山西省陽泉市盂縣2016-2017學年上學期七年級(上)期中生物試卷(解析版)

1、2016-2017學年山西省陽泉市盂縣七年級（上）期中生物試卷一、選擇題：每小題只有一個正確答案，請將其字母標號填入相應的括號內(nèi)，每小題2分，共30分1秋天來了，變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明（）A楊樹能夠繁殖和生長B楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物C楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)D楊樹能夠進行呼吸2在調(diào)查校園里的生物過程中下面四位同學的做法正確的是（）A李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄B王強抓到一只不認識的鳥，于是把它帶回家探究后當食物C陳明的調(diào)查記錄中有菊花，后來他發(fā)現(xiàn)其他同學都沒有，就把它刪掉D張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀，它很快就蹦到校園外面去，但他同樣記錄下來3對于玉米田里的玉米來說，下

2、列環(huán)境因素中屬于生物因素的是（）A照到玉米上的陽光B玉米田里的雜草C玉米田里的土壤D玉米田里的水4下列物體屬于生物的是（）A彈鋼琴的機器人B慢慢長大的鐘乳石C饅頭上長出的“白毛”D火山爆發(fā)時噴出的巖漿5蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力，這種現(xiàn)象說明（）A生物生存依賴環(huán)境B生物能夠影響環(huán)境C生物能夠適應環(huán)境D環(huán)境影響生物生存6“種豆南山下，草盛豆苗稀”，這詩句中所述的豆苗與雜草之間的關系是（）A競爭B捕食C寄生D共生7下列各項中，可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A一片森林中所有的樹木B一個池塘中的所有動植物和微生物C一片草地上的陽光土壤和空氣等無機環(huán)境D一片麥地上的所有生物和陽光空氣等無機環(huán)境8二孩政策，

3、是中國實行的一種計劃生育政策，規(guī)定符合條件的夫婦允許生育“二胎”，因為是二孩政策，故第一胎為多孩時，不可以生第二胎從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程下列敘述正確的是（）A細胞生長，細胞分化B細胞分裂，細胞分化C細胞生長，細胞分裂D細胞分裂，細胞生長9地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A城市生態(tài)系統(tǒng)B草原生態(tài)系統(tǒng)C生物圈D海洋生態(tài)系統(tǒng)10某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖所示，他想將物像移到視野正中央，應將玻片（）A向左上移動B向右上移動C向左下移動D向右下移動11小明在畫生物圖時，如下做法不規(guī)范的是（）A用削尖的3H鉛筆畫圖B圖畫在紙的適中偏左上方C文字注在圖

4、的周圍D比較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示12植物細胞分裂的順序是（）細胞質(zhì)分成兩個部分，每一部分含有一個細胞核細胞核一分為二，成為兩個細胞核新細胞核之間的細胞質(zhì)中央形成新的細胞膜產(chǎn)生新的細胞壁ABCD13制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，漱口的液體，載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是（）A涼開水、生理鹽水、碘液B生理鹽水、涼開水、碘液C涼開水、自來水、碘液D自來水、自來水、碘液14“當你的皮膚不慎被劃破，會感覺到疼，會流血”這個描述中涉及到下列哪些組織（）上皮組織 保護組織 神經(jīng)組織 結締組織 肌肉組織ABCD15在載玻片上分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液和一滴清水，并用解剖針連通，在左側(cè)放少許食鹽

5、（如圖），過一會用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)草履蟲將（）A從左向右運動B從右向左運動C不運動DA、B、C都有可能二、非選擇題：共70分16如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了，寫出圖中最短的一條食物鏈（2）圖中屬于生產(chǎn)者的是；蜘蛛屬于；在該圖中，還有一類我們看不到的生物，它們是該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間是相互依存、的關系若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除生物外，不可缺少的還有（3）人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是（4）若人們大量捕捉蛇，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是的數(shù)量將會增加，這可能導致生態(tài)平衡被破壞

6、17閱讀下列材料，回答問題：秋季新鮮桔子開始上市，桔子酸甜可口、營養(yǎng)豐富，深受人們喜愛桔子中不僅含有非常多的營養(yǎng)物質(zhì)，而且桔子的防病和治病的功效都是不可忽視的，同時桔子皮的作用也很多，皮中的桔絡是一種網(wǎng)絡筋絡，具有行氣通絡、化痰止咳的功效（1）桔樹是綠色開花植物，通常由、花、果實、種子六大器官組成的，其中花、果實、種子屬于器官（2）剝一個桔子，其桔子皮屬于組織，其中的“筋絡”狀物質(zhì)屬于組織，果肉屬于組織（3）吃桔子時有很多酸甜的果汁，這些果汁主要來自植物細胞的哪個結構？18如圖為動植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題（在里填圖中字母、短線上填文字）（1）圖為植物細胞的結構，植物細胞所特有的細胞

