大學(xué)生就業(yè)中法律問題及解決思路

1、大學(xué)生就業(yè)中法律問題及解決思路摘要：隨著大學(xué)生就業(yè)體制的轉(zhuǎn)變,標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)成 為一個(gè)突出問題.由于思想上的不重視以及高校法律常識(shí)教育的欠缺、 就業(yè)市場的不成熟,導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)權(quán)利屢屢被侵害. 通過轉(zhuǎn)變高 校的觀念,增加法律知識(shí)的傳授,增強(qiáng)就業(yè)法律知識(shí)的宣傳,增強(qiáng)大 學(xué)生的法律知識(shí)水平,從而促進(jìn)大學(xué)生的合法就業(yè).關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；法律問題；思路隨著高等教育向群眾化教育的開展、 轉(zhuǎn)型,大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量每 年都在不斷地增加,大學(xué)生就業(yè)難問題日益突出.同時(shí),我們也看到 由于缺乏法律意識(shí),大學(xué)畢業(yè)生不知法、不懂法,造成了就業(yè)權(quán)利被 侵害,更是增加了就業(yè)難度.一、大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)中法律意識(shí)

2、欠缺(0誠信意識(shí)差隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的增加,就業(yè)崗位相對(duì)減少.許多畢業(yè)生為 了爭取就業(yè)時(shí)機(jī),增加競爭力,得到一個(gè)心儀的工作崗位,不惜違背 誠信原那么,偽造虛假材料.一個(gè)是在就業(yè)推薦表和個(gè)人簡歷上弄虛作 假、虛構(gòu)經(jīng)歷、涂改成績,個(gè)人簡歷與事實(shí)有較大出入,只談優(yōu)點(diǎn)不 談缺點(diǎn).一個(gè)是偽造各種獲獎(jiǎng)證書、資格證書,用盡各種手段,對(duì)應(yīng) 聘材料移花接木,使求職材料中的水分越來越多.據(jù)北大網(wǎng)絡(luò)人力資 源部在招聘會(huì)上發(fā)現(xiàn),300多份簡歷竟然有一半摻假.1P173第1頁共8頁二相關(guān)政策、法律常識(shí)欠缺近年來,各級(jí)政府為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),提升就業(yè)率,出臺(tái)了一 系列政策舉措,實(shí)施了很多就業(yè)效勞工程,比方西部方案、三支一

3、扶、 應(yīng)征入伍等等；同時(shí)為了保證畢業(yè)生的權(quán)益不受侵犯,國家制定、實(shí) 施了許多法律法規(guī).但不少畢業(yè)生對(duì)這些政策、法律知之甚少,與就 業(yè)相關(guān)的政策、法律知識(shí)非常缺乏.在一項(xiàng)“你知道國家制定的大學(xué) 生在就業(yè)方面的法律法規(guī)和政策嗎？ 的調(diào)查中,答復(fù)不知道的占 75% 知道的占25% 1P199某高校420多名學(xué)生對(duì)?憲法?、?勞動(dòng) 合同法?、?公務(wù)員法?、?保密法?、?會(huì)計(jì)法?等就業(yè)后、工作中需要 掌握的法律法規(guī),熟悉的學(xué)生只占總?cè)藬?shù)的4%不太熟悉的占總?cè)藬?shù)的51%比擬熟悉的僅占總?cè)藬?shù)的12% 2三勞動(dòng)合同意識(shí)差合同,是平等民事主體之間設(shè)立的有關(guān)雙方民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的 協(xié)議.合同意識(shí)、契約觀念在畢業(yè)生

