教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

1、教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（一）一、自我分析個(gè)人分析：具有較強(qiáng)的人際溝通能力，喜歡交友，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。 尊老愛(ài)幼、友善待人，性格活潑、愛(ài)笑，平時(shí)喜愛(ài)制作一些小飾品， 動(dòng)手能力強(qiáng)， 有上進(jìn)心。做事干凈、利索，要求速度、質(zhì)量。“肚量大”，寬以待人，“人非 圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。業(yè)余愛(ài)好：看勵(lì)志篇的書(shū)籍，聽(tīng)音樂(lè)，喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是籃球、羽毛球，敬佩的是歷史偉人毛澤東。個(gè)人缺點(diǎn)：缺乏自信心，較敏感。二、職業(yè)分析行業(yè)環(huán)境分析：面臨著就業(yè)的現(xiàn)狀，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)更是難，目前外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在 全國(guó)熱門(mén)排名第五， 但也并不是專(zhuān)指英語(yǔ)。 學(xué)英語(yǔ)的不計(jì)其數(shù)， 學(xué)精通的屈指可 數(shù)。全世界都在學(xué)

2、英語(yǔ)，它以變成一種交流的工具。三、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃20XX20XX20XX20XX 上半年：做好非四和專(zhuān)四考試復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備；利用假期時(shí)間參加兼職 工作，在此期間攻讀升本的書(shū)籍 （兩本）; ; 做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)、 工作的安排 ; ; 準(zhǔn)備專(zhuān) 四和專(zhuān)升本考試。20XX20XX20XX20XX 年：多考幾個(gè)其他專(zhuān)業(yè)證書(shū)；畢業(yè)順利拿到學(xué)位證書(shū);20XX;20XX 年畢業(yè)后 找到好的工作20132013 年之后：能當(dāng)上個(gè)好教師 ; ; 并隨時(shí)為自己充電，有機(jī)會(huì)考上公務(wù)員那的 ; ;再 給自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，希望自己有一定的 MoneyMoney 時(shí)要好好的旅游一下哦！ 希望能開(kāi)個(gè)溫馨的小店，自己經(jīng)營(yíng)。四、

3、結(jié)語(yǔ) 工作無(wú)貴賤之分。三百六十行，行行出狀元。所謂事業(yè)的成功，就是在自己所 從事的行業(yè)中出類(lèi)拔萃。 如果一個(gè)人擁有“把馬桶洗得光潔如新”的毅力， 想不 讓他成功都不行。 一位成功人士的座右銘寫(xiě)到： 在這個(gè)世界上， 沒(méi)有任何事情能 夠取代毅力。能力無(wú)法取代毅力， 在這個(gè)世界上常見(jiàn)到的莫過(guò)于有能力的失敗者：天才也無(wú)法取代毅力。失敗的天才更是司空見(jiàn)慣 ; ; 教育也無(wú)法取代毅力，在這個(gè) 世界上充滿具有高深學(xué)識(shí)的被淘汰者，然而，毅力加上決心就能無(wú)往不勝。教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（二） 古語(yǔ)有云：志不定，天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人，尤其是 在校高中學(xué)生是非常重要的。 只有當(dāng)我們制定了明

4、確的規(guī)劃書(shū)， 我們才會(huì)有奮斗 的目標(biāo)和方向， 才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確， 才能為自己謀得精彩人 生！一、自我分析職業(yè)興趣我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自 己將來(lái)有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無(wú)疑是選擇，我現(xiàn)在是一名的高一學(xué)生， 希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。職業(yè)能力我相信通過(guò)高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)方面，我的能力會(huì)得到極大的提高個(gè)人特質(zhì) 我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不 太善于和陌生人交流， 我選擇教師這個(gè)職業(yè)， 從一定意義上講， 也是希望可以鍛 煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流

5、的能力。職業(yè)價(jià)值觀 我認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為 教師是一個(gè)比較適合我的工作， 工作環(huán)境相對(duì)單純。 同時(shí)， 可能是當(dāng)了太多年學(xué) 生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn) 一步豐富自己，充實(shí)自己。優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富 ; ; 責(zé)任心強(qiáng)，有耐心 ; ; 人緣好，與周?chē)娜讼嗵?融洽。劣勢(shì)：不擅長(zhǎng)與陌生人溝通 ; ; 缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。二、職業(yè)分析：1 1、行業(yè)分析： 教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用， 它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極 向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”， 我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)， 也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。2 2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。 存在的問(wèn)題是， 當(dāng)前