教學(xué)中常出現(xiàn)的問題及解決方法

1、一、怎樣才能限制好課堂紀(jì)律呢？一追求技巧,科學(xué)治理在教學(xué)上增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng),教學(xué)力求生動(dòng)有趣,激發(fā)興趣學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,提升教師自身的魅力二恩威并施,樹立教師威信如上課時(shí)面對公然挑戰(zhàn)課堂紀(jì)律的學(xué)生,這時(shí)教師要扮演硬朗的角色；另外平時(shí)要面帶笑容,認(rèn)真鈴聽學(xué)生的訴說,為學(xué)生著想,使師生關(guān)系融洽三運(yùn)用多種方法,靈活處理課堂眼神或微笑的表情示意、肢體語言如邊講課邊走到違紀(jì)學(xué)生身旁,輕敲其桌面,或在板書時(shí)用手指向說話的方向,加以提醒；改變語調(diào)等方式四及時(shí)、細(xì)致地做好課后教育工作課堂上批評自尊心極強(qiáng)或極其頑劣的學(xué)生后要及時(shí)安撫,耐心細(xì)致地談心,不能流于形式；課后的教育工作可選擇適宜的地方單獨(dú)與學(xué)

2、生交談,采取先柔后剛的方法,讓其知道自己犯了什么錯(cuò)誤,然后正視錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤二、如何劃分學(xué)習(xí)小組？一合理安排小組人數(shù)合作小組人數(shù)一般以 4 4 人或 6 6 人二男女學(xué)生比例分配適中一是思維的互補(bǔ)性；二是便于男女之間競爭,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性三學(xué)生性格搭配要互補(bǔ)要把外向的同學(xué)平均分配到各個(gè)小組中四優(yōu)勢學(xué)科與弱勢學(xué)科要結(jié)合好同一小組內(nèi)要有各科的帶頭人,便于幫扶和交流五階段性隨機(jī)調(diào)整經(jīng)常觀察,了解各小組的合作狀況,當(dāng)小組成員之間配合、實(shí)力出現(xiàn)問題時(shí),老師要及時(shí)調(diào)整協(xié)調(diào)；同時(shí)及時(shí)進(jìn)行人員調(diào)整或重新搭配,不斷地改變學(xué)生的合作對象,使之發(fā)揮自己的優(yōu)勢六明確組內(nèi)成員分工,明確任務(wù)一般情況下,在每個(gè)合作小組內(nèi)要設(shè)

3、組長、記錄員、匯報(bào)員各一名.組長負(fù)責(zé)本組學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織、分工、監(jiān)督等,讓每次合作學(xué)習(xí)有序開展,記錄員要負(fù)責(zé)將小組討論的要點(diǎn)記錄下來便于向全班交流匯報(bào).匯報(bào)員負(fù)責(zé)向全班匯報(bào)本組討論結(jié)果.這種角色分工不是長期固定的,組內(nèi)成員要輪流擔(dān)任,實(shí)現(xiàn)小組角色的互換三、如何提升教師應(yīng)變水平？一認(rèn)真?zhèn)浜谜n備教材、備教法、備學(xué)生二增強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)調(diào)整自己的心態(tài),保持鎮(zhèn)靜,遇事不慌亂三巧用教學(xué)機(jī)智和幽默來化解四提升自身素質(zhì),充實(shí)自己的知識水平淵博的專業(yè)知識,其它的專業(yè)知識與技能.善于吸收他人的經(jīng)驗(yàn),提升自身技能五多動(dòng)腦,善于培養(yǎng)自己分析問題的水平六堅(jiān)強(qiáng)自身的修養(yǎng)沉著應(yīng)戰(zhàn),遇事冷靜思考七增強(qiáng)實(shí)踐多參加富有挑戰(zhàn)性的活

4、動(dòng),努力去解決各種苦難,增強(qiáng)自己的閱歷八多看看演講,辯論賽,增強(qiáng)思維的鍛煉小組問題：問題1:在課堂上學(xué)生之間打鬧,不服從老師治理,怎么辦？解決方案：1 1合理安排座位.比擬淘氣的這些男同學(xué)旁邊需要一些女同學(xué)進(jìn)行性別壓制2 2教師要營造良好的教學(xué)氣氛,吸引學(xué)生的注意力.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3 3學(xué)生的自控水平比擬差,老師隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)4 4制定獎(jiǎng)懲規(guī)那么,提升學(xué)生的自控水平問題2:如何把三維目標(biāo)中的情感態(tài)度價(jià)值觀落到實(shí)處？解決方案：1 1創(chuàng)設(shè)“生活真實(shí)問題情境,使課程內(nèi)容生活化2 2給學(xué)生提供充足的探究、討論的體驗(yàn)空間3 3通過創(chuàng)設(shè)情景,激活學(xué)生的意識4 4它需要通過創(chuàng)造情境、創(chuàng)造氣氛,通過學(xué)

5、生自己去體驗(yàn),去領(lǐng)悟的問題3:如何讓教師做到對待所有的學(xué)生一視同仁?解決方案：1 1關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生,把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生2 2要做到真正的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友3 3平等地對待和尊重、理解每一個(gè)人學(xué)生4 4尊重學(xué)生的個(gè)性5 5客觀的對待每個(gè)學(xué)生,改掉教師以成績?nèi)∪撕鸵缘貫榇?要用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對待他們6 6不以自己的好惡,喜怒哀樂牽制學(xué)生問題4:如何改掉學(xué)習(xí)懶惰,缺乏獨(dú)立性的壞毛病呢？解決方案：1 1首先要充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性.當(dāng)今是知識爆炸、劇烈競爭的時(shí)代,現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)是終生的學(xué)習(xí).不努力學(xué)習(xí)就趕不上時(shí)代的步伐,就無法生存開展.小學(xué)學(xué)習(xí)是終生學(xué)習(xí)的起點(diǎn),從小不努力,不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)影響終生2 2要從一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3 3要增強(qiáng)學(xué)生自信心,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的成功喜悅,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣4 4要結(jié)合自身情況,確定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定出具體的學(xué)習(xí)方案.開始時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)不要定得太高,不然的話,就會(huì)因很難到達(dá)而失去信心.5 5選擇一個(gè)跟自己學(xué)習(xí)水平差不多的同學(xué),開展學(xué)習(xí)競賽,互相幫助、互相促進(jìn)、共同提升.問題5:如何解決學(xué)生偏科問題？解決方案：1 1創(chuàng)造一個(gè)有利于全面開展的環(huán)境2 2兼顧弱項(xiàng)3 3幫助孩子正確看待偏科,