小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文句子練習(xí)部分 (1)

1、小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文句子練習(xí)部分 一、改頭換面。1、難道你不知道博覽群書的好處嗎？（肯定句）_2、我把這首詩背得滾瓜爛熟。（被子句）_3、多讀書，讀好書受益匪淺。（感嘆句）_4、我喜愛書。（比喻句）_5、小鳥在叫。（擴(kuò)句并變擬人句）_6、我買了雙鞋。（擴(kuò)句）_7、這不是奇觀嗎？（感嘆句）_8、高粱的全身具有鮮明個(gè)性。（雙重否定句）_9、老師對(duì)大家說:“要小心。”（轉(zhuǎn)述句）_10、它堅(jiān)韌不拔的品格感染了我。（把子句）_11、媽媽和爸爸吵起來，我和姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著。（雙重否定句）_12、小喜鵲對(duì)青蛙說:“你跳出來看看！”（轉(zhuǎn)述句）_13、八月，桂花香。（夸張句）_14、這兒的風(fēng)景真美，使我流連忘返。（

2、反問句）_二、練一練。1、本體，喻體。 陽光射進(jìn)窗來，把吊蘭的小葉照得如碧玉。 （把-比作-。） 它好肥，身子像一個(gè)球。（用-比喻-。）2、仿寫。 例：美麗的 （黎明） 清新的 我快樂地迎接美麗的清新的黎明（1）晶瑩的 （ ） 碧綠的 _ _3、仿寫。 例：我把飯吃了。我吃了飯。 （1） 有一次我鼓起勇氣把小說給父親看。 _4、填修辭方法。 （1）不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)？（ ） （2）他是溫柔的，是文靜的，是愛做夢(mèng)的。（ ） （3）腳下的浪花好象百合花在開放。（ ） （4）草從土里偷偷地鉆出來。嫩嫩的，綠綠的。（ ）（5）飛流直下三千尺。（ ）三、關(guān)聯(lián)詞1、修改關(guān)聯(lián)詞：（1）盡

3、管刮風(fēng)下雨，小紅上學(xué)從不遲到。_（2）我們既然要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也要多讀課外書。 _2、用關(guān)聯(lián)詞連接（1）你下一番工夫。你的字能練好。_（2）爸爸能開汽車。爸爸能修汽車。_3、填空。（1）（ ）怎么擁擠，他（ ）能左拐右拐擠過去。（2）這（ ）一個(gè)人的功勞，（ ）是大家努力的結(jié)果。（3）你（ ）去圖書館，（ ）去爬山。（4）植樹造林（ ）可改善環(huán)境，（ ）是造福后代的事。四、按要求加標(biāo)點(diǎn)（意思相符）。 1、王紅和利淹參加演出了 （別人說）_ 2、王紅和利淹參加演出了 （陳述王、利兩人都參加演出了）_ 3、紅和利淹參加演出了（王紅喊利淹參加演出）_五、病句。1、同學(xué)們敬佩地注視和傾聽他的報(bào)告

4、。_2、學(xué)校開展了學(xué)雷蜂熱潮。_3、指南針是古代四大發(fā)明。_4、通過讀書，使同學(xué)們?cè)鲩L了知識(shí)，開闊了視野。_5、訂出期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是好事。_6、用符號(hào)修改：在個(gè)門功課中，語文是我最敢興趣的。其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)，自然，歷史我就學(xué)得差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的批評(píng)，并鼓舞我要認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，學(xué)習(xí)有了改善。六、作調(diào)整，要細(xì)心，題意沒讓你重新排序?。?）于是，冒出一個(gè)個(gè)腦袋。（ ）而且都帶著有黃穗的小帽子，它們就是筍。（ ）清明過后，地面上出現(xiàn)了裂縫。（ ）這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸擴(kuò)大了。（ ）筍在春的懷抱里，迅速生長。（ ）據(jù)農(nóng)民說，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長一尺多高。七 詞句品味鑒賞幽默應(yīng)對(duì)阿凡提在一個(gè)很吝嗇的財(cái)主家干活。有一天財(cái)主叫阿凡提去買酒，卻只給他一個(gè)空瓶子。阿凡提看了看空瓶子說：“錢呢？”財(cái)主狡黠地說：“拿錢去買酒誰都會(huì)，不拿錢買到酒才算有本領(lǐng)！”阿凡提聽了之后，立刻走了。過一會(huì)兒，阿凡提回來了。財(cái)主以為阿凡提真的買回了酒，可是到了喝酒