人教精通版英語(yǔ)五下第一單元教案

1、文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載! 人教精通版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案2017-2018學(xué)年第二學(xué)期8 / 9Unit 1 Welcome to our school!Lesson 1一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下短語(yǔ)：welcome to , show sb. Around , borrow sth. from以及單詞：libraty , welcome , to , 

2、our 。 2.過(guò)程與方法  通過(guò)設(shè)置外賓來(lái)校參觀，向人介紹學(xué)校圖書館和會(huì)議室，引出目標(biāo)語(yǔ)言 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際 二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) 掌握Welcome to our school.及用法。 2.難點(diǎn)：show和borrow的用法。三、授課時(shí)間四、教學(xué)過(guò)程1、熱身/復(fù)習(xí) （1） 師生問(wèn)好 （2）猜謎導(dǎo)入 ： Now lets have a guessing 

3、game.Its a place.We can see teachers and classmates there. We often have classes, play games, and do many interesting activities there. What place is it? 通過(guò)猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這

4、個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。 2、新課呈現(xiàn) （1）明確本節(jié)課的任務(wù)是通過(guò)扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會(huì)向來(lái)訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。 借助主題圖讓學(xué)生了解課文中的人物關(guān)系，并讓學(xué)生通過(guò)圖片了解show around 短語(yǔ)的含義，引出課文，Li Yan Gao Wei帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校。 （2）學(xué)習(xí)library 跟著他們參觀學(xué)校并提問(wèn)What places are they visiting? 學(xué)生帶著問(wèn)題感知課文，能夠說(shuō)出參觀

5、的是library和meeting room.通過(guò)觀察圖片，同時(shí)給出板書，并用Do you often .?句型造句提問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, we do./No, we dont. （3）學(xué)習(xí)meeting room 給出教師自己學(xué)校和Li Yan學(xué)校會(huì)議室的圖片，學(xué)習(xí)在meeting room中開(kāi)會(huì)的英文表達(dá)：have a meeting. （4）學(xué)習(xí)We often borrow books

6、0;from the library學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問(wèn)題Do they often come to the library or the meeting room?能夠捕捉在library和meeting room中的活動(dòng)，并引導(dǎo)回答。 3、趣味練習(xí) （1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk中的語(yǔ)句 （2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語(yǔ)言 （3）根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用This

7、 is our.Its .We often .in the .介紹描述學(xué)校的各個(gè)教室 （4）猜謎游戲 學(xué)生利用手中的教室圖片，操練本課的重點(diǎn)句，用3、4個(gè)一般疑問(wèn)句詢問(wèn)對(duì)方手中的教室信息，最終猜出對(duì)方手里卡片上的教室是哪種。 4、語(yǔ)言運(yùn)用 場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一個(gè)外賓到本校參觀的場(chǎng)景，每個(gè)同學(xué)要做一名小導(dǎo)游帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校，教師提供語(yǔ)言支持。 5、課堂評(píng)價(jià) 將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評(píng)價(jià)道具 6、拓展活動(dòng) 讓學(xué)生找一找學(xué)校還

8、有哪些其他地點(diǎn)或設(shè)施，并介紹給大家    五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思   Lesson 2一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下詞匯：welcome,meet, our, library ，能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫句子Welcome to our school. 2.過(guò)程與方法  設(shè)置情境，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和

9、體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛(ài)學(xué)校的積極情緒。 二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握Welcome to our school.及用法。 2.教學(xué)難點(diǎn)：show和borrow的用法。 三、授課時(shí)間四、教學(xué)過(guò)程1、熱身/復(fù)習(xí) （1）師生問(wèn)好 （2）引出主題:教師用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本單元主題，并板書Welcome to our school 通過(guò)猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。 （3）感知韻文 告訴學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)