4、求職過程中意義重大,對(duì)大學(xué)生 的就業(yè)權(quán)益也有著深遠(yuǎn)影響.但是,大學(xué)生在就業(yè)實(shí)踐中表現(xiàn)出來的 合同意識(shí)卻并不如人意.1 .不了解就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同的關(guān)系在現(xiàn)行就業(yè)體制下,就業(yè)協(xié)議書是由畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三 方簽訂的,明確三方在就業(yè)過程中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系的書面協(xié)議.就業(yè)協(xié)議書不等于勞動(dòng)合同,依法履行的結(jié)果就是大學(xué)生到用人單位就業(yè). 畢業(yè)生就業(yè)后,就同用人單位之間開始建立勞動(dòng)關(guān)系, 為了確認(rèn)用工 雙方之間的權(quán)利義務(wù),畢業(yè)生還應(yīng)當(dāng)同用人單位依法簽訂勞動(dòng)合同.第2頁共8頁2 .隨意毀約行為經(jīng)常發(fā)生一個(gè)是局部大學(xué)生特別是優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生與多個(gè)用人單位同 時(shí)簽訂就業(yè)協(xié)議,再慢慢考量、比擬,最后選擇條件更

5、優(yōu)厚的用人單 位.那么,對(duì)于其他單位就形成了毀約,嚴(yán)重?fù)p害了用人單位的利益. 還有,因考取公務(wù)員、研究生、出國、參軍或者其他地方就業(yè)工程等 情況,導(dǎo)致就業(yè)協(xié)議未能依法履行從而構(gòu)成違約, 也給用人單位帶來 不便,甚至侵害用人單位的利益.3 . 口頭約定或者模糊協(xié)議一些單位只是與畢業(yè)生達(dá)成口頭約定, 不簽訂書面文本,畢業(yè)生 由于求職心切、涉世不深等原因,輕信許諾；還有些單位雖有書面協(xié) 議,但協(xié)議內(nèi)容模糊不清、可做多種解釋,或者只約定畢業(yè)生的義務(wù)、 缺少權(quán)利等,最終導(dǎo)致畢業(yè)生權(quán)利受損,引發(fā)矛盾和沖突.四維權(quán)意識(shí)差在當(dāng)今緊張的就業(yè)形勢下,迫于就業(yè)壓力,畢業(yè)生往往不能很好 地顧及自己的合法權(quán)益的保護(hù).一

6、是用人單位毀約、不履行合約,畢 業(yè)生只會(huì)自認(rèn)倒霉、無可奈何,不知道尋求法律保護(hù)；二是遇到就業(yè) 歧視,包括院校歧視、性別歧視、地域歧視等,畢業(yè)生只會(huì)怨天尤人、 感慨命運(yùn)多舛,卻不知道運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)利； 三是遇到 亂收費(fèi),以入職作為誘餌騙取培訓(xùn)、中介等各種費(fèi)用的情況屢見不鮮, 但仍有很多大學(xué)畢業(yè)生求職心切,不加小心而掉入陷阱.二、大學(xué)畢業(yè)生缺乏就業(yè)法律知識(shí)原因一思想上重視不夠第3頁共8頁大學(xué)畢業(yè)生作為求職、就業(yè)的主體,他們的熟悉程度、重視程度 對(duì)就業(yè)行為有著決定性影響.面對(duì)自主擇業(yè)、雙向選擇的就業(yè)方式, 大學(xué)生熟悉到知識(shí)、水平、素質(zhì)以及就業(yè)信息、就業(yè)技巧的重要性, 對(duì)這些有著足夠的重視

7、,但是卻無視了法律在就業(yè)中的重要作用. 大 學(xué)生在校期間很少接觸社會(huì),不熟悉相關(guān)的法律法規(guī),大局部沒有接 受過系統(tǒng)的法律法規(guī)教育,對(duì)違法行為產(chǎn)生的后果不了解,也不明白 違法行為會(huì)對(duì)自己的人生產(chǎn)生危害；有些大學(xué)畢業(yè)生了解一些法律法 規(guī),但缺少遵紀(jì)守法的觀念,不懂得用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益.他 們意識(shí)不到就業(yè)市場的有序運(yùn)行,要靠法律來標(biāo)準(zhǔn),大學(xué)生要依法就 業(yè).只有樹立了較強(qiáng)的法律意識(shí),掌握了足夠的法律知識(shí),才能依法 維護(hù)自己的合法權(quán)益.同時(shí),作為大學(xué)生的培養(yǎng)者,高校在熟悉上也 存在缺乏.為了適應(yīng)就業(yè)體制的變換、市場對(duì)人才的需求,高校做出 了以下努力,調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、收集就業(yè)信息、指導(dǎo)就業(yè)技巧等.但是

