2016興趣小組總結資料

1、活動記錄（20152016學年度第二學期）小組名稱：科學興趣小組輔導教師：張立芳唐山市王千莊小學2016年6月教師簡介基本信息姓名張立芳性別女出生年月1988.6學歷本科職稱電訊地址唐山市豐潤區(qū)任各莊情況簡介2011.6畢業(yè)于唐山師池學院2015.3開始于王千莊小學工作2015屆六年級畢業(yè)考試全區(qū)第二名2015.12三年級統(tǒng)考全區(qū)第十名2015.6開平區(qū)教師技能大賽第二名2015.6開平區(qū)優(yōu)秀教學設計第一名2015.11定滑輪和動滑輪獲開平區(qū)教學設一等獎20152016小學科技興趣小組活動計劃張立芳以培養(yǎng)學生科學興趣和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚 科學

2、精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚 氛圍，全面提高學生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校科 普發(fā)展，特制訂2011-2012學年科技興趣小組活動計劃：一、活動目標1、培養(yǎng)學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。 發(fā)展學生的興趣愛好與特長。2、培養(yǎng)學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。3、使學生初步樹立正確的科學價值觀， 建立科學的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些 科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力； 社交活動能力；語言 表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；

3、動手實踐能力；創(chuàng)新意識和 創(chuàng)新能力。5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、 動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。二、活動方式科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發(fā)明”、“科 技小論文”和“科技實踐”等方式開展活動。 每次活動后填寫“興趣小組活動記 錄表”。三、活動時間科技興趣小組的活動時間為：周一至周五的中午大休息。四、活動地點科技興趣小組的主要活動地點為：學?？茖W實驗室、操場等?；顒影才牛ㄒ唬┹o導內容安排第一階段專題講座及觀看科教片組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲 獎作品創(chuàng)意。觀看別人

4、的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基 礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。指導撰寫科技小論文等。第二階段科技制作（趣味制作）通過制作和展示各種小發(fā)明，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。第三階段面向生活一一家庭科技實踐活動改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷 使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養(yǎng)植活動。第四階段 科技實踐一一小發(fā)明（創(chuàng)新設計制作）自己設計并制作作品上交，并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識， 幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造?？茖W興趣小組活動內容周次活動內容1活動準備2反沖小車3反沖小

5、車4方向圓盤5方向圓盤6自制溫度計7自制溫度計8制作小船9制作小船10制作太陽能11制作太陽能12制作無影燈13制作無影燈14自制手電筒15自制手電筒16拉力小車17拉力小車18自制天平秤科學興趣小組學生名單序號姓名性別所在班級備注1劉乙儒女五年級2蔣佳慧女五年級3王孟洋男五年級4顧鳳旭男五年級5王鐵亮男五年級6范廣宇男五年級7王一鳴男五年級8謝一佳女四年級9秦以恒男四年級10劉翔宇男四年級11龐張京哲男四年級12趙冕成男四年級科技活動記錄時間第1周地點科技教室，加人員科技小組"動內容學生學會粘貼船模組件活動過程目的：讓學生學會粘貼船模組件，主要讓學生學會 看拼裝圖、粘貼步驟、粘貼工

6、藝等。對遙控船的訓練：主要利用早晨和晚學后，進行 系統(tǒng)訓練，學會饒8字，漏標后如何補標等。對建筑模型的訓練：要求學生熟練掌握制作步驟， 制作工藝，主要要求學生在切割時，做到套件切割的棱 邊平滑，粘添時，膠水要適中（易少不易多），關鍵使 模型表面光潔無污痕等。比賽項目：彩虹油船、小虎鯊 遙控船、豪華游船、塑拼模型科技活動記錄時間第3周地點科技教室參加人員科技小組活動內容學生學會粘貼船模組件目的：讓學生學會粘貼船模組件，主要讓學生學會看拼裝圖、粘貼步驟、粘貼工藝等?；顑扇撕献髦谱饕粭l船模，經一周內完成船模甲板、動駕駛窗等組件粘貼；過程科技活動記錄活動活動地點科技活動室時間第4周參加人員科技小組活動

7、主題自制羽毛球準備材料：空飲料瓶一只,泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈公只制作進程：科 技 活 動 內 容1 .取250毫升空飲料瓶 只，將瓶子的上半部分剪下；2 .將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將 每份剪成大小T的花瓣形狀；3 .將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；4 .將另一只泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊并露出1厘米左右；5 .剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，X下效果如何？科技活動記錄活動活動地點科技活動室時間第6周參加人員科技小組活動主題