7、結構（2）動物細胞和植物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于中（3）菠菜放在開水里煮過后，開水會變綠，這是因為破壞了細胞的，從而使其失去了的功能19閱讀下面文字，回答下列問題：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草叢間直竄向云霄里去了”（摘自魯迅先生的從百草園到三味書屋）（1）文中所描述的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，構成它們的基本結構都是請你將文中提到的生物進行分類這種分類的依據(jù)是（2）叫天子的結構層次由小到大的順序是（用箭頭“”和文字表示）；桑樹的結構層次與云雀的結構層次的不同之處是

8、（3）桑葉和桑椹屬于植物體結構層次中的（4）在百草園中溫度是影響蟋蟀生存的因素20如圖是顯微鏡結構圖，請根據(jù)圖回答問題（在里填圖中數(shù)字、短線上填文字或選項）（1）一臺顯微鏡中，能將標本放大的部件有兩個，分別是若該同學選擇的目鏡為10×，物鏡為10×，則它所看到的物像被放大了倍（2）轉(zhuǎn)動可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降；為避免壓碎載玻片，操作時眼睛要看著下降（3）如果在顯微鏡視野中看到“q”，那么，玻片標本上的字應是（4）用顯微鏡進行觀察時，要做到用眼注視目鏡，同時眼要睜開，便于畫圖（5）用顯微鏡觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點移動玻片，污點的位置隨之改變，可以推斷該污點在上（

9、6）如果實驗室光線較暗，應如何調(diào)節(jié)才能出現(xiàn)明亮視野？選用小光圈 選用大光圈 選用平面鏡 選用凹面鏡A、B、C、D、21鼠婦，又稱潮蟲、西瓜蟲如果你翻動花園、庭院中的花盆、石塊，或者在放置擦地墩布的角落，常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬動，這就是鼠婦當你搬開花盆、石塊或挪動墩布鼠婦很快就爬走了想知道為什么嗎？請你用實驗探究其原因（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問題是：（2）在花盆、石塊下等陰暗地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]看到根據(jù)這一現(xiàn)象，請你做出假設：（3）設計方案A、材料用具：每個小組10只鼠婦，紙板，玻璃板，紙盒，濕土實驗中用了10只鼠婦而不用1只，是為了B、實

10、驗裝置：在紙盒內(nèi)以橫軸中線為界，一側(cè)放，另一側(cè)放這樣給鼠婦提供和兩種環(huán)境，該實驗中的變量是C、方法步驟：a、全班分成12個小組b、將鼠婦放入實驗裝置，兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，靜止2分鐘c、每分鐘統(tǒng)計一次兩處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次（4）實施方案：按以上方案做實驗，可記錄以下實驗數(shù)據(jù) 1分2分3分4分5分6分7分8分9分10分明亮4只3只1只2只1只0只1只0只2只0只黑暗6只7只9只8只9只10只9只10只8只10只（5）該實驗的預期結果是：環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多，環(huán)境中的鼠婦數(shù)目少，你的實驗結果與你的假設相符合嗎？（6）得出的結論是（7）如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是，需要

11、給鼠婦提供的兩種環(huán)境是（8）實驗完畢后，用過的鼠婦應怎樣處理？2016-2017學年山西省陽泉市盂縣七年級（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：每小題只有一個正確答案，請將其字母標號填入相應的括號內(nèi)，每小題2分，共30分1秋天來了，變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明（）A楊樹能夠繁殖和生長B楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物C楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)D楊樹能夠進行呼吸【考點】生物的特征【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的【解答】解：生物能排出

12、身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，如動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿植物排出廢物的方式：落葉因此，變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物故選：B【點評】解此題的關鍵是理解生物的特征2在調(diào)查校園里的生物過程中下面四位同學的做法正確的是（）A李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄B王強抓到一只不認識的鳥，于是把它帶回家探究后當食物C陳明的調(diào)查記錄中有菊花，后來他發(fā)現(xiàn)其他同學都沒有，就把它刪掉D張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀，它很快就蹦到校園外面去，但他同樣記錄下來【考點】調(diào)查的基本方法【分析】調(diào)查是科學探究常用的方法之一，對森林資源進行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時首先要明確調(diào)查