8、, 高校卻沒有意識(shí)到,面對(duì)就業(yè)中的種種歧視、欺詐、違約行為,只有 增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、豐富學(xué)生的法律知識(shí),才能防止學(xué)生及高校的 就業(yè)權(quán)益受損.1P201二法律教育欠缺由于學(xué)校對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)沒有引起足夠重視,因此在法 律知識(shí)的教育、培養(yǎng)方面就存在了缺乏.一是課程設(shè)置上,缺乏足夠 的法律教育課時(shí).在高校非法學(xué)的其他專業(yè)中,只有一門?思想道德 修養(yǎng)和法律根底?課程是與法律常識(shí)教育相關(guān)的公共課,而且課時(shí)只 有幾周的時(shí)間,非常有限.這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生依法學(xué)習(xí)、生活、第4頁共8頁 就業(yè)的需要,也與依法治國的要求不相符.加上專業(yè)課學(xué)習(xí)壓力很大, 絕大局部大學(xué)生只注重專業(yè)課的學(xué)習(xí),而無視了法律根底

9、課的學(xué)習(xí), 臨到測試才突擊復(fù)習(xí)、應(yīng)付測試,法律知識(shí)的缺乏嚴(yán)重抑制了大學(xué)生 法律意識(shí)的增強(qiáng).二是在就業(yè)指導(dǎo)課上,缺乏相關(guān)的法律常識(shí)的教育. 各高校為了應(yīng)對(duì)變化了的就業(yè)體制, 幾乎都開設(shè)了就業(yè)教育課程,但 在就業(yè)指導(dǎo)中只是傳授了 一些就業(yè)技巧等內(nèi)容, 缺乏就業(yè)法律知識(shí)教 育,忽略了對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng),校園文化建設(shè)中也沒有這方面的 宣傳教育和氣氛營造.三就業(yè)市場的不成熟盡管各級(jí)政府各部門認(rèn)真貫徹了 “市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、雙向選擇的方針,也制定了一系列的政策舉措,但當(dāng)前的就業(yè) 市場仍然還不成熟,國家制定的法律法規(guī)還不健全,用人單位在招聘 過程中違法行為經(jīng)常出現(xiàn),招聘靠關(guān)系、人情的不正當(dāng)競爭

10、依然存在, 而有關(guān)部門的監(jiān)管又不到位.大學(xué)生相對(duì)來說處于弱勢地位,對(duì)建設(shè) 法治、有序的就業(yè)環(huán)境的信任度降低,也導(dǎo)致一些畢業(yè)生的違法行為 的出現(xiàn),如違約、迎合用人單位造假等.三、對(duì)策及舉措一高校要樹立正確的人才觀在我國實(shí)施依法治國和市場經(jīng)濟(jì)的大背景下,法律素養(yǎng)和法律觀 念是人才的必備素質(zhì).高校作為社會(huì)主義建設(shè)人才的培養(yǎng)者, 要樹立 正確的人才觀,培養(yǎng)出的學(xué)生不但要懂得專業(yè)的知識(shí)、高水平的技能, 還應(yīng)當(dāng)具備工作所需的法律知識(shí).大學(xué)畢業(yè)生的法律知識(shí)和法律意識(shí)第5頁共8頁 對(duì)于求職擇業(yè)、職業(yè)生涯都有著重要意義,并且會(huì)一生受益.現(xiàn)今出 現(xiàn)的大學(xué)生法律意識(shí)淡薄,就業(yè)中的勞務(wù)糾紛、合法權(quán)益被侵害等等, 都昭

