汽車底盤一般修理學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案1006

1、汽車底盤一般修理課程學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案目 錄學(xué)習(xí)任務(wù)1：底盤總體認(rèn)識設(shè)計(jì)方案1學(xué)習(xí)任務(wù)描述表1學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖2一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表3學(xué)習(xí)任務(wù)2：離合器檢查與更換設(shè)計(jì)方案6學(xué)習(xí)任務(wù)描述表6學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖8一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表9學(xué)習(xí)任務(wù)3：手動(dòng)變速器的檢查與更換設(shè)計(jì)方案12學(xué)習(xí)任務(wù)描述表12學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖14一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表15學(xué)習(xí)任務(wù)4：主減速器、差速器的檢查與更換設(shè)計(jì)方案21學(xué)習(xí)任務(wù)描述表21學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖23一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表24學(xué)習(xí)任務(wù)5：傳動(dòng)軸的檢查與更換設(shè)計(jì)方案28學(xué)習(xí)任務(wù)描述表28學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖30一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表31學(xué)習(xí)任務(wù)6：行駛系統(tǒng)的檢查與更換設(shè)計(jì)方案34學(xué)習(xí)任務(wù)描述表

2、34學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖36一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表37學(xué)習(xí)任務(wù)7：轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢查與更換設(shè)計(jì)方案41學(xué)習(xí)任務(wù)描述表41學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖43一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表44學(xué)習(xí)任務(wù)8：制動(dòng)系統(tǒng)（ABS、ESP）的檢查與更換設(shè)計(jì)方案50學(xué)習(xí)任務(wù)描述表50學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖52一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表53學(xué)習(xí)任務(wù)1：底盤總體認(rèn)識設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)任務(wù)描述表一體化課程名稱底盤一般修理學(xué)習(xí)任務(wù)1名稱底盤總體認(rèn)識學(xué)習(xí)任務(wù)1學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)任務(wù)情境 出租車司機(jī)王先生，駕駛過程中發(fā)現(xiàn)高速行駛時(shí)方向盤震顫，汽車在高速行駛或在某一較高車速行駛時(shí)出現(xiàn)行駛不穩(wěn)、擺頭，甚至方向盤抖動(dòng)，經(jīng)分析，出現(xiàn)這種情況的原因主要是底盤上傳動(dòng)部件、減震器等部件出現(xiàn)了故障，在

3、教師的指導(dǎo)下，學(xué)生查閱底盤維修手冊，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)生對汽車底盤的總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)識，而后，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下模擬服務(wù)顧問對故障車輛底盤進(jìn)行接車檢查，并填寫維修工單，完畢后交教師驗(yàn)收，整個(gè)學(xué)習(xí)過程中要遵循6S管理規(guī)范。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過查閱維修手冊，對照整車，認(rèn)識汽車底盤，并能描述底盤各系統(tǒng)的作用、位置關(guān)系；2.通過查閱維修手冊、教材、課件，對照整車，能描述底盤各系統(tǒng)組成部分的名稱、位置關(guān)系；3.通過查閱維修手冊、教材、課件，對照整車，能描述故障車輛的可見故障點(diǎn)；4.能根據(jù)所收集的信息，對故障車輛進(jìn)行接車檢查，并能填寫維修工單，交付教師驗(yàn)收；5.生產(chǎn)完畢后能清點(diǎn)工具、人員，設(shè)備歸位、清理實(shí)驗(yàn)室；6

4、.能根據(jù)實(shí)施情況，對學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行總結(jié)反思，能與他人合作，進(jìn)行有效溝通。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.底盤維修手冊的使用方法；2.汽車底盤各個(gè)系統(tǒng)的作用及位置關(guān)系；3.汽車底盤各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及位置關(guān)系；4.6S管理規(guī)范；5.能進(jìn)行區(qū)分判別可見故障點(diǎn)；6.能正確填寫維修工單，填寫維修記錄；7.能與教師有效溝通并交付驗(yàn)收。教學(xué)建議1.設(shè)備要求：建議配備整車、常用的維修工具、舉升機(jī)等；2.場地要求：汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室，配有互聯(lián)網(wǎng)電腦及多媒體投影設(shè)備；3.師生比要求：1/25；4.教學(xué)組織形式建議：建議以小組形式組織教學(xué)，一組6-8名成員；5.考核評價(jià)：建議通過過程性考核來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖維

5、修方案的制定方法 解說的方法 評價(jià)總結(jié)方法 底盤操作安全規(guī)程底盤各系統(tǒng)的位置 底盤各系統(tǒng)的作用 安全注意事項(xiàng) 會(huì)判斷底盤各系統(tǒng)的好壞底盤各系統(tǒng)的作用 會(huì)填寫維修工單能進(jìn)行情景模擬會(huì)判斷底盤各系統(tǒng)的好壞能識別底盤各系統(tǒng)的位置 底盤各系統(tǒng)的位置關(guān)系底盤各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理明確任務(wù)能總結(jié)歸納任務(wù)要求及內(nèi)容工作要求任務(wù)要求及內(nèi)容獲取信息 會(huì)查閱維修手冊 團(tuán)隊(duì)協(xié)作方法 展示紙的繪制方法制定方案 邏輯思維能力 自評互評的能力 自評互評的方法 歸納總結(jié)的方法維修方案優(yōu)化方法 會(huì)識別底盤各系統(tǒng) 能按方案實(shí)施操作 能根據(jù)評價(jià)優(yōu)化方案 能對展示的方案進(jìn)行評價(jià)總結(jié) 能對方案進(jìn)行展示解說團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力會(huì)繪制展示紙 會(huì)制定

6、維修方案 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 評價(jià)總結(jié)方法 底盤各系統(tǒng)的認(rèn)識方法工作成果總結(jié)評價(jià)實(shí)施方案優(yōu)化方案一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)資源評價(jià)點(diǎn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)明確任務(wù)1.學(xué)生通過觀察情景表演，總結(jié)工作任務(wù)；2.聆聽教師講解,明確學(xué)習(xí)任務(wù)及要求1.教師組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬；3.教師指導(dǎo)學(xué)生明確工作任務(wù)；4.教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)要求；5.教師講解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)及要求；2.實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范1.維修工單；2.整車；3.實(shí)訓(xùn)室安全規(guī)范1.信息收集；2.總結(jié)歸納；3.行為規(guī)范0.5汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室獲取信息1.學(xué)生查閱底盤維修手冊、課件、教材，學(xué)習(xí)底盤各系統(tǒng)的作用及位置關(guān)系；2.