13、的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計【解答】解：A、調(diào)查是一項科學工作對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄不能僅憑個人好惡取舍A錯誤 B、不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護珍稀物種B錯誤 C、沿著事先設計好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點，不能因為其他同學都沒有，就把它刪掉C錯誤 D、調(diào)查過程中要如實做好記錄D正確故選：D【點評】調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動

14、物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境要如實記錄觀察到的動物3對于玉米田里的玉米來說，下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是（）A照到玉米上的陽光B玉米田里的雜草C玉米田里的土壤D玉米田里的水【考點】環(huán)境對生物的影響【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，據(jù)此解答【解答】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體玉米田間的雜草屬于影響玉米生活的生物因素；玉米進行光合作用需要陽光、水、空氣（二氧化碳），陽光、水、土壤屬于非生物因素故選：B【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某

15、些自然現(xiàn)象做出科學的解釋4下列物體屬于生物的是（）A彈鋼琴的機器人B慢慢長大的鐘乳石C饅頭上長出的“白毛”D火山爆發(fā)時噴出的巖漿【考點】生物的特征【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的【解答】解：題干中的A，B，D都不具有生物的特征，不屬于生物；C饅頭上長出的“白毛”，具有生物的特征，屬于真菌故選：C【點評】解此題的關鍵是理解生物的特征5蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力，這種現(xiàn)象說明（）A生物生存依賴環(huán)境B生物能夠影響環(huán)境C生物能夠適應環(huán)境D環(huán)境影響生

16、物生存【考點】生物對環(huán)境的影響【分析】生物對環(huán)境在適應的同時，又對環(huán)境有影響的作用解答時可以從蚯蚓的生活習性方面來解答【解答】解：蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生長； 蚯蚓能富集養(yǎng)分，生活著的蚯蚓每時每刻都在吞食大量的有機物和土壤，把蚓糞和其他代謝產(chǎn)物排泄到土壤中，從而增加了土壤的肥力實驗證明，有蚯蚓棲息的周圍土壤中，許多無機鹽的元素，如磷、鉀、鈣、鎂等增加數(shù)倍因此蚯蚓對環(huán)境有影響故選：B【點評】解答此類題的關鍵是理解生物適應環(huán)境又能影響環(huán)境6“種豆南山下，草盛豆苗稀”，這詩句中所述的豆苗與雜草之間的關系是（）A競爭B捕食C寄生D共生【考點】生物和生物之間有密切

17、的聯(lián)系【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系，解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入【解答】解：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系；草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆苗的光合作用，導致豆苗生長緩慢，因此才有了“種豆南山下，草盛豆苗稀”景象故A符合題意故選：A【點評】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系7下列各項中，可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A一片森林中所有的樹木B一個池塘中的所有動植物和微生物C一片草

18、地上的陽光土壤和空氣等無機環(huán)境D一片麥地上的所有生物和陽光空氣等無機環(huán)境【考點】生態(tài)系統(tǒng)的概念【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念及判斷生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體由生物部分和非生物部分組成前者包括生產(chǎn)者植物、消費者動物、分解者細菌和真菌后者包括陽光、空氣、水等等，據(jù)此解答【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體它是由生物部分和非生物部分組成，其中生物部分包括動物、植物、細菌和真菌等一片森林、一個池塘、一片草地、一片麥地等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)選項D中既有生物部分，又有非生物部分能構成生態(tài)系統(tǒng)要構成生態(tài)系統(tǒng)，選項A還需消費者、分解者和非生物部分

19、，選項B還需非生物部分，選項C還需生產(chǎn)者、消費者、分解者故選：D【點評】解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成8二孩政策，是中國實行的一種計劃生育政策，規(guī)定符合條件的夫婦允許生育“二胎”，因為是二孩政策，故第一胎為多孩時，不可以生第二胎從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程下列敘述正確的是（）A細胞生長，細胞分化B細胞分裂，細胞分化C細胞生長，細胞分裂D細胞分裂，細胞生長【考點】細胞分化形成組織【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如

20、動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織（3）圖中，表示細胞分裂，表示細胞分化【解答】解：圖中過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，因此表示細胞分裂過程；過程中細胞的數(shù)目不變，細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化，因此表示細胞分化過程所以敘述正確的是細胞分裂，細胞分化故選：B【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的概念和特點9地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A城市生態(tài)系統(tǒng)B草原生態(tài)系統(tǒng)C生物圈D海洋生態(tài)系統(tǒng)【考點】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【分析】生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入