8、自制熱氣球1.首先我們用軟2氏裁出68個葉狀的紙片?？?.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。技3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一活動端固定在桌子上。內4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對準底部的容開口并且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線并且離開桌面?？萍蓟顒佑涗浕顒踊顒拥攸c科技活動室時間第8周參加人員科技小組活動主題自制壁掛式花籃材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。制作方式：1.將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下， 剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座?？?.在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。技3.去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8

9、厘寬的寬條，活和3厘米寬的窄帶若干條0動4.用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋 加圖3 ,然后將這內些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。容5.取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出 6片17厘米長的萌葉。6.將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。科技活動記錄活動地點科技活動室活動時間第9周參加人員科技小組活動主題自制彩色蠟燭科 技 活 動 內 容材料：彩色蠟筆、蠟制作方式：1 .找一個放棄的罐裝飲料桶（如1. 25升的可樂瓶子），整 齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。2 .把桶放入熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。最 好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監(jiān)護下進行這個 步驟。3

10、.把熔化的液體倒入一個形狀漂亮的容器（比如放小塊兒巧 克乃的心形框）中。不要倒得太多喲。至于原因嘛，往下看。 當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。4 .本來的蠟冷卻悟，阿按照卜面的方式把熔化的彩色蠟筆 液倒入其中（彩色蠟筆這個時候派上用場了）。這樣把不同顏 色的蠟一層層加上去，漂亮的蠟燭就做成了?？萍蓟顒佑涗浕顒踊顒拥攸c科技活動室時間第10周參加科技小組人員活動自制手電筒主題科 技 活 動 內 容具體制作方式是：1、將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一 頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池 正極朝上、負極朝下裝入罐中。2、找一個適合的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正

11、好可以扣 在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小 以使燈泡插緊為宜。3、將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端 繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。 將塑料 蓋蓋在易拉罐上。4、檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性 手電筒就做好了。5、使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油 漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導線跳起，手電 筒就滅了，使用非常便利?？萍蓟顒佑涗浕顒訒r間第12周活動地點科技教室參加成員科技小組活動內容食品衛(wèi)生知識活動過程食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生 長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留

12、的農藥、 殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農 藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂苴等毒 素，不徹底加熱會引起中毒。盡量不吃剩飯菜。如需食用，應徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點心、牛奶等都是細菌的良好培養(yǎng)基， 不徹底加熱會引起名田菌性食物中毒。不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（粒上有霉點），其中的霉菌毒素會引起中毒。警惕誤食有毒啟害物質引起中毒。裝后消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一 定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好 是喝白開水?；顒有〗Y通過學習，學生的個人衛(wèi)生好了許多。學生吃零食的現(xiàn)象少 了許多。鍛煉身體

13、的學生越來越多了。簽到表| 3時H3、彳 口時間燈Z靄1 7、落住氫）貨船.名稱：產廣斗jf _興趣小蛆簽到表時間下而？萬卒建廠藤敏6津急卬J''崇加怛Q J廄鳳西1S地點受pg、廣甲M）詆版（ 箕5 蹲塔 工翻泌訃毒邊出暄點蘇丞7 SH4TT77 c王-）博性董“） ，小整幅 亳超出3）地點序八）珞滓司后字/廠 售，茸簟Q開季） J）燧此博一嚼史海2地點地點grfTr:*M比一林麗） . E一%由釉躍）顧鳳旭&j王嘉穎徭6興趣小紙獨到表名限I ”,原鄧涼歆7）王鐵京“）王一鳴2 施住號X，）II I 奉從恒（）師旭。王露那幺S超的受到I 一丁中小.I一：劉物我s 玨祥