7、學(xué)生查閱多媒體課件、視頻、維修手冊，學(xué)習(xí)底盤各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理及位置關(guān)系；3.小組討論底盤各系統(tǒng)的正常狀態(tài)1.教師指導(dǎo)學(xué)生查閱底盤維修手冊，學(xué)習(xí)底盤各系統(tǒng)的作用及位置關(guān)系；2.教師組織學(xué)生觀看視頻資料，學(xué)習(xí)底盤各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理及位置關(guān)系；3.教師組織學(xué)生討論底盤各系統(tǒng)的正常狀態(tài)；4.教師對過程中各組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)記錄1.底盤維修手冊識讀方法；2.底盤安全操作規(guī)程的使用方法；3.底盤各系統(tǒng)的作用及位置關(guān)系；4.底盤各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理及位置關(guān)系1.底盤維修手冊；2.多媒體課件；3.互聯(lián)網(wǎng)；4.教學(xué)視頻；5.底盤總體認(rèn)識工作單；6.教師評價(jià)表；7.整車1.信息收集；2.總結(jié)歸納；3.分析討論；4.小

8、組分工；5.組長協(xié)調(diào)；6.溝通交流；7.工作單填寫1汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室制定方案1.各組學(xué)生分析總結(jié)收集到的相關(guān)信息，結(jié)合故障，制定維修方案；2.各組學(xué)生在展示紙上繪制維修方案1.教師講解收集資料的方法和要求；2.教師組織學(xué)生討論制定維修方案；3.教師講解展示紙的繪制要素，并指導(dǎo)學(xué)生繪制展示紙；4.教師對過程中各組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)記錄1.資料收集的方法；2.制定維修方案的方法；3.學(xué)生學(xué)習(xí)展示紙的繪制方法1.展示紙；2.彩筆；3.底盤總體認(rèn)識工作單；4.教師評價(jià)表1.組長協(xié)調(diào)；2.溝通交流；3.方案制定；4.展示紙的繪制；5.工作單填寫1汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室優(yōu)化方案1.各組派

9、代表展示解說制定的檢查維修方案；2.小組其余人員對本組代表解說的方案進(jìn)行補(bǔ)充說明；3.其余各組人員對解說小組的方案進(jìn)行評價(jià)，并提出修改建議；4.組長組織本組人員對方案進(jìn)行修改優(yōu)化1.教師組織各組展示方案；2.教師組織其余各組對展示的方案進(jìn)行評價(jià)；3.教師從專業(yè)能力和關(guān)鍵能力對各組指定的方案進(jìn)行評價(jià)記錄；4.教師對各組制定的方案提出優(yōu)化建議；5.教師組織各組修改維修方案1.展示解說的方法；2.評價(jià)總結(jié)的方法；3.維修方案的優(yōu)化修改1.展示板；2.磁力貼；3.教師評價(jià)表1.語言表達(dá)；2.溝通交流；3.歸納總結(jié)；4.維修方案的制定的合理性；5.展示紙的繪制全面性；6.展示紙的繪制新穎性1汽車底盤一般

10、修理一體化實(shí)訓(xùn)室實(shí)施方案1.學(xué)生根據(jù)已收集的汽車底盤的相關(guān)知識，對底盤各系統(tǒng)進(jìn)行總體檢查，確定故障部位；2.學(xué)生按照6S現(xiàn)場管理規(guī)范進(jìn)行實(shí)施方案1.教師講解底盤安全操作規(guī)程；2.教師指導(dǎo)學(xué)生按照維修方案，對底盤部分進(jìn)行就車檢查與記錄；3.教師組織學(xué)生執(zhí)行6S現(xiàn)場管理規(guī)范1.底盤安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)；2.底盤各系統(tǒng)的檢查方法；3.底盤維修工具、設(shè)備的選用4.6S現(xiàn)場管理規(guī)范1.整車；2.底盤維修手冊1.底盤維修安全操作規(guī)范；2.工具、設(shè)備的使用規(guī)范；3.維修方案的執(zhí)行情況；4.操作項(xiàng)目的完成情況2汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室總結(jié)評價(jià)1.小組成員針對學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行自評互評；2.各小組之間針

11、對學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行互評自評；3.小組根據(jù)方案實(shí)施情況再次討論優(yōu)化完成檢查維修方案 1.教師評價(jià)各組學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中任務(wù)完成情況；2.教師評價(jià)各組學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、總結(jié)問題等情況1.底盤的總體認(rèn)識1.教師評價(jià)表；2.學(xué)生評價(jià)表1.學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)；2.工作結(jié)果；3.解決問題的能力；4.總結(jié)問題的能力0.5汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室26學(xué)習(xí)任務(wù)2：離合器的檢查與更換設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)任務(wù)描述表一體化課程名稱底盤一般修理學(xué)習(xí)任務(wù)2名稱離合器的檢查與更換學(xué)習(xí)任務(wù)2學(xué)時(shí)16學(xué)習(xí)任務(wù)情境 出租車司機(jī)王先生，駕駛過程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)怠速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，離合器踏板雖踩到底，但掛檔困難，變速器齒輪有撞

12、擊聲，勉強(qiáng)掛上檔后，尚未放松離合器踏板，汽車已行駛或熄火，學(xué)生模擬服務(wù)顧問對故障車輛進(jìn)行接車檢查，并填寫維修工單，維修小組根據(jù)維修手冊的要求對離合器進(jìn)行拆卸檢查，確定離合器故障的原因。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生按照維修工單和底盤維修手冊的要求，小組合作討論制定離合器檢查與更換的維修方案，并在教師的指導(dǎo)下按照維修方案在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對離合器進(jìn)行就車拆卸、檢查與更換，裝配完畢后交教師驗(yàn)收，整個(gè)學(xué)習(xí)過程中要遵循6S管理規(guī)范。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能獨(dú)立識讀維修工單，明確工作任務(wù)的要求，服從維修組長的安排；2.能通過查閱底盤維修手冊、視頻、課件，學(xué)習(xí)離合器就車拆卸、分解、檢查、更換、調(diào)整的相關(guān)技術(shù)資料；3.能在教師的指導(dǎo)