10、了圖書館和會(huì)議室，下邊將用朗誦韻文的方式重新感知一遍，反復(fù)誦讀，體會(huì)韻律。 2、新課呈現(xiàn) （1）通過(guò)展示一些著名圖書館的照片，讓學(xué)生能夠說(shuō)出在圖書館中的各種活動(dòng)，如borrow books, read books。 （2）給出本校和Li Yan學(xué)校的會(huì)議室圖片，學(xué)生根據(jù)自己熟悉的地方能夠與陌生的地點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，并學(xué)習(xí)在會(huì)議室中進(jìn)行的活動(dòng)have a meeting 3、趣味練習(xí) （1）自編小詩(shī) （2）用自己的語(yǔ)言豐富小詩(shī)的內(nèi)容 （3）chant 學(xué)習(xí)

11、0;4、語(yǔ)言運(yùn)用 讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，按小組準(zhǔn)備進(jìn)行模擬介紹，然后各組介紹自己的學(xué)校及所學(xué)課程 5、課堂評(píng)價(jià) （1）引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)會(huì)說(shuō)Welcome to our school. We borrow books from the library.并在活動(dòng)中掌握本課單詞 6、拓展活動(dòng) 以小組為單位參考老師的小詩(shī)，在已學(xué)學(xué)校專業(yè)教室中任選一個(gè)教室自編一首小詩(shī)。   五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思  

12、  Lesson 3一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下How many .lessons do you have in a week?  We have. 2.過(guò)程與方法  聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣 二、教

13、學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握How many .lessons do you have in a week?   We have. 2.教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。 三、授課時(shí)間四、教學(xué)過(guò)程1、 熱身/復(fù)習(xí) （1） 師生問(wèn)好 （2）說(shuō)唱韻文 帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過(guò)的有關(guān)地點(diǎn)的詞匯，活躍氣氛的同時(shí)為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。 通過(guò)猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這

14、個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。 （3）Free talk, 提供不同專業(yè)教室或操場(chǎng)的圖片，師生運(yùn)用This is our .We often. in the .等句子進(jìn)行自由交流 2、新課呈現(xiàn) （1）明確本節(jié)課的任務(wù)是通過(guò)扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會(huì)向來(lái)訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。出示課文主題圖，并提問(wèn)：Li Yan and Gao Wei showed visitors around&#

15、160;the library and meeting hall. What other places do they visit?Can you guess?學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行預(yù)測(cè)。 （2）學(xué)習(xí)science lab 通過(guò)展示各種不同的science lab圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過(guò)觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠說(shuō)出在science lab中上什么課 （3）學(xué)習(xí)language lab 給

16、出language lab和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課的圖片，學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)⒄_的科目和language lab聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)通過(guò)展示各種不同的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯 （4）學(xué)習(xí)How many .lessons do you have in a week?   We have. 學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問(wèn)題How many science/English lessons do 

17、;you have in a week?  能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。 3、趣味練習(xí) （1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk中的語(yǔ)句 （2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語(yǔ)言 （3）根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用This is our. We havelessons in a week.介紹描述學(xué)校的各個(gè)教室 （4）說(shuō)唱韻文 4、語(yǔ)言運(yùn)用 場(chǎng)景設(shè)置：借助有關(guān)

18、學(xué)校的微縮場(chǎng)景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室，教師提供語(yǔ)言支持。 5、課堂評(píng)價(jià) 將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評(píng)價(jià)道具 6、拓展活動(dòng) 學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡(jiǎn)明標(biāo)注信息，并介紹給父母五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思   Lesson 4一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下句型和單詞How many .lessons do you have in a week? We&#

19、160;have. science lab，language lab，science/English lesson，we, have, all, like, very much 2.過(guò)程與方法  聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，談話、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛(ài)學(xué)校的積極情緒 二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn) 掌握How 

20、;many .lessons do you have in a week?   We have. 2.教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。 三、授課時(shí)間四、教學(xué)過(guò)程1、熱身/復(fù)習(xí) （1） 師生問(wèn)好 （2） 說(shuō)唱韻文 帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過(guò)的有關(guān)地點(diǎn)的詞匯，活躍氣氛的同時(shí)為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。 （3）請(qǐng)幾位同學(xué)借助有關(guān)學(xué)校微縮場(chǎng)景或平面圖進(jìn)行介紹 2、新課呈現(xiàn)