21、10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)故選：C【點評】本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)10某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖所示，他想將物像移到視野正中央，應將玻片（）A向

22、左上移動B向右上移動C向左下移動D向右下移動【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央【解答】解：圖中物像在視野的右下方，想將物像移到視野正中央，物像應該向左上方移動顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反因此，“他想將物像移到視野正中央”，應將玻片向右下移動故選：D【點評】關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反11小明在畫生物圖時，如下做法不規(guī)范的是（）

23、A用削尖的3H鉛筆畫圖B圖畫在紙的適中偏左上方C文字注在圖的周圍D比較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示【考點】畫細胞結構圖及注意事項【分析】生物圖的畫法和要注意的事項有：（1）圖的大小要適當，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方（2）一般用3H的削尖的鉛筆（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示不能涂陰影表示暗處（4）字盡量標注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱【解答】解：根據(jù)以上分析可知，在畫生物圖，標注結構名稱時，字盡量標注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字故選：C【點評】在繪圖中有些同學經(jīng)常會把細胞核用鉛筆涂黑來表示，其實這不符合

24、生物繪圖要求，應該點細點來表示；另外請注意不要漏掉圖的名稱12植物細胞分裂的順序是（）細胞質(zhì)分成兩個部分，每一部分含有一個細胞核細胞核一分為二，成為兩個細胞核新細胞核之間的細胞質(zhì)中央形成新的細胞膜產(chǎn)生新的細胞壁ABCD【考點】細胞分裂的基本過程【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞【解答】解：植物細胞分裂過程的正確順序是a染色體復制加倍、c細胞核分裂成兩個核、d細胞質(zhì)平分為二，各含一個核、b細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁所以，分裂順序正確的是

25、：故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂過程13制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，漱口的液體，載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是（）A涼開水、生理鹽水、碘液B生理鹽水、涼開水、碘液C涼開水、自來水、碘液D自來水、自來水、碘液【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞【分析】制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦滴漱刮涂蓋染【解答】解：制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在

26、把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標本的全部因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液故選：A【點評】只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答14“當你的皮膚不慎被劃破，會感覺到疼，會流血”這個描述中涉及到下列哪些組織（）上皮組織 保護組織 神經(jīng)組織 結締組織 肌肉組織ABCD【考點】人體的幾種基本組織及功能【

27、分析】人體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，組織是形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織4種，據(jù)此解答【解答】解：組織是形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群，是細胞分化形成的，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織4種人的皮膚是器官，皮膚不慎被劃破皮膚表層屬于上皮組織，結果流了很多血，血屬于結締組織，感到非常疼說明皮膚里有神經(jīng)組織故選：D【點評】解決此題的關鍵是知道人體的幾種基本組織及功能15在載玻片上分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液和一滴清水，并用解剖針連通，在左側(cè)放少許食鹽（如圖），過一會用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)草履蟲將（

28、）A從左向右運動B從右向左運動C不運動DA、B、C都有可能【考點】觀察草履蟲【分析】生物體對外界刺激都能做出一定的反應叫做應激性，草履蟲能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻窘獯稹拷猓翰萋南x具有應激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激；在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽，會使培養(yǎng)液的濃度增大，草履蟲失水，甚至會把草履蟲殺死，因此食鹽對草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從左向右運動故選：A【點評】解答此類題目的關鍵是熟知草履蟲的應激性二、非選擇題：共70分16如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中共有3條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了食物網(wǎng)，寫出圖中最短的一條食物鏈草鼠蛇（2）圖中屬于生產(chǎn)者的是草；蜘蛛屬于

29、消費者；在該圖中，還有一類我們看不到的生物，它們是分解者該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間是相互依存、相互制約的關系若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除生物外，不可缺少的還有非生物部分（3）人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇（4）若人們大量捕捉蛇，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是鼠和青蛙的數(shù)量將會增加，這可能導致生態(tài)平衡被破壞【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（

30、植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級消費者次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞【解答】解：（1）圖中食物鏈有：草鼠蛇、草食草昆蟲蜘蛛青蛙蛇、草食草昆蟲青蛙蛇，因此圖中共有3條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了食物網(wǎng)，營養(yǎng)級越少食物鏈越短，圖中