13、下，查閱底盤維修手冊，討論制定出離合器檢查與更換的維修方案；4.能通過對方案的交流展示，優(yōu)化檢查方案，鍛煉各組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和語言表達(dá)能力；5.能通過查閱底盤維修手冊，正確選用離合器檢查與更換的工具、設(shè)備以及相應(yīng)的配件；6.能在教師的指導(dǎo)下，按照制定的離合器維修方案、安全操作規(guī)程實(shí)施維修，并在維修完畢后執(zhí)行6S現(xiàn)場管理規(guī)范；7.能根據(jù)方案實(shí)施情況，對學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行總結(jié)反思，能與他人合作，進(jìn)行有效溝通；8.能總結(jié)維修經(jīng)驗(yàn)，正確填寫維修記錄單，并能與教師溝通并交付驗(yàn)收。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.底盤維修工單的正確識讀方法；2.底盤維修手冊的使用方法；3.離合器維修工具的正確選用和底盤安全操作規(guī)程的使用方法；4.離合

14、器就車拆卸的操作方法及注意事項(xiàng)；5.離合器的結(jié)構(gòu)組成及工作原理；6.離合器的檢測與更換方法；7.離合器自由行程的調(diào)整方法。8.能總結(jié)維修經(jīng)驗(yàn)，并正確填寫維修記錄單；9.能與教師有效溝通并交付驗(yàn)收。教學(xué)建議1.設(shè)備要求：建議配備整車、離合器總成、常用的維修工具、舉升機(jī)、托架設(shè)備、直尺、游標(biāo)卡尺等；2.場地要求：汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室，配有互聯(lián)網(wǎng)電腦及多媒體投影設(shè)備；3.師生比要求：1/25；4.教學(xué)組織形式建議：建議以小組形式組織教學(xué)，一組6-8名成員；5.考核評價(jià)：建議通過過程性考核來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖 離合器就車拆卸方法 維修方案的制定方法 評價(jià)總結(jié)方法 解說的方法 底

15、盤操作安全規(guī)程任務(wù)要求及內(nèi)容 安全注意事項(xiàng) 離合器的結(jié)構(gòu)原理離合器的就車拆卸方法能總結(jié)歸納任務(wù)要求及內(nèi)容能進(jìn)行情景模擬明確任務(wù)獲取信息會(huì)拆卸、檢測離合器元件 會(huì)對離合器的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分解 會(huì)進(jìn)行離合器的就車更換 離合器自由行程的調(diào)整方法會(huì)選用更換離合器的工具、會(huì)查閱維修資料會(huì)調(diào)整離合器的自由行程 離合器的檢測方法 團(tuán)隊(duì)協(xié)作方法 展示紙的繪制方法制定方案 評價(jià)總結(jié)方法維修方案優(yōu)化方法優(yōu)化方案 邏輯思維能力 自評互評的能力 自評互評的方法 歸納總結(jié)的方法 會(huì)檢查調(diào)整更換離合器 會(huì)就車更換離合器 會(huì)對離合器進(jìn)行解體檢查 能按方案實(shí)施操作 能根據(jù)評價(jià)優(yōu)化方案 能對展示的方案進(jìn)行評價(jià)總結(jié) 能對方案進(jìn)行展示解

16、說團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力會(huì)繪制展示紙 會(huì)制定維修方案 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 離合器的更換調(diào)整方法離合器的解體檢查方法工作要求工作成果總結(jié)評價(jià)實(shí)施方案一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)資源評價(jià)點(diǎn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)明確任務(wù)1.學(xué)生通過觀察情景表演，總結(jié)工作任務(wù)；2.聆聽教師講解,明確學(xué)習(xí)任務(wù)及要求1.教師組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬；2.教師指導(dǎo)學(xué)生明確工作任務(wù)；3.教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)要求；4.教師講解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)及要求；2.實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范1.維修工單；2.整車；3.實(shí)訓(xùn)室安全規(guī)范1.信息收集；2.總結(jié)歸納；3.行為規(guī)范0.5汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室獲取信息1.學(xué)生查閱底盤維修手冊、課件，

17、學(xué)習(xí)離合器就車拆卸的方法；2.學(xué)生查閱多媒體課件，學(xué)習(xí)離合器的結(jié)構(gòu)組成、工作原理及部件的檢測更換方法；3.學(xué)生查閱底盤維修手冊，學(xué)習(xí)離合器自由行程的調(diào)整方法1.教師指導(dǎo)學(xué)生查閱底盤維修手冊，學(xué)習(xí)離合器就車拆卸的方法；2.教師組織學(xué)生觀看視頻資料，學(xué)習(xí)離合器的結(jié)構(gòu)原理及部件的檢測方法；3.教師講解離合器自由行程的調(diào)整方法；4.教師對過程中各組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)記錄1.底盤維修手冊識讀方法；2.離合器維修工具的正確選用和底盤安全操作規(guī)程的使用方法；3.離合器就車拆卸的操作方法及注意事項(xiàng)；4.離合器的結(jié)構(gòu)組成及工作原理；5.離合器的檢測與更換方法；6.離合器自由行程的調(diào)整方法1.底盤維修手冊；2.多

18、媒體課件；3.互聯(lián)網(wǎng)；4.教學(xué)視頻；5.離合器分解總成；6.離合器檢查與更換工作單；7.教師評價(jià)表1.信息收集；2.總結(jié)歸納；3.分析討論；4.小組分工；5.組長協(xié)調(diào)；6.溝通交流；7.工作單填寫2汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室制定方案1.各組學(xué)生分析總結(jié)離合器維修的相關(guān)信息，結(jié)合故障，制定離合器檢查與更換的維修方案；2.各組學(xué)生在展示紙上繪制維修方案1.教師組織學(xué)生討論制定離合器檢查與更換的維修方案；2.教師講解展示紙的繪制要素，并指導(dǎo)學(xué)生繪制展示紙；3.教師對過程中各組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)記錄1.離合器檢查與更換的維修方案的制定；2.學(xué)生學(xué)習(xí)展示紙的繪制方法1.展示紙；2.彩筆；3.離合器檢查

19、與更換工作單；9.教師評價(jià)表1.組長協(xié)調(diào)；2.溝通交流；3.方案制定；4.展示紙的繪制；5.工作單填寫3汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室優(yōu)化方案1.各組派代表展示解說制定的離合器維修方案；2.小組其余人員對本組代表解說的方案進(jìn)行補(bǔ)充說明；3.其余各組人員對解說小組的方案進(jìn)行評價(jià)，并提出修改建議；4.組長組織本組人員對方案進(jìn)行修改優(yōu)化1.教師組織各組展示方案；2.教師組織其余各組對展示的方案進(jìn)行評價(jià)；3.教師從專業(yè)能力和關(guān)鍵能力對各組指定的方案進(jìn)行評價(jià)記錄；4.教師對各組制定的方案提出優(yōu)化建議；5.教師組織各組修改維修方案1.展示解說的方法；2.評價(jià)總結(jié)的方法；3.維修方案的優(yōu)化修改1.展示板；2.