14、c）為7賀2劃z信/ ? ： I 簽到慶唱港c王級彭，王Yc）得住菖（ ）I委從桓（）厥風;妣）王露衩潘5卷竺竺竺；Ir ；間 *?點疑以13（麗觀必 抵花5瓦索、）劃乙信I簽到1張文盛）上徐露（M）王一鳴（；帶（建、2|；以及,卜亙（）薇好x/）壬霹鍬i奴。趙她出（:I 時間 j 地點 |資甌 |竹翔祝C 瑞許而氈牌“如乙殺）一簽到，虎張清（）王鐵初/王一耿）稔住家）秦以恒夕，微風坦（° ¥ .泌Q）趙晟7J） 時間u I 1” I 地點 I翁鴻/ 田翔宇”）王孟淘C范譚C幺恪傕八D 簽到龐瓣學6玷失以C王-噪、）物體慧（）:瓢不亙c）顧七沮。）瑙昴逸乙、）總勉系q）時間

15、簽到時間簽到R寸間興趣小組隹到農鏟第地點地點日翔學7) 鯉長景.哲3)LMV ：l/.y歲？ w W)/網印。» 9 的 物喇 2 M4鍛D, 二b'l I 地點 標冢I M、(，.小 M'簽到j蜘彳("峨初'神卜01加職)1簽到Cy)地點時間地點N)時間調查問卷小學生科學調查問卷親愛的同學：你們知道嗎？無論社會還是個人想要成功地發(fā)展， 全民及個人的科學素養(yǎng)是 至關重要的。我們相信通過你們的學習，你們都可以成為具有科學素養(yǎng)的人。請 你根據(jù)實際情況如實回答問卷中的各個項目，你的回答將對我們的研究工作是十 分重要的。謝謝你的支持！一、選擇題：（每題2分）

16、1、當你遇到某種有趣的或是令人驚奇的現(xiàn)象 （比如雞蛋能承載一個人）時, 你是：（）A、當時覺得很有意思，過后便將它放在腦后了； R覺得很有趣，很想知道 原因；C、覺得很有趣，很想知道原因，并且自己嘗試著去解決。2、在遇到很多問題時，你會：（）A覺得很煩，索性什么都不去想；B、找一個簡單白問題解決；G請求別 人幫助選擇其中的問題進行解決； D自己對問題進行比較、評價和篩選，從而 確定適合自己探究的方向性問題或提出富有成效的研究活動的問題。3、當你遇到問題（如鐵塊會沉入水中，而鐵船卻能浮在水面？）時，你是：（）A、直接尋找答案；B、自己先思考，并作出假設，然后再尋找答案。4、你認為：（）A、科學家

17、們的假想和猜測都是建立在一定的理論基礎上的，所以，它們都 是正確的；R所有的假設和猜想都要經過實驗的證明才能完美；C、即使是科學 家的假設和猜測也不一定正確； D假設和猜想總是不斷的進行理驗證、修改， 甚至有可能會被拋棄。5、在假期中，你是：（）A、有計劃的安排好自己的學習與娛樂；B、就那樣過唄！ G有計劃，但總 不能按計劃去做D有計劃，而且也能按計劃去做，但不能堅持。6、在做一件事（如考察河水的污染情況）之前，你是： （）A、想到了就去做；B、作好準備才去做；C先制訂計劃，然后一步一步按 計劃進行。7、通常，你的制作：（）A用現(xiàn)成材料進彳T組裝或拼湊；R材料是自己動手找，然后根據(jù)自己的構 思

18、進行制作。8、在進行實驗時，你是：（）A、喜歡自己親自設計實驗；B、先參考書上的實驗方法，然后，對它進行改 進；C、完全參照書上的實驗方法；D看著其他人動手。9、有一位小朋友問：“把螞蟻放在冰箱里會凍死嗎？”看到這個問題，你 會有什么反應？（）A、請教他人；B、動手13c驗；C、猜想一下。10、你會使用下列哪些儀器：（）A、直尺、量角器、圓規(guī)；B、量杯、量筒；C、測力計、溫度計；D天平。11、使用測力計時：（）A、應先調零，然后再測；B、什么樣的物體都可以測；C、讀數(shù)時視線應由 下往上看。12、你的知識、信息來源是：（）A、課堂上學到的；B課外書上來的；C、網上得來的；D根據(jù)活動的需要， 檢索