31、最短的一條食物鏈草鼠蛇（2）草是綠色植物能進行光合作用制造有機物，因此圖中屬于生產(chǎn)者的是草；蜘蛛是動物必須間接吃草，因此屬于消費者；在該圖中，還有一類我們看不到的生物，它們是分解者（或細菌、真菌等微生物）該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間是相互依存、相互制約的關系“若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除生物外”，不可缺少的還有非生物部分（3）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多圖中營養(yǎng)級最高的是蛇，因此“人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累在此生態(tài)系統(tǒng)中”，有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇（4）“若人們大量捕捉蛇”，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是鼠和青蛙的數(shù)量

32、將會增加，“這可能導致生態(tài)平衡被破壞”故答案為：（1）3；食物網(wǎng)；草鼠蛇（2）草；消費者；分解者；相互制約；非生物部分（3）蛇（4）鼠和青蛙【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力17閱讀下列材料，回答問題：秋季新鮮桔子開始上市，桔子酸甜可口、營養(yǎng)豐富，深受人們喜愛桔子中不僅含有非常多的營養(yǎng)物質(zhì)，而且桔子的防病和治病的功效都是不可忽視的，同時桔子皮的作用也很多，皮中的桔絡是一種網(wǎng)絡筋絡，具有行氣通絡、化痰止咳的功效（1）桔樹是綠色開花植物，通常由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，其中花、果實、種子屬于生殖器官（2

33、）剝一個桔子，其桔子皮屬于保護組織，其中的“筋絡”狀物質(zhì)屬于輸導組織，果肉屬于營養(yǎng)組織（3）吃桔子時有很多酸甜的果汁，這些果汁主要來自植物細胞的哪個結構？液泡【考點】綠色開花植物由六大器官組成；植物的幾種主要組織及功能【分析】綠色開花植物，通常由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，其中花、果實、種子屬于生殖器官【解答】解：（1）桔樹是綠色開花植物，通常由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，其中花、果實、種子屬于生殖器官（2）剝一個桔子，其桔子皮屬于 保護組織，其中的“筋絡”狀物質(zhì)屬于輸導組織，果肉屬于營養(yǎng)組織（3）吃桔子時有很多酸甜的果汁，這些果汁主要來自植物細胞的液泡故答案為：（

34、1）根；莖；葉；生殖（2）輸導；營養(yǎng)（3）液泡【點評】本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能18如圖為動植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題（在里填圖中字母、短線上填文字）（1）圖甲為植物細胞的結構，植物細胞所特有的細胞結構葉綠體、E液泡（2）動物細胞和植物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于D細胞核中（3）菠菜放在開水里煮過后，開水會變綠，這是因為破壞了細胞的B細胞膜，從而使其失去了控制物質(zhì)進出的功能【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點【分析】由細胞的結構示意圖可知：A細胞壁，B細胞膜，C葉綠體，D細胞核，E液泡，F(xiàn)細胞質(zhì)【解答】解：（1）甲圖具有A細胞壁、C葉綠體和E液泡，這是植物細胞所特有的，

35、所以圖甲是植物細胞，圖乙是動物細胞（2）D細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳（3）B細胞膜除具有保護作用之外，還可以控制物質(zhì)的進出，菠菜放在開水里煮過后，開水會變綠，這是因為破壞了細胞的B細胞膜，從而使其失去了控制物質(zhì)進出的功能故答案為：（1）甲；A細胞壁；C葉綠體；E液泡；（2）D細胞核；（3）B細胞膜；控制物質(zhì)進出【點評】掌握動植物細胞的結構和功能是解題的關鍵19閱讀下面文字，回答下列問題：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草叢間直竄向云霄里去了

36、”（摘自魯迅先生的從百草園到三味書屋）（1）文中所描述的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，構成它們的基本結構都是細胞請你將文中提到的生物進行分類植物：皂莢樹和桑樹；動物：蟬、黃蜂、云雀、蟋蟀等這種分類的依據(jù)是形態(tài)結構特點（2）叫天子的結構層次由小到大的順序是（用箭頭“”和文字表示）細胞組織器官系統(tǒng)動物體；桑樹的結構層次與云雀的結構層次的不同之處是桑樹沒有系統(tǒng)（3）桑葉和桑椹屬于植物體結構層次中的器官（4）在百草園中溫度是影響蟋蟀生存的非生物因素【考點】生物的分類及分類單位；綠色開花植物體的結構層次；動物體人體的結構層次【分析】（1）生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行