20、磁力貼；3.教師評價(jià)表1.語言表達(dá)；2.溝通交流；3.歸納總結(jié)；4.維修方案的制定的合理性；5.展示紙的繪制全面性；6.展示紙的繪制新穎性1.5汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室實(shí)施方案1.學(xué)生按照離合器維修方案，進(jìn)行檢查與更換；2.學(xué)生按照6S現(xiàn)場管理規(guī)范進(jìn)行實(shí)施方案1.教師講解底盤安全操作規(guī)程；2.教師指導(dǎo)學(xué)生按照維修方案，對離合器進(jìn)行就車拆卸與安裝；3.教師指導(dǎo)學(xué)生按照維修方案，對離合器進(jìn)行解體檢查、清洗；4. 教師指導(dǎo)學(xué)生按照維修方案，對離合器進(jìn)行自由行程的調(diào)整；5.教師組織學(xué)生執(zhí)行6S現(xiàn)場管理規(guī)范1.底盤安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)；2.離合器的就車拆卸；3.離合器維修工具、設(shè)備的選用；4.離合器的

21、解體檢查、清洗；5.離合器的就車更換；6.離合器自由行程的調(diào)整；7.6S現(xiàn)場管理規(guī)范1.整車；2.底盤維修手冊。3.離合器維修方案；1.底盤維修安全操作規(guī)范；2.工具、設(shè)備的使用規(guī)范；3.維修方案的執(zhí)行情況；4.操作項(xiàng)目的完成情況8汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室總結(jié)評價(jià)1.小組成員針對學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行自評互評；2.各小組之間針對學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行互評自評；3.小組根據(jù)方案實(shí)施情況再次討論優(yōu)化完成離合器維修方案。1.教師評價(jià)各組學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中任務(wù)完成情況；2.教師評價(jià)各組學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、總結(jié)問題等情況1.離合器的檢查與更換1.教師評價(jià)表2.學(xué)生評價(jià)表1.學(xué)習(xí)過程

22、的表現(xiàn)；2.工作結(jié)果。3.解決問題的能力；4.總結(jié)問題的能力1汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)任務(wù)3：手動(dòng)變速器的檢查與更換設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)任務(wù)描述表一體化課程名稱底盤一般修理學(xué)習(xí)任務(wù)3名稱手動(dòng)變速器的檢查與更換學(xué)習(xí)任務(wù)3學(xué)時(shí)36學(xué)習(xí)任務(wù)情境 據(jù)司機(jī)王先生描述，其桑塔納2000轎車變速器掛不上檔位，勉強(qiáng)掛上檔位時(shí)，產(chǎn)生齒輪的撞擊聲，并掛上檔位后不易脫出，學(xué)生模擬服務(wù)顧問對故障車輛進(jìn)行接車檢查，并填寫維修工單，維修小組根據(jù)維修手冊的要求對手動(dòng)變速器進(jìn)行拆卸檢查，確定變速器故障的原因。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生按照維修工單和底盤維修手冊的要求，小組合作討論制定手動(dòng)變速器檢查與更換的維修方案，并在教師的指導(dǎo)下按

23、照維修方案在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對手動(dòng)變速器進(jìn)行就車拆卸、分解、檢查與更換，裝配完畢后交教師驗(yàn)收，整個(gè)學(xué)習(xí)過程中要遵循6S管理規(guī)范。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能獨(dú)立識讀維修工單，明確工作任務(wù)的要求，服從維修組長的安排；2.能通過查閱底盤維修手冊、視頻、課件，學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器就車拆卸，總陳分解、檢查、更換、調(diào)整的相關(guān)技術(shù)資料，學(xué)習(xí)變速器齒輪傳動(dòng)、軸承類型等相關(guān)知識；3.能在教師的指導(dǎo)下，查閱底盤維修手冊，討論制定出手動(dòng)變速器就車拆卸與總成檢查與更換的維修方案；4.能通過對方案的交流展示，優(yōu)化檢查方案，鍛煉各組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和語言表達(dá)能力；5.能通過查閱底盤維修手冊，正確選用手動(dòng)變速器檢查與更換的工具、設(shè)備以及相應(yīng)的配件；6

24、.能在教師的指導(dǎo)下，按照制定的手動(dòng)變速器就車更換維修方案和手動(dòng)變速器檢查與更換的維修方案、安全操作規(guī)程實(shí)施維修，并在維修完畢后執(zhí)行6S現(xiàn)場管理規(guī)范；7.能根據(jù)方案實(shí)施情況，對學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行總結(jié)反思，能與他人合作，進(jìn)行有效溝通；8.能總結(jié)維修經(jīng)驗(yàn)，正確填寫維修記錄單，并能與教師溝通并交付驗(yàn)收。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.底盤維修工單的正確識讀方法；2.底盤維修手冊的使用方法；3.手動(dòng)變速器維修工具的正確選用和底盤安全操作規(guī)程的使用方法；4.手動(dòng)變速器就車拆卸的操作方法及注意事項(xiàng)；5.手動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)組成、工作原理，變速器的齒輪傳動(dòng)、軸承類型；6.手動(dòng)變速器的檢測與更換方法；7.能總結(jié)維修經(jīng)驗(yàn)，并正確填寫維修記錄

