2018年秋滬科版八年級(jí)物理(河南地區(qū))上冊(cè)教案：6.5科學(xué)探究：摩擦力

1、20182018 年秋滬科版八年級(jí)物理（河南地區(qū)）上冊(cè)教案:6.56.5 科學(xué)探究：摩擦力1 1 / / 3 3第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力知識(shí)與技能1 1.知道摩擦力是如何產(chǎn)生的。2 2 .知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)。3 3.知道摩擦力的利與弊。知道增大和減小摩擦的方法。過(guò)程與方法1 1 .通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在。2 2 .學(xué)習(xí)摩擦的利與弊。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：重點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的自主的實(shí)驗(yàn)探究。：一、情景導(dǎo)入當(dāng)你的墨水瓶的瓶蓋難以擰開時(shí)，你可以用一塊較粗糙的布包上 ，用力就能擰開瓶蓋；當(dāng)你的自行車騎的時(shí)間長(zhǎng)了 ，你會(huì)給車軸等經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的部位涂上潤(rùn)滑油，這樣，自行車騎起來(lái)就輕松多

2、了你所做的這些看起來(lái)不很起眼的小事，都與一個(gè)重要因素有關(guān)，那就是摩擦力。二、合作探究i i.什么是摩擦力讓學(xué)生用手按在桌面上滑動(dòng) ，體驗(yàn)手的感覺，向下用力按著桌面試一試；讓學(xué)生用手在衣服上 蹭一蹭，體會(huì)手的感覺；腳在地上蹭一蹭 ，體會(huì)腳的感覺?！窘處燑c(diǎn)撥】一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做滑動(dòng)摩擦力。2 2 滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)通過(guò)對(duì)摩擦力的利與弊的分析,養(yǎng)成一分為二看問(wèn)題的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”難點(diǎn),解釋生活中的摩擦現(xiàn)象。20182018 年秋滬科版八年級(jí)物理(河南地區(qū))上冊(cè)教案:6.56.5 科學(xué)探究：摩擦力2 2 /

3、/ 3 3當(dāng)你在拉桌子時(shí)需要一定的力 ，是因?yàn)樽雷邮艿搅说孛娴淖枇?（摩擦力）。拉空桌子比拉裝滿書的桌子輕松，說(shuō)明摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)？【教師點(diǎn)撥】影響摩擦力的因素可能有很多 ，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中采用控制變量的方法。通常我們采用下面的實(shí)驗(yàn)。圖中甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)是在接觸面相同的前提下，改變木塊與木板之間的壓力 ，比較它們拉力的大小。甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是在壓力相同的前提下，改變木塊與木板間接觸面的粗糙程度，比較它們拉力的大小。【歸納總結(jié)】(1)(1)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力的大小就等于它所受滑動(dòng)摩擦力的大小，即Fi=F F，拉力 F F 的數(shù)值可以從彈簧測(cè)力計(jì)上直接讀取，于是就測(cè)出了木塊與

4、桌面之間的摩擦力大小。實(shí)驗(yàn)桌面要水平，沿水平方向拉木塊，要沿直線且要?jiǎng)蛩佟?2)(2)由甲、乙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與_壓力的大小_有關(guān)，而且在其他條件相同的情況下，_壓力_越大，滑動(dòng)摩擦力越大。由甲、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的_ _ _粗糙程度 有關(guān),而且在其他條件相同的情況下。接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大?！局R(shí)拓展】為了驗(yàn)證摩擦力與接觸面大小的關(guān)系，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證呢？3 3.如何增大和減小摩擦？摩擦力對(duì)我們是有利還是有害(1)(1) 機(jī)械工作時(shí)，運(yùn)動(dòng)的部件間產(chǎn)生摩擦，不但白白消耗動(dòng)力，而且使機(jī)械磨損；自行車車輪轉(zhuǎn) 動(dòng)時(shí)，如果摩擦過(guò)大，人蹬起來(lái)就非常費(fèi)力氣。(2)(

5、2) 老師在黑板上寫字是利用粉筆與黑板間的摩擦；走路時(shí)，鞋底的花紋可防止我們走路時(shí)滑倒；傳送帶靠貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處；火柴頭與火柴盒之間的摩擦使溫度上升，點(diǎn)燃火柴?！練w納總結(jié)】摩擦力有時(shí)對(duì)我們有益，有時(shí)對(duì)我們有害，為了增大有益的摩擦力，我們可以采用增大 壓力，或增大接觸面的粗糙程度。如為了防止打滑，我們將鞋底、汽車輪胎做成凹凸不平的花紋。為了減小有害的摩擦力，我們除了減少 壓力和使接觸面變得更光滑外，還可以采用變滑動(dòng)為滾動(dòng)，使兩個(gè)接觸面彼此分離。如汽車的軸承就是采用變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法，20182018 年秋滬科版八年級(jí)物理(河南地區(qū))上冊(cè)教案:6.56.5 科學(xué)探究：摩擦力3

6、3 / / 3 3而磁浮列車、氣墊船就是采用使兩個(gè)接觸面彼此分離的方法來(lái)減小摩擦的。三、課堂小結(jié)1 1 滑動(dòng)摩擦力的概念一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做滑動(dòng)摩擦力?；瑒?dòng)摩擦力產(chǎn)生的原因：物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的表面粗糙不平，相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)凹凸部分對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生阻礙。2 2 影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素一是作用在物體表面上的壓力 ，表面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大；二是接觸面的粗糙 程度，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大。3 3 .增大與減小摩擦的方法增大有益摩擦的方法：增大接觸面之間的壓力或使接觸面變得更粗糙等。減小有害摩擦的方法：減小接觸面之間的壓力；將接觸面做得盡量光滑；使接觸面互相分離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)等。皈書設(shè)卄第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力一、摩擦力是如何產(chǎn)生的一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做滑動(dòng)摩擦力。二、探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素(1)(1) 壓力的大小(2)(2) 接觸面的粗糙程度三、摩擦的利與弊增大摩擦和減少摩擦的方法。：本教案從日常生活中的具體事例中引出摩擦力的概念，