19、、查閱和篩選書刊、上網及其他信息源。13、如果讓你研究一種小動物，你會怎么做？（）A、你會在飼養(yǎng)過程中研究它；R上網或上圖書館查詢資料。14、在你做實驗得出結論之前，你：（）A、看到什么現(xiàn)象，就得出什么結論；B、會經過反復的實驗和思考才得出結 論；C、別人得出什么結論，自己就得出什么結論。15、有小朋友說：“人站在雞蛋上，蛋殼不會破"，你會：（）A、很相信；B、不相信；C、不相信，并親自做實驗來看個究竟。16、當你在觀察實驗過程中有新的發(fā)現(xiàn)時，你會（）A、把新的發(fā)現(xiàn)藏在心理，生怕說錯； R把新的發(fā)現(xiàn)及時告訴同伴；C、進 行多次實驗得到證實后，再告訴同伴。17、當同伴的回答與自己的發(fā)現(xiàn)

20、不同時，你是（）0A、否定自己的結論，贊同別人的觀點；R對自己的結論產生懷疑，不知誰 對誰錯；G堅持自己的觀點，并能尋找支撐的理由；D等待老師作出判斷。18、你認為周圍的世界，對你來說：（）A沒有什么特別的意義；B、很神秘C、很神秘，很想去研究、去弄明白。19、如果你看到蠶寶寶吐出了黃色的絲，你會： （）A、覺得很驚奇；R覺得沒什么大不了； C覺得很有趣，并且會嘗試著研 究出其中的奧秘來；20、我是一個男人，假如你的兒子是我兒子的父親，那么下列哪一種是我和 你的關系（）A、你的父親；B、你的祖父；C、你的兒子；D你的孫子；E、你就是我本 人。21、當別人否定你的意見時，你會：（）A、你會對提意

21、見白人懷恨在心；R覺得很不屑；C、虛心聽取別人的意見。22、當你取得成績時，你會：（）A、覺得自己很了不起，很看不起你的同學，特別是成績不好的同學；B、聽不進別人的意見，覺得自己的觀點總是對的；C認為這只是說明自己暫時成功了，要想進一步成功，還要繼續(xù)努力。23、如果需要你長期觀察某種動物（如蠶）的生長過程并做好觀察記錄時， 你的態(tài)度是（）A、不愿按時觀察；B、偶爾觀察和記錄，事后補一份；C、能經常觀察，但 懶得記錄；D能堅持觀察并記錄。24、在探索和實踐中碰到難題時：（）A、失去信心，放棄努力；B、開動腦筋，解決難題；C、經他人的鼓勵，能 暫時堅持下去。25、看到同學或其他人隨地亂扔紙屑時，你

22、的態(tài)度是：（）A、認為沒什么好奇怪的；B、覺得這種做法不對，但只當沒看見； C、這種 做法不對，馬上勸阻他們的做法。26、你的一位同學利用節(jié)假日在大街上進行節(jié)約用水、節(jié)約用電的宣傳，你會怎樣？（）A、支持并與他一起宣傳；B、贊成但自己沒有勇氣宣傳；G嘲笑他。27、你認為“麻雀”是害鳥還是益鳥（）A、麻雀會偷吃稻谷，所以它是害鳥；B、麻雀會幫助人類消滅害蟲，所以它 是益鳥；G分析麻雀對人類的利弊，肯定麻雀對人類所作出的貢獻。28、有幾個孩子在分辨三個燈泡中哪個最亮，你覺得誰的做法對？（）A、芳芳說：“我認為這個燈泡最亮，這就是答案。" ； R明明說：“三個 燈泡都亮，沒辦法回答。&qu

23、ot; ；C紅紅說：“讓我們找找測量亮度的方法吧”；D 青青說：“哪個燈泡最亮，大家投票表決吧”。29、當別人快和你爭吵起來的時候，盡管你知道自己是正確的，你會： （）A、轉換這一話題，而不愿來一場爭論。；R據(jù)理力爭，向別人講明自己的 觀點，說服別人接受自己的觀點；C、傾聽他的言語中是否有有道理的地方，然 后提出自己的不同思考。30、老師想讓你調查一下農藥對土壤的污染情況，你會（）A、不感興趣；B、想調查但怕麻煩；C自己一個人去調查；D與同學一起 調查。31、當自己遇到困難時：（）A、喜歡自己一個人解決；R很少請別人幫助；C、馬上請人幫助；D看麻 煩的大小再決定。32、與同學討論時：（）A、我常常放棄自己的意見，附和大家； B、我常常發(fā)表不同的意見；C、我常常發(fā)表和別人相同的意見;D我不發(fā)表意見20152016第二學期興趣小組總結我?？萍寂d趣小組在學校領導的關懷