25、單；8.能與教師有效溝通并交付驗(yàn)收。教學(xué)建議1.設(shè)備要求：建議配備整車、手動(dòng)變速器總成、常用的維修工具、舉升機(jī)、托架設(shè)備、塞尺等；2.場地要求：汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室，配有互聯(lián)網(wǎng)電腦及多媒體投影設(shè)備；3.師生比要求：1/25；4.教學(xué)組織形式建議：建議以小組形式組織教學(xué)，一組6-8名成員；5.考核評價(jià)：建議通過過程性考核來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 手動(dòng)變速器就車拆卸方法學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖 手動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)組成、類型特點(diǎn)、工作原理 維修方案的制定方法 展示解說的方法 評價(jià)總結(jié)方法 底盤操作安全規(guī)程任務(wù)要求及內(nèi)容 安全注意事項(xiàng) 手動(dòng)變速器部件的分解、檢測、更換方法手動(dòng)變速器的就車拆卸方法明確任務(wù)能進(jìn)

26、行情景模擬能總結(jié)歸納任務(wù)要求及內(nèi)容明確任務(wù) 齒輪傳動(dòng)原理及軸承的類型 手動(dòng)變速器的就車更換方法會(huì)選用更換手動(dòng)變速器的工具、會(huì)查閱維修手冊會(huì)調(diào)整手動(dòng)變速器的操縱機(jī)構(gòu) 會(huì)進(jìn)行手動(dòng)變速器的就車更換 會(huì)分析手動(dòng)變速器的各檔位會(huì)分解、清洗、檢測、更換手動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)部件獲取信息 會(huì)制定維修方案團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力會(huì)繪制展示紙 團(tuán)隊(duì)協(xié)作方法 展示紙的繪制方法制定方案維修方案的優(yōu)化方法 評價(jià)總結(jié)方法優(yōu)化方案 會(huì)檢查調(diào)整更換手動(dòng)變速器 會(huì)就車更換手動(dòng)變速器 會(huì)對手動(dòng)變速器進(jìn)行解體、清洗、檢查、更換 手動(dòng)變速器更換的調(diào)整方法手動(dòng)變速器的解體、清洗、檢查方法 邏輯思維能力 自評互評的能力 自評互評的方法 歸納總結(jié)的方法

27、能按方案實(shí)施操作 能根據(jù)評價(jià)優(yōu)化方案 能對展示的方案進(jìn)行評價(jià)總結(jié) 能對方案進(jìn)行展示解說 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力工作成果總結(jié)評價(jià)實(shí)施方案一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表1教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)資源評價(jià)點(diǎn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)明確任務(wù)1.學(xué)生通過觀察情景表演，觀察故障現(xiàn)象，總結(jié)工作任務(wù)；2.聆聽教師講解,明確學(xué)習(xí)任務(wù)及要求。1.教師組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，觀察故障現(xiàn)象；3.教師指導(dǎo)學(xué)生明確工作任務(wù)；4.教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)要求；5.教師講解安全操作規(guī)范。1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)及要求；2.實(shí)訓(xùn)操作安全規(guī)范。1.維修工單；2.整車；3.實(shí)訓(xùn)室安全規(guī)范。1.信息收集；2.總結(jié)歸納；3.行為規(guī)范。1汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室獲取信息1.

28、 學(xué)生查閱課件、視頻，學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器的類型特點(diǎn)；2學(xué)生查閱底盤維修手冊，學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器就車拆卸的方法、注意事項(xiàng)；3. 學(xué)生查閱底盤維修手冊，學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器就車拆卸選用的專用工具。1.教師組織學(xué)生觀看視頻資料，學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)類型；2.教師指導(dǎo)學(xué)生查閱底盤維修手冊，學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器就車拆卸的方法及注意事項(xiàng)；3.教師對過程中各組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)記錄。1.底盤維修手冊識讀方法；2.手動(dòng)變速器維修工具的正確選用和底盤安全操作規(guī)程的使用方法；3.手動(dòng)變速器就車拆卸的操作方法及注意事項(xiàng)。1.底盤維修手冊；2.多媒體課件；3.互聯(lián)網(wǎng)；4.教學(xué)視頻；5.教師評價(jià)表。1.信息收集；2.總結(jié)歸納；3.分析討論

29、；4.小組分工；5.組長協(xié)調(diào)；6.溝通交流；7.工作單填寫。1汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室制定方案1.各組學(xué)生分析總結(jié)手動(dòng)變速器故障現(xiàn)象，制定手動(dòng)變速器就車拆卸的維修方案；2.各組學(xué)生在展示紙上繪制維修方案1.教師組織學(xué)生討論制定手動(dòng)變速器就車拆卸的維修方案；2.教師講解展示紙的繪制要素，并指導(dǎo)學(xué)生繪制展示紙；3.教師對過程中各組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)記錄1.手動(dòng)變速器就車拆卸維修方案的制定；2.學(xué)生學(xué)習(xí)展示紙的繪制方法1.展示紙；2.彩筆；3.教師評價(jià)表1.組長協(xié)調(diào)；2.溝通交流；3.方案制定；4.展示紙的繪制；5.工作單填寫2汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室優(yōu)化方案1.各組派代表展示解說制定的手動(dòng)

30、變速器就車拆卸維修方案；2.小組其余人員對本組代表解說的方案進(jìn)行補(bǔ)充說明；3.其余各組人員對解說小組的方案進(jìn)行評價(jià)，并提出修改建議；4.組長組織本組人員對方案進(jìn)行修改優(yōu)化1.教師組織各組展示方案；2.教師組織其余各組對展示的方案進(jìn)行評價(jià)；3.教師從專業(yè)能力和關(guān)鍵能力對各組指定的方案進(jìn)行評價(jià)記錄；4.教師對各組制定的方案提出優(yōu)化建議；5.教師組織各組修改維修方案1.展示解說的方法；2.評價(jià)總結(jié)的方法；3.維修方案的優(yōu)化修改1.展示板；2.磁力貼；3.教師評價(jià)表1.語言表達(dá)；2.溝通交流；3.歸納總結(jié)；4.維修方案的制定的合理性；5.展示紙的繪制全面性；6.展示紙的繪制新穎性1汽車底盤一般修理一體