37、呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的（2）器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構成的（3）動物的結構層次是：細胞組織器官系統(tǒng)動物體；植物的結構層次是：細胞組織器官植物體（4）生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因素【解答】解：（1）生物的主要特征有：生物的生活需要營養(yǎng)，生物能進行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對外界刺激做出反應，生物能生長和繁殖，除病毒以外，生物都是由細胞構成的結合題意可知，文中所描述的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物

38、，其基本單位都是細胞材料中的生物根據(jù)形態(tài)結構特點可分為植物和動物兩大類，其中植物包括：皂莢樹和桑樹；動物包括蟬、黃蜂、云雀、蟋蟀等（2）叫天子是一種動物，動物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成組織，由不同的組織構成器官，再由器官構成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)相互配合構成一個完整的個體即動物體的結構層次從小到大依次是：細胞組織器官系統(tǒng)動物體綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞組織器官綠色開花植物體，動物體體的結構層次從小到大依次是細胞組織器官系統(tǒng)動物體，通過比較可見：云雀有系統(tǒng)，而桑樹沒有系統(tǒng)（3）綠色開花植物體有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，樹葉是植物體的葉，桑葚是桑樹的一整

39、個花序結出的復果，是許多果實組成的果序，每顆果實里都有一粒種子因此樹葉和桑椹都屬于綠色開花植物的六大器官（4）生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因素非生物因素包括光、溫度、水等生物因素是指影響生物生活的其他生物故答案為：（1）細胞；植物括：皂莢樹和桑樹；動物：蟬、黃蜂、云雀、蟋蟀等；形態(tài)結構特點；（2）細胞組織器官系統(tǒng)動物體；桑樹沒有系統(tǒng)；（3）器官；（4）非生物【點評】我們要熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題20如圖是顯微鏡結構圖，請根據(jù)圖回答問題（在里填圖中數(shù)字、短線上填文字或選項）（1）一臺顯微鏡中，能將標本放大的部件有兩個，分別是物鏡若該同

40、學選擇的目鏡為10×，物鏡為10×，則它所看到的物像被放大了100倍（2）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降；為避免壓碎載玻片，操作時眼睛要看著物鏡下降（3）如果在顯微鏡視野中看到“q”，那么，玻片標本上的字應是b（4）用顯微鏡進行觀察時，要做到用左眼注視目鏡，同時右眼要睜開，便于畫圖（5）用顯微鏡觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點移動玻片，污點的位置隨之改變，可以推斷該污點在玻片上（6）如果實驗室光線較暗，應如何調(diào)節(jié)才能出現(xiàn)明亮視野？D選用小光圈 選用大光圈 選用平面鏡 選用凹面鏡A、B、C、D、【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法【分析】本題考查的是顯微鏡的使用以

41、及構造，首先明確圖中各結構的名稱轉(zhuǎn)換器、物鏡、遮光器、物鏡、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、反光鏡【解答】解：（1）顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積，如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡的放大倍數(shù)等于10×10=100倍（2）在顯微鏡的結構中，粗準焦螺旋的作用可以較大幅度的升降鏡筒，以便找出物像為避免壓碎載玻片，操作時眼睛要看著 物鏡下降（3）顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，玻片標本上的是“q”，那么顯微鏡下看到的是“b”字（4）

42、顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理四步，觀察時，要做到用左眼注視目鏡，同時右眼要睜開，便于畫圖（5）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上題干中，如果移動玻片標本，污點也隨著移動，則污點一定在玻片標本上（6）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)如果在光線條件較差實驗室里使用顯微鏡，應該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)故答案為：（1）

43、；目鏡；物鏡；（2）；粗準焦螺旋；物鏡；（3）b；（4）左；右；（5）玻片；（6）D【點評】顯微鏡的結構和使用時考查的重點內(nèi)容，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題21鼠婦，又稱潮蟲、西瓜蟲如果你翻動花園、庭院中的花盆、石塊，或者在放置擦地墩布的角落，常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬動，這就是鼠婦當你搬開花盆、石塊或挪動墩布鼠婦很快就爬走了想知道為什么嗎？請你用實驗探究其原因（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？（2）在花盆、石塊下等陰暗地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]看到根據(jù)這一現(xiàn)象，請你做出假設：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活（3）設計方案A、材料用具：每個小組10只鼠婦，紙板，玻璃板，紙盒，濕土實驗中用了10