《南轅北轍》教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

1、南轅北轍 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 1、理解句意，讀懂南轅北轍的故事內(nèi)容，體會(huì) 其中的道理。2 2、通過自學(xué)質(zhì)疑、討論解疑、興趣表演來培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解 南轅北轍 故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其中的 道理。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)、領(lǐng)悟道理。教學(xué)過程：一、自學(xué)質(zhì)疑1 1、自由閱讀，個(gè)人質(zhì)疑。1可質(zhì)疑詞句意以及個(gè)人想了解的問題。2個(gè)別指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行閱讀。2 2、學(xué)生說問題，教師歸納問題。詞義：盤纏硬要問題： 南轅北轍 講了一個(gè)什么故事？南轅北轍 中那個(gè)做車人是怎么想的？他的朋友又是 怎么想的？誰想法對？為什么？3 3、組織閱讀課文。齊讀自由讀3個(gè)別指導(dǎo)二、討論解疑1 1、隨機(jī)閱讀，

2、結(jié)合課文，聯(lián)系實(shí)際理解詞義。 盤纏（路費(fèi)）硬要（一定要）2 2、通讀課文，進(jìn)一步認(rèn)知課文。（讀中思考問題）3 3、學(xué)習(xí)小組組織討論。組長負(fù)責(zé)結(jié)合組員。針對問題討論，組長歸納小組意見。選代表作答。 （可以把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給膽小的同學(xué)，讓他 體會(huì)到成功的喜悅）三、小組匯報(bào)、講讀課文1 1、組員匯報(bào)形式（自由選）：讀文作答口頭說答自 由表演2 2、評點(diǎn)講析動(dòng)畫演示故事梗概。 （結(jié)合演示評析學(xué)生作答內(nèi)容，加 深對課文的了解。）自由閱讀、分角色閱讀，理解問題。A A 角色：坐車人B B 角色：朋友結(jié)合課件動(dòng)畫、生活實(shí)際，認(rèn)知 坐車人 和 朋友 誰 對誰錯(cuò)。課件片段說明（動(dòng)畫展示）北結(jié)果：離楚國越來越遠(yuǎn)南（楚國）3 3、引申闡發(fā)道理總結(jié)故事內(nèi)容，復(fù)述故事。講說道理，理解 南轅北轍 詞義。本來要往南而車子卻向北走，比喻行動(dòng)和目的相反。結(jié)合實(shí)際、課件演示深刻理解故事。告訴我們做事要明確方向，如果方向錯(cuò)了，無論條件 多好，也不能到達(dá)目的。四、興趣表演、加深理解1 1、自由閱讀，指名復(fù)述。2 2、小組結(jié)合，導(dǎo)演故事。分擔(dān)角色人物語言、動(dòng)作、表情3 3、總結(jié)小評，啟發(fā)教育。做事要明確方向不能背道而馳。聽取別人善