31、化實(shí)訓(xùn)室實(shí)施方案1.學(xué)生按照編制的手動(dòng)變速器就車拆卸維修方案，進(jìn)行操作；2.學(xué)生按照6S現(xiàn)場管理規(guī)范進(jìn)行實(shí)施方案1.教師講解底盤安全操作規(guī)程；2.教師指導(dǎo)學(xué)生按照維修方案，對手動(dòng)變速器進(jìn)行就車拆卸；3.教師組織學(xué)生執(zhí)行6S現(xiàn)場管理規(guī)范1.底盤安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)；2.手動(dòng)變速器的就車拆卸；3.手動(dòng)變速器就車拆卸的維修工具、設(shè)備選用；4.6S現(xiàn)場管理規(guī)范1.整車；2.底盤維修手冊；3.手動(dòng)變速器就車拆卸方案；1.底盤維修安全操作規(guī)范；2.工具、設(shè)備的使用規(guī)范；3.拆卸方案的執(zhí)行情況；4.操作項(xiàng)目的完成情況4汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室總結(jié)評價(jià)1.小組成員針對學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行自評互評；2.各

32、小組之間針對學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行互評自評；3.小組根據(jù)方案實(shí)施情況再次討論優(yōu)化完成離合器維修方案。1.教師評價(jià)各組學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中任務(wù)完成情況；2.評價(jià)各組學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、總結(jié)問題等情況1.手動(dòng)變速器的就車拆卸1.教師評價(jià)表；2.學(xué)生評價(jià)表1.學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)；2.工作結(jié)果；3.解決問題的能力；4.總結(jié)問題的能力1汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表2教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)資源評價(jià)點(diǎn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)明確任務(wù)1.學(xué)生通過觀察情景表演，總結(jié)工作任務(wù)；2.聆聽教師講解,明確學(xué)習(xí)任務(wù)及要求1.教師組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬；3.教師指導(dǎo)學(xué)生明確工作任務(wù)；4.教師布置學(xué)

33、習(xí)任務(wù)要求；5.教師講解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)及要求；2.實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范1.維修工單；2.整車；3.實(shí)訓(xùn)室安全規(guī)范1.信息收集；2.總結(jié)歸納；3.行為規(guī)范1汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室獲取信息1.學(xué)生查閱多媒體課件、視頻，學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)組成、齒輪傳動(dòng)原理；2.學(xué)生查閱多媒體課件、視頻，學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器各部件的檢測、更換方法；3.學(xué)生查閱底盤維修手冊，學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器的就車安裝方法1.教師組織學(xué)生觀看視頻資料，學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)組成、檔位原理；2.教師組織學(xué)生查閱多媒體課件、視頻，學(xué)習(xí)手動(dòng)變速器各部件的檢測、更換方法；3教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手動(dòng)變速器的就車安裝；4.教師對過程中各組學(xué)生的

34、表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)記錄1.手動(dòng)變速器分解維修工具的正確選用；2.手動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)組成、齒輪傳動(dòng)原理、換擋原理；3.手動(dòng)變速器的元件檢測與更換方法；4、手動(dòng)變速器的就車安裝方法1.底盤維修手冊；2.多媒體課件；3.互聯(lián)網(wǎng)；4.教學(xué)視頻；5.手動(dòng)變速器總成；6.教師評價(jià)表1.信息收集；2.總結(jié)歸納；3.分析討論；4.小組分工；5.組長協(xié)調(diào)；6.溝通交流；7.工作單填寫6汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室制定方案1.各組學(xué)生分析總結(jié)手動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)原理的相關(guān)信息，結(jié)合故障，制定手動(dòng)變速器檢查與更換的維修方案；2.各組學(xué)生在展示紙上繪制維修方案1.教師組織學(xué)生討論制定手動(dòng)變速器檢查與更換的維修方案；2.教師講解展示

35、紙的繪制要素，并指導(dǎo)學(xué)生繪制展示紙；3.教師對過程中各組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)記錄1.手動(dòng)變速器檢查與更換的維修方案的制定；2.學(xué)生學(xué)習(xí)展示紙的繪制方法1.展示紙；2.彩筆；3.手動(dòng)變速器檢查與更換工作單；4.教師評價(jià)表1.組長協(xié)調(diào)；2.溝通交流；3.方案制定；4.展示紙的繪制；5.工作單填寫4汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室優(yōu)化方案1.各組派代表展示解說制定的手動(dòng)變速器維修方案；2.小組其余人員對本組代表解說的方案進(jìn)行補(bǔ)充說明；3.其余各組人員對解說小組的方案進(jìn)行評價(jià)，并提出修改建議；4.組長組織本組人員對方案進(jìn)行修改優(yōu)化1.教師組織各組展示方案；2.教師組織其余各組對展示的方案進(jìn)行評價(jià)；3.教師從

36、專業(yè)能力和關(guān)鍵能力對各組指定的方案進(jìn)行評價(jià)記錄；4.教師對各組制定的方案提出優(yōu)化建議；5.教師組織各組修改維修方案1.展示解說的方法；2.評價(jià)總結(jié)的方法；3.維修方案的優(yōu)化修改1.展示板。2.磁力貼。3.教師評價(jià)表1.語言表達(dá)；2.溝通交流；3.歸納總結(jié)；4.維修方案的制定的合理性；5.展示紙的繪制全面性；6.展示紙的繪制新穎性2汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室實(shí)施方案1.學(xué)生按照手動(dòng)變速器維修方案，進(jìn)行檢查與更換；2.學(xué)生按照6S現(xiàn)場管理規(guī)范進(jìn)行實(shí)施方案1.教師講解底盤安全操作規(guī)程；2.教師指導(dǎo)學(xué)生按照維修方案，對手動(dòng)變速器進(jìn)行分解、檢查、清洗與更換；3.教師組織學(xué)生執(zhí)行6S現(xiàn)場管理規(guī)范1.手動(dòng)

37、變速器的分解、檢查、清洗、更換；2.手動(dòng)變速器專用維修工具、設(shè)備的選用；3手動(dòng)變速器的就車更換；4.6S現(xiàn)場管理規(guī)范1.整車；2.底盤維修手冊。3.手動(dòng)變速器維修方案。1.工具、設(shè)備的使用規(guī)范；2.維修方案的執(zhí)行情況；3.操作項(xiàng)目的完成情況12汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室總結(jié)評價(jià)1.小組成員針對學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行自評互評；2.各小組之間針對學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行互評自評；3.小組根據(jù)方案實(shí)施情況再次討論優(yōu)化完成手動(dòng)變速器維修方案 1.教師評價(jià)各組學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中任務(wù)完成情況；2.教師評價(jià)各組學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、總結(jié)問題等情況1.手動(dòng)變速器的檢查與更換1.教師評價(jià)表；2.

