《數(shù)據(jù)的收集》教案

1、數(shù)據(jù)的收集教案教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握收集數(shù)據(jù)的方法；2、使學(xué)生懂得生活中很多事都是以數(shù)據(jù)來說話；3、初步了解頻數(shù)、頻率與實(shí)驗(yàn)總次數(shù)的關(guān)系；4、學(xué)會(huì)對所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理；5、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)分析：重點(diǎn)：（1）數(shù)據(jù)的收集方法以及數(shù)據(jù)的分析整理；（2）如何在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)；難點(diǎn)：如何在教學(xué)中探索學(xué)生的自主、合作能力。教學(xué)設(shè)想：教與學(xué)的形式以學(xué)生合作探索活動(dòng)為主。教學(xué)過程:教學(xué)過程設(shè)計(jì)分析備注一、知識(shí)導(dǎo)向：這一節(jié)的內(nèi)容是“數(shù)據(jù)的收集”。教材希望通過“推薦候選人”等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)到數(shù)據(jù)在解決不少現(xiàn)

2、實(shí)世界的問題中是有用的。在教學(xué)中老師應(yīng)跳出“確定性數(shù)學(xué)”的圈了，提示學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的這一重要區(qū)別，幫助學(xué)生們養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的新習(xí)慣。并在分析數(shù)據(jù)中，明確數(shù)據(jù)有“好”、“壞”之分，但在教學(xué)中應(yīng)多宣傳人們利用數(shù)據(jù)作出合理決策的例子。對于教材中的頻數(shù)和頻率的概念，在今后的概率和統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)中會(huì)數(shù)據(jù)的收集及經(jīng)常用到，但在本節(jié)中僅作為一個(gè)工具來使用，其他的性質(zhì)安排中第一整理、分析是關(guān)系節(jié)，所以在本節(jié)中應(yīng)有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)尚未給出的知識(shí)點(diǎn)，使他們到以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與品嘗發(fā)現(xiàn)帶來的快樂。概率的基礎(chǔ)，所以二、新課講解：必須加以注意。另1、知識(shí)設(shè)疑：從我們身邊中的事說起，夕卜，學(xué)習(xí)方法也是 一個(gè)關(guān)鍵。如果處 理好本

3、節(jié)的學(xué)習(xí)方(1)中共中央剛召開“十七大”，“十七大”的代表是如何產(chǎn)生的？你知道嗎？這樣的產(chǎn)生合理嗎？法對以后的學(xué)習(xí)將(2)你們最喜歡哪一個(gè)頻道的電視節(jié)目？會(huì)起到事半公倍的(3)班里關(guān)有沒有冋年冋月冋日生的冋學(xué)？作用。(4)你知道班級(jí)中誰是最受歡迎的人嗎？對于上面種種的問題， 你認(rèn)為應(yīng)該如何得到結(jié)果？2、知識(shí)形成：(1)數(shù)據(jù)有用嗎從上面的問題中，我們不難發(fā)現(xiàn)這些問題都需要我們?nèi)ナ占瘮?shù)據(jù)，也就是說“數(shù)據(jù)”對我們的生活是太重要啦，所以，收集數(shù)據(jù)有助于我對于數(shù)據(jù)的收們作出民主的決策，也有助于我們發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象或者事實(shí)。集、整理、分析這(2)數(shù)據(jù)的收集一過程必須使得每假如我們要選出班級(jí)中最受歡迎的同

4、學(xué)，我們將會(huì)：位學(xué)生都有所了第一步：明確調(diào)查問題一一選出最受歡迎的冋學(xué)；解。并能熟悉這一第一步：確疋調(diào)查對象全班同學(xué)；過程，結(jié)合實(shí)際情第三步：選擇調(diào)查方法1米用民主推薦的調(diào)查方法；況自我設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)第四步：展開調(diào)查一一 -全班同學(xué)進(jìn)行投票；查的過程。第五步：記錄結(jié)果-唱票；第八步：得出結(jié)論-統(tǒng)計(jì)，票數(shù)最多者當(dāng)選。調(diào)查方法有許在上面的推選過程中，其實(shí)是一個(gè)數(shù)據(jù)收集及分析整理的過程，即，多種，盡量引導(dǎo)學(xué)明確調(diào)查問題- -數(shù)據(jù)的用途；生從多個(gè)方面考確疋調(diào)查對象-數(shù)據(jù)收集的范圍；慮，想到更多的調(diào)選擇調(diào)查方法- -收集數(shù)據(jù)所采用的方法；查方法。展開調(diào)查- -數(shù)據(jù)收集；記錄結(jié)果- -數(shù)據(jù)整理；得出結(jié)論- -

5、數(shù)據(jù)分析；(3)頻數(shù)、頻率不妨假設(shè)，班級(jí)中進(jìn)行民主選出最受歡迎的同學(xué)，得票如下:被選人林天王地謝民唱票記錄正正一正正正正正正正得票數(shù)111520得票名次621從上面的得票中，我們可以這樣說，在全班同學(xué)的心目中，“謝民”是最受大家歡迎的同學(xué)。在唱票的過程中，我們發(fā)現(xiàn)“謝民”出現(xiàn)的次數(shù)更頻繁，為此我們有：概括：頻數(shù)表示每個(gè)對象出現(xiàn)的次數(shù)；頻率表示每個(gè)對象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值(或者百分比) 頻數(shù)和頻率都能夠反映每個(gè)對象出現(xiàn)的頻繁程度。三、鞏固訓(xùn)練：1、在以上的選擇的過程中，每人得票的頻數(shù)就是每人的；每人得票的步頻率就是每人的與的比值。2、如果向上拋硬幣10次，有2次出現(xiàn)正面，8次出現(xiàn)反面，則出 現(xiàn)正面的頻數(shù)是，出現(xiàn)反面的頻數(shù)是；出現(xiàn)正面的頻率是，出現(xiàn)反面的頻率是。拋擲結(jié)果10次20次50次頻數(shù)頻率頻數(shù)頻率頻數(shù)頻率止面反面3、每四個(gè)同學(xué)為一組，做“拋硬幣”的游戲。把結(jié)果填入下表：4、認(rèn)真閱讀書本P186的“贏在哪里”與“誰是紅樓夢的作者”并寫出閱讀心得。四、知識(shí)小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了如何去收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)并最后得頻數(shù)、頻率及 總次數(shù)間的關(guān)系是 一個(gè)很重要的關(guān)系 式，對于各個(gè)頻數(shù)、各個(gè)頻率間的關(guān)系 將在今后中學(xué)習(xí) 到， 在這里可適當(dāng) 引導(dǎo)學(xué)生支發(fā)現(xiàn)。習(xí)題3、4，是兩個(gè)較開放的題到相應(yīng)的結(jié)論；另外，我們還必須掌