21、 （1）通過(guò)展示不同的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過(guò)觀察圖片，能夠說(shuō)出在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室中的各種活動(dòng) （2）通過(guò)展示不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過(guò)觀察圖片，能夠說(shuō)出在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的各種活動(dòng) （3）給出本課第一部分的四幅圖片，通過(guò)觀察聯(lián)系，學(xué)生能夠說(shuō)出句子：We have English lessons in the language lab.We have science lessons in the

22、60;science lab.進(jìn)而進(jìn)行問(wèn)答：How many .lessons do you have in a week?    We have. 3、趣味練習(xí) （1）學(xué)生根據(jù)自己喜愛(ài)的科目制作漫畫或貼畫，并標(biāo)注關(guān)鍵詞句（2）兩人一組問(wèn)答，分別介紹自己的漫畫，并作展示 （3）chant 學(xué)習(xí) 4、語(yǔ)言運(yùn)用 根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校和班級(jí)的課表，分小組進(jìn)行真實(shí)問(wèn)答或采訪，然后分

23、組展示自己所學(xué)課程 5、課堂評(píng)價(jià) 6、拓展活動(dòng) 以小組為單位，制作學(xué)校宣傳冊(cè)，在專業(yè)教師頁(yè)面標(biāo)注關(guān)鍵詞句，并能向全班進(jìn)行口頭介紹。   五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思  Lesson 5一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下We ofteninclubs. 2.過(guò)程與方法  聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂(lè)教室以及相關(guān)課程 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生

24、熱情待客、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣 二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)： 掌握How many .lessons do you have in a week?   We have. 2.教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)校一周有幾節(jié)課或某一課程學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。 三、授課時(shí)間四、教學(xué)過(guò)程1、熱身/復(fù)習(xí) （1） 師生問(wèn)好 （2）自然交談 提供不同專業(yè)教室或操場(chǎng)的圖片，師生運(yùn)用This is ou

25、r .We often. in the .We havein a week.等句子進(jìn)行自由交流 2、新課呈現(xiàn) （1）預(yù)測(cè)導(dǎo)入 展示主題圖，然后通過(guò)聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生猜測(cè)他們還參觀了哪些地點(diǎn)，從而導(dǎo)入新課：Li Yan and Gao Wei showed the visitors around the library, the meeting hall,

26、 the science lab and the language lab. What other places will they visit? Can you guess? 學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行預(yù)測(cè) （2）學(xué)習(xí)club 通過(guò)展示各種不同的club的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過(guò)觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠說(shuō)出在art club 和music club中所做的內(nèi)容：This

27、 is our art club.What do you often do in the art club?學(xué)習(xí)We often draw and paint here.過(guò)渡到This is our music club.What do you often do in the music club?學(xué)習(xí)We&

28、#160;often sing snd dance here. （3）學(xué)習(xí)How many .lessons do you have in a week?   We have. 學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問(wèn)題How many art/music lessons do you have in a week? 

29、60;能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。 3、趣味練習(xí) （1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk中的語(yǔ)句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語(yǔ)言 （3）說(shuō)唱韻文 （4）利用手中不同場(chǎng)所的圖片，出示一張圖片要說(shuō)三句話，教師計(jì)時(shí)，看哪組用時(shí)最少，同時(shí)也體現(xiàn) 了句型操練活動(dòng)的趣味性。This is our.We oftenWe have lessons in a week. 4、語(yǔ)言運(yùn)用 場(chǎng)景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校的微縮場(chǎng)景或平面圖，

30、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室，教師提供語(yǔ)言支持。 5、課堂評(píng)價(jià) 6、拓展活動(dòng) 學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡(jiǎn)明標(biāo)注信息，分別展示并介紹  五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思   Lesson 6一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下句型和單詞How many music lessons do you have in a week? We have.以及We oftenin club，art club, music club, paint a picture, play the piano, many, music, way, please,