38、學(xué)生評價(jià)表1.學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)；2.工作結(jié)果；3.解決問題的能力；4.總結(jié)問題的能力1汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)任務(wù)4：主減速器、差速器的檢查與更換設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)任務(wù)描述表一體化課程名稱底盤一般修理學(xué)習(xí)任務(wù)4名稱主減速器、差速器的檢查與更換學(xué)習(xí)任務(wù)4學(xué)時(shí)36學(xué)習(xí)任務(wù)情境郭先生駕駛汽車行駛一段里程后，用手探視驅(qū)動(dòng)橋殼中部或主減速器殼，有無法忍受的燙手感覺。學(xué)生模擬服務(wù)顧問對故障車輛進(jìn)行接車檢查，并填寫維修工單，維修小組根據(jù)維修手冊的要求對主減速器、差速器進(jìn)行拆卸檢查，確定主減速器故障的原因。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生按照維修工單和底盤維修手冊的要求，小組合作討論制定主減速器檢查與更換的維修方案，并在教

39、師的指導(dǎo)下按照維修方案在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對主減速器進(jìn)行就車拆卸、檢查與更換，裝配完畢后交教師驗(yàn)收，整個(gè)學(xué)習(xí)過程中要遵循6S管理規(guī)范。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能獨(dú)立識讀維修工單，明確工作任務(wù)的要求，服從維修組長的安排；2.能通過底盤維修手冊、視頻、課件，學(xué)習(xí)主減速器、差速器就車拆卸、分解、檢查、更換、調(diào)整的相關(guān)技術(shù)資料；3.能在教師的指導(dǎo)下，查閱底盤維修手冊，討論制定出主減速器、差速器檢查與更換的維修方案；4.能通過對方案的交流展示，優(yōu)化檢查方案，鍛煉各組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和語言表達(dá)能力；5.能通過查閱底盤維修手冊，正確選用主減速器、差速器檢查與更換的工具、設(shè)備以及相應(yīng)的配件；6.能在教師的指導(dǎo)下，按照制定的主減速器、

40、差速器維修方案、安全操作規(guī)程實(shí)施維修，并在維修完畢后執(zhí)行6S現(xiàn)場管理規(guī)范；7.能根據(jù)方案實(shí)施情況，對學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行總結(jié)反思，能與他人合作，進(jìn)行有效溝通；8.能總結(jié)維修經(jīng)驗(yàn)，正確填寫維修記錄單，并能與教師溝通并交付驗(yàn)收。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.底盤維修工單的正確識讀方法；2.底盤維修手冊的使用方法；3.主減速器、差速器維修工具的正確選用和底盤安全操作規(guī)程的使用方法；4.主減速器、差速器就車拆卸的操作方法及注意事項(xiàng)；5.主減速器、差速器的結(jié)構(gòu)組成及工作原理；6.主減速器、差速器的檢測與更換方法；7.主減速器、差速器的調(diào)整方法；8.能總結(jié)維修經(jīng)驗(yàn)，并正確填寫維修記錄單；9.能與教師有效溝通并交付驗(yàn)收。教學(xué)建議1

41、.設(shè)備要求：建議配備整車、主減速器、差速器總成、常用的維修工具、舉升機(jī)、托架設(shè)備、直尺、游標(biāo)卡尺等；2.場地要求：汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室，配有互聯(lián)網(wǎng)電腦及多媒體投影設(shè)備；3.師生比要求：1/25；4.教學(xué)組織形式建議：建議以小組形式組織教學(xué)，一組6-8名成員；5.考核評價(jià)：建議通過過程性考核來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 安全注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容魚骨圖 主減速器、差速器就車拆卸方法 維修方案的制定方法 評價(jià)總結(jié)的方法 底盤操作安全規(guī)程 展示解說的方法 主減速器、差速器的結(jié)構(gòu)原理主減速器、差速器的就車拆卸方法任務(wù)要求及內(nèi)容 主減速器、差速器的檢測方法 團(tuán)隊(duì)協(xié)作方法 歸納總結(jié)的方法會(huì)銼削 主減速器、差速

42、器的更換調(diào)整方法主減速器、差速器的解體檢查方法 評價(jià)總結(jié)的方法工作要求工作成果總結(jié)評價(jià) 主減速器、差速器的調(diào)整方法 展示紙的繪制方法維修方案的優(yōu)化方法 自評互評的方法明確任務(wù)獲取信息制定方案能總結(jié)歸納任務(wù)要求及內(nèi)容 會(huì)就車拆卸主減速器、差速器的方法的調(diào)整方法法 會(huì)制定維修方案優(yōu)化方案實(shí)施方案邏輯思維能力會(huì)就車拆卸主減速器、差速器會(huì)口才、形象展示會(huì)檢測主減速器、差速器方法能進(jìn)行情景模擬會(huì)分工合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作會(huì)描述方案會(huì)分解主減速器、差速器團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力 會(huì)調(diào)整主減速器、差速器方法會(huì)設(shè)計(jì)展示紙布局會(huì)檢查主減速器、差速器自評互評的能力會(huì)交流完善方案會(huì)調(diào)整主減速器、差速器64一體化教學(xué)活動(dòng)策劃表教學(xué)環(huán)節(jié)

43、學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)資源評價(jià)點(diǎn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)明確任務(wù)1.學(xué)生通過觀察情景表演，總結(jié)工作任務(wù)；2.聆聽教師講解,明確學(xué)習(xí)任務(wù)及要求1.教師組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬；3.教師指導(dǎo)學(xué)生明確工作任務(wù)；4.教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)要求；5.教師講解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)及要求；2.實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范1.維修工單；2.整車；3.實(shí)訓(xùn)室安全規(guī)范1.信息收集；2.總結(jié)歸納；3.行為規(guī)范1汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室獲取信息1.學(xué)生查閱底盤維修手冊、課件，學(xué)習(xí)主減速器、差速器就車拆卸的方法；2.學(xué)生查閱多媒體課件，學(xué)習(xí)主減速器、差速器的結(jié)構(gòu)組成、工作原理及部件的檢測更換方法；3.學(xué)生查閱底盤維修手冊，學(xué)習(xí)主減速器、差

