.將文明禮儀滲透至幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，潛移默化地影響幼兒。（1）在幼兒園各個(gè)角落都能顯示

5、出文明禮儀教育。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)設(shè)計(jì)文明禮儀故事、中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)經(jīng)典、傳統(tǒng)節(jié)日為主要內(nèi)容的主題墻，讓幼兒在長(zhǎng)期的環(huán)境熏陶下完成文明禮儀學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到仁、義、禮、智、信，知道以愛(ài)的方式對(duì)待萬(wàn)物。（2）依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),合理設(shè)計(jì)文化活動(dòng)。除了要明確文明禮儀教育的重要性外,還要充分考慮幼兒的個(gè)人需求，保障文化活動(dòng)的趣味性，真正做到寓教于樂(lè)，使幼兒在輕松愉悅的氛圍下完成文明禮儀學(xué)習(xí)。比如，可以開展弟子規(guī)背誦比賽、文明禮儀成語(yǔ)接龍等等，讓幼兒在知識(shí)積累中感受文明禮儀教育。（3）積極開展家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)構(gòu)建良好家庭環(huán)境。家庭、學(xué)校是幼兒生活的主要構(gòu)成部分，因此，家長(zhǎng)要提升自身文化素養(yǎng)，在生活中做到謹(jǐn)言慎行，在文明禮儀方面做好孩子的引路人。總而言之，文明禮儀教育對(duì)于幼兒的終身發(fā)展有著重要意義。