人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《觀察物體》單元測(cè)試卷及答案_第1頁
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《觀察物體》單元測(cè)試卷及答案_第2頁
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《觀察物體》單元測(cè)試卷及答案_第3頁
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文檔簡介

1、人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)觀察物體單元測(cè)試卷 (含答案)(時(shí)間:60分鐘,分值:105分)題號(hào)一二三四五六七總分等級(jí)得分卷面書寫(5分)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)認(rèn)真書寫,做到規(guī)范、端正、美觀,讓你的試卷擁有一張清 秀、漂亮的面孔!一、我會(huì)算。,從側(cè)面看到三、下面的物體從后面看到的畫“”,從上面看到的畫 的畫。卜面圖形中哪些是對(duì)稱的?并畫出它們的對(duì)稱軸()()()2.1.在水中的樣子是()2.五、我會(huì)選。()()()四、我會(huì)連。1 .它們看到的杯子分別是怎樣的?2.對(duì)稱軸畫得正確的是()3.下列圖形中,不對(duì)稱的是()4.正方形有A. 1條對(duì)稱軸()B. 2 C, 4六、哪個(gè)是在鏡子里看到的圖像?在方框里畫七、

2、看鏡子寫時(shí)間、數(shù)字和漢字1.2.3.八、下面鏡中的圖像,實(shí)際上是左手還是右手?九、你能按對(duì)稱軸畫出下面圖形的另一半嗎?57一、920361618249286二、對(duì)稱圖形:圖略三、1.。2. O V四、1.2.十、左圖是右圖在鏡中的影像,但有兩個(gè)地方畫錯(cuò)了,請(qǐng)你用圈起 來。 從正面看從上面看從側(cè)面看五、1. A 2. B 3. B 4. C六、1.同口 2. 0七、1. 5: 00 9: 00 4: 00 2. 4 8 93.好好學(xué)習(xí)八、左手左手右手右手九、略十、略小學(xué)數(shù)學(xué)三個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法小學(xué)數(shù)學(xué)可能是很多孩子最為頭疼的科目了,想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績, 最重要就是掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。只要有

3、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,孩子就能提高 學(xué)習(xí)效率,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。下面給大家整理了一些小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法, 如果想提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績,不妨學(xué)習(xí)一下。一、建立錯(cuò)題集孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)題,這時(shí)候就要讓孩子建立錯(cuò)題集, 將錯(cuò)題進(jìn)行集中會(huì)匯總。當(dāng)然,錯(cuò)題集并不是錯(cuò)題的簡單匯總,而是要注明題 目考察的知識(shí)點(diǎn),對(duì)錯(cuò)誤原因進(jìn)行分析,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而避免再次 犯錯(cuò)。止匕外,復(fù)習(xí)的時(shí)候也可以針對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行復(fù)習(xí),錯(cuò)題集是自己薄弱環(huán)節(jié)的 集合,針對(duì)錯(cuò)題集復(fù)習(xí),可以快速提高自身的短板,從而減少失分項(xiàng)。二、五步思考法很多家長都信奉題海戰(zhàn)術(shù),總是會(huì)給孩子布置很多題目,但這樣的效率是 很低的。做題也是要有技巧地做,按照五步思考法進(jìn)行做題,可以讓孩子掌握 類似的題型,做到舉一反三。孩子在做題的時(shí)候,要學(xué)會(huì)從這五個(gè)方面進(jìn)行思考:1、題目考察的知識(shí)點(diǎn)是什么;2、為什么要這樣做;3、我是如何想到的;4、有沒有其他做法;5、看 看有幾種變化的形式。這樣,每遇到一種題型,就會(huì)重新學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),思考解題技巧,并且 變被動(dòng)為主動(dòng),熟練掌握相關(guān)的題型。三、三步糾錯(cuò)法很多孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候,都只是簡單改正,沒有去思考背后的原因。因此, 如果孩子做錯(cuò)題,要引導(dǎo)他們進(jìn)行三步糾錯(cuò)法,從而從根源上解決錯(cuò)題。當(dāng)孩子做錯(cuò)題的時(shí)候,要引導(dǎo)他們從這三個(gè)方面進(jìn)行思考:1、錯(cuò)在哪里;2、錯(cuò)的原因是什么;3、當(dāng)符合什么條

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