44、速器的調(diào)整方法1.教師指導(dǎo)學(xué)生查閱底盤維修手冊，學(xué)習(xí)主減速器、差速器就車拆卸的方法；2.教師組織學(xué)生觀看視頻資料，學(xué)習(xí)主減速器、差速器的結(jié)構(gòu)原理及部件的檢測方法；3.教師講解主減速器、差速器的調(diào)整方法；4.教師對過程中各組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)記錄1.底盤維修手冊識讀方法；2.主減速器、差速器維修工具的正確選用和底盤安全操作規(guī)程的使用方法；3.主減速器、差速器就車拆卸的操作方法及注意事項(xiàng)；4.主減速器、差速器的結(jié)構(gòu)組成及工作原理；5.主減速器、差速器的檢測與更換方法6.主減速器、差速器的調(diào)整方法1.底盤維修手冊；2.多媒體課件；3.互聯(lián)網(wǎng)；4.教學(xué)視頻；5.主減速器、差速器分解總成；6.主減速器、

45、差速器檢查與更換工作單；7.教師評價(jià)表1.信息收集；2.總結(jié)歸納；3.分析討論；4.小組分工；5.組長協(xié)調(diào)；6.溝通交流；7.工作單填寫10汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室制定方案1.各組學(xué)生分析總結(jié)主減速器、差速器維修的相關(guān)信息，結(jié)合故障，制定主減速器、差速器檢查與更換的維修方案；2.各組學(xué)生在展示紙上繪制維修方案1.教師組織學(xué)生討論制定主減速器、差速器檢查與更換的維修方案；2.教師講解展示紙的繪制要素，并指導(dǎo)學(xué)生繪制展示紙；3.教師對過程中各組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)記錄1.主減速器、差速器檢查與更換的維修方案的制定；2.學(xué)生學(xué)習(xí)展示紙的繪制方法1.展示紙；2.彩筆；3.主減速器、差速器檢查與更換工

46、作單；4.教師評價(jià)表1.組長協(xié)調(diào)；2.溝通交流；3.方案制定；4.展示紙的繪制；5.工作單填寫2汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室優(yōu)化方案1.各組派代表展示解說制定的主減速器、差速器維修方案；2.小組其余人員對本組代表解說的方案進(jìn)行補(bǔ)充說明；3.其余各組人員對解說小組的方案進(jìn)行評價(jià)，并提出修改建議；4.組長組織本組人員對方案進(jìn)行修改優(yōu)化1.教師組織各組展示方案；2.教師組織其余各組對展示的方案進(jìn)行評價(jià)；3.教師從專業(yè)能力和關(guān)鍵能力對各組指定的方案進(jìn)行評價(jià)記錄；4.教師對各組制定的方案提出優(yōu)化建議；5.教師組織各組修改維修方案1.展示解說的方法；2.評價(jià)總結(jié)的方法；3.維修方案的優(yōu)化修改1.展示板；2

47、.磁力貼；3.教師評價(jià)表1.語言表達(dá)；2.溝通交流；3.歸納總結(jié)；4.維修方案的制定的合理性；5.展示紙的繪制全面性；6.展示紙的繪制新穎性1汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室實(shí)施方案1.學(xué)生按照主減速器、差速器維修方案，進(jìn)行檢查與更換；2.學(xué)生按照6S現(xiàn)場管理規(guī)范進(jìn)行實(shí)施方案1.教師講解底盤安全操作規(guī)程；2.教師指導(dǎo)學(xué)生按照維修方案，對主減速器、差速器進(jìn)行就車拆卸與安裝；3.教師指導(dǎo)學(xué)生按照維修方案，對主減速器、差速器進(jìn)行解體檢查、清洗；4. 教師指導(dǎo)學(xué)生按照維修方案，對主減速器、差速器進(jìn)行自由行程的調(diào)整；5.教師組織學(xué)生執(zhí)行6S現(xiàn)場管理規(guī)范1.底盤安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)；2.主減速器、差速器的就車拆

48、卸；3.主減速器、差速器維修工具、設(shè)備的選用；4.主減速器、差速器的解體檢查、清洗；5.主減速器、差速器的就車更換；6.主減速器、差速器的調(diào)整；7.6S現(xiàn)場管理規(guī)范1.整車；2.底盤維修手冊；3.主減速器、差速器維修方案1.底盤維修安全操作規(guī)范；2.工具、設(shè)備的使用規(guī)范；3.維修方案的執(zhí)行情況；4.操作項(xiàng)目的完成情況20汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室總結(jié)評價(jià)1.小組成員針對學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行自評互評；2.各小組之間針對學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行互評自評；3.小組根據(jù)方案實(shí)施情況再次討論優(yōu)化完成主減速器、差速器維修方案1.教師評價(jià)各組學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中任務(wù)完成情況；2.教師評價(jià)各組學(xué)生在整個(gè)

49、學(xué)習(xí)任務(wù)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、總結(jié)問題等情況1.主減速器、差速器的檢查與更換1.教師評價(jià)表；2.學(xué)生評價(jià)表1.學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)；2.工作結(jié)果；3.解決問題的能力；4.總結(jié)問題的能力2汽車底盤一般修理一體化實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)任務(wù)5：傳動(dòng)軸的檢查與更換設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)任務(wù)描述表一體化課程名稱底盤一般修理學(xué)習(xí)任務(wù)5名稱傳動(dòng)軸的檢查與更換學(xué)習(xí)任務(wù)5學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)任務(wù)情境 某輛汽車行駛中傳動(dòng)裝置發(fā)出周期性的響聲，車速越高響聲越大，嚴(yán)重時(shí)伴隨有車身抖動(dòng)。學(xué)生模擬服務(wù)顧問對故障車輛進(jìn)行接車檢查，并填寫維修工單，維修小組根據(jù)維修手冊的要求對傳動(dòng)軸進(jìn)行拆卸檢查，確定傳動(dòng)軸故障的原因。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生按照維修工單和底盤維修手冊的要求，小組合作討論制定傳動(dòng)軸檢查與更換的維修方案，并在教師的指導(dǎo)下按照維修方案在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對傳動(dòng)軸進(jìn)行就車拆卸、檢查與更換，裝配完畢后交教師驗(yàn)收，整個(gè)學(xué)習(xí)過程中要遵循6S管理規(guī)范。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能獨(dú)立識讀維修工單，明確工作任務(wù)的要求，服從維修組長的安排；2.能通過查閱底盤維修手冊、視頻、課件，學(xué)習(xí)傳動(dòng)軸就車拆卸、分解、檢查、更換、調(diào)整