11、示著高校不但要重視學(xué)生就業(yè)技巧的培養(yǎng), 還應(yīng)該大力培養(yǎng)大學(xué) 生的法律意識(shí).二增強(qiáng)法律知識(shí)的傳授為了更好應(yīng)對(duì)大學(xué)生求職就業(yè)中遇到的的法律問題,高校必須加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育,提升法律意識(shí),增強(qiáng)法律素養(yǎng).學(xué)校僅僅開設(shè)?思想道德修養(yǎng)和法律根底?,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)市場 的需要,導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)畢業(yè)生不了解國家有關(guān)就業(yè)的政策、法規(guī),制約了學(xué)生對(duì)人才市場動(dòng)態(tài)信息及社會(huì)需求狀況的準(zhǔn)確了解及正 確熟悉,使得大學(xué)生畢業(yè)時(shí)缺乏對(duì)就業(yè)、擇業(yè)和職業(yè)的心理準(zhǔn)備、知 識(shí)準(zhǔn)備以及技術(shù)準(zhǔn)備,在求職、擇業(yè)過程中產(chǎn)生盲目性、從眾性和無 序性,引發(fā)法律問題的出現(xiàn).因此,相應(yīng)的在高校的課程設(shè)置上應(yīng)做 些調(diào)整,適當(dāng)增加法律

12、常識(shí)課程的門數(shù)及課時(shí)數(shù). 本人開設(shè)的公共選 修課?大學(xué)生實(shí)用法律常識(shí)?深受學(xué)生歡送,每次上課都座無虛席, 學(xué)生到課率一直保持在 100%說明了大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的渴求.突 出大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)教育,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益.在當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè)市場不成熟,制度尚需標(biāo)準(zhǔn)和健全的情況下,在增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn) 行法制教育的同時(shí),增強(qiáng)大學(xué)生依法維權(quán)意識(shí)的教育更為重要. 進(jìn)行 大學(xué)生依法維權(quán)意識(shí)的教育,必須強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)相關(guān)法律及法規(guī)學(xué)習(xí) 和研究水平、程度,全面、深入地了解了這些法律知識(shí),才可以與用 人單位平等的依法對(duì)話,維護(hù)自己的合法權(quán)益免遭侵害.在?大學(xué)生第6頁共8頁 實(shí)用法律常識(shí)?選修課上,很多學(xué)生都表示如果早

13、點(diǎn)了解這些法律知 識(shí),打工時(shí)就不會(huì)上當(dāng)受騙了. 3三增強(qiáng)就業(yè)法律宣傳大學(xué)生缺少就業(yè)法律觀念,因而我們要增強(qiáng)大學(xué)生的法制教育, 提升他們的就業(yè)法律意識(shí).就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該成為培養(yǎng)就業(yè)法律意識(shí)的 主渠道,針對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生,就其就業(yè)過程需要懂得的相關(guān)法律 法規(guī)增強(qiáng)宣傳教育,把相關(guān)的法制教育內(nèi)容充實(shí)到就業(yè)指導(dǎo)課程中, 幫助畢業(yè)生掌握與就業(yè)有關(guān)的法律和法規(guī), 比方?普通高等學(xué)校畢業(yè) 生就業(yè)工作治理規(guī)定?、?勞動(dòng)法?、?合同法?、?中華人民共和國企業(yè) 勞動(dòng)爭議處理?xiàng)l例?、?職業(yè)介紹規(guī)定?等.同時(shí),還可以開設(shè)就業(yè)法 律指導(dǎo)選修課或者必修課,滿足大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、求職的實(shí)際需要. 通過相關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí),使大學(xué)生明白自己應(yīng)有的一些權(quán)利, 比方 獲得信息權(quán)、接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)、選擇權(quán)、被推薦權(quán)、公平待遇權(quán)、違 約及求償權(quán)等.同時(shí),培養(yǎng)大學(xué)生守法的自覺性,依法擇業(yè)、就業(yè), 約束不合法行為,減少違約行為的發(fā)生.四標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)市場除了增強(qiáng)教育,增強(qiáng)畢業(yè)生的依法就業(yè)意識(shí)以外,社會(huì)各界還應(yīng) 該積極為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)大環(huán)境.針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、求職中存在的問題,政府及相關(guān)部門要不斷完善相關(guān)的法規(guī)、 政策,進(jìn)一步依法標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)市場,保證有法可依.另外,還要發(fā)揮各 級(jí)就業(yè)場所和人才交流中央的主體作用, 對(duì)用人單位增強(qiáng)監(jiān)管,進(jìn)行 事前資格審核,杜絕