落實“雙減”工作階段經(jīng)驗總結(jié)

1、落實"雙減”工作階段經(jīng)驗總結(jié)為貫徹落實“雙減”政策，扎實做好“雙減”工作，自開學(xué)初，XX市XX中學(xué)結(jié)合本校實際，制定“雙減”方案，實行“雙減"措施，切實為學(xué)生減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、為家長減輕困難。一、成立工作小組指導(dǎo)落實工作自“雙減'政策出臺以來，學(xué)校在XX校長的帶領(lǐng)下迅速成立“雙減"工作小組，結(jié)合學(xué)校實際情況制定“雙減"工作方案。全面部署，認(rèn)真落實，努力做到方案細(xì)則精細(xì)化。學(xué)校組織全體教師、教研組長、班主任們多次召開有關(guān)“雙減”政策工作布置會，要求老師們認(rèn)真研讀政策，按照上級的部署，認(rèn)真落實每項要求。二、增強宣傳引導(dǎo)加強家校協(xié)作會后，學(xué)校通過增強宣

2、傳引導(dǎo)，以班級微信群、宣傳標(biāo)語、班隊會、校園文化展板和國旗下講話等形式，加強了對"雙減”政策的宣傳解讀，引導(dǎo)家長對“雙減”政策有一個清楚的認(rèn)識，贏得了家長和學(xué)生們的認(rèn)可和支持，為后續(xù)開展課后服務(wù)和其他活動做好了前期保障。三、完善作業(yè)設(shè)計加強常規(guī)管理在“雙減'政策下，為實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”，學(xué)校由教科處領(lǐng)導(dǎo)，各教研組長牽頭，成立作業(yè)管理檢查小組，并召開各學(xué)科組特色作業(yè)設(shè)計主題教研會。明確了作業(yè)布置要以學(xué)生學(xué)情為依據(jù)，由班主任合理統(tǒng)籌各科，合理布置當(dāng)天作業(yè)。要求每天布置作業(yè)不超過三科，三科總時長不超過一個半小時。嚴(yán)禁學(xué)校、老師通過微信、QQ等方式額外布置其他作業(yè)或要求學(xué)生、家長通過

3、手機(jī)完成作業(yè)。建立了課堂巡查和作業(yè)檢查、作業(yè)公示制度，建立作業(yè)檢查小組，不定期對教師批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，以制度規(guī)范教師行為。同時要求老師優(yōu)化課程設(shè)計，從減輕負(fù)擔(dān)入手，整合優(yōu)秀資源，注重學(xué)生學(xué)情，加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師教學(xué)能力，提高課堂效率。四、專家進(jìn)校診斷提高課堂效率為了優(yōu)化教師教學(xué)手段，提高教師教學(xué)能力，提高課堂效率，學(xué)校進(jìn)行邀請了XX市的教學(xué)專家進(jìn)校進(jìn)行課堂教學(xué)診斷。專家們通過進(jìn)課堂、聽教學(xué)、聽匯報合作反饋的方式，幫助學(xué)校教師找出課堂教學(xué)中存在的不足，并針對學(xué)?，F(xiàn)存在的

4、一些教學(xué)問題、特色教研活動和后期學(xué)科發(fā)展規(guī)劃等方面提出了建議，進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助教師們提高課堂效率。此次專家進(jìn)校診斷也為學(xué)校在“雙減"的背景下，為學(xué)校繼續(xù)完善當(dāng)前的作業(yè)設(shè)計體系和教學(xué)常規(guī)管理指明了方向。五、開展課后服務(wù)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)開學(xué)初，學(xué)校便積極開展課后服務(wù)，通過班級微信群、致家長的一封信等方式向家長宣傳，引導(dǎo)學(xué)生們自愿參加，得到了家長和同學(xué)們的支持。根據(jù)學(xué)生報名情況，結(jié)合學(xué)校師資、場地配備，開設(shè)了作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀和籃球等不同形式的課后服務(wù)，時間為周一至周四下午4：50-5：50,o課上，各課后輔導(dǎo)老師針對學(xué)生需要進(jìn)行針對性指導(dǎo)或統(tǒng)一的訓(xùn)練。充分利用課后服務(wù)時間，輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外興趣，充實學(xué)生課后生活。接下來學(xué)校將采取多種方法增加音美教師配置，開設(shè)相對應(yīng)的特色課后服務(wù)課程，通過多種形式吸引學(xué)生，增強學(xué)生參加課后服務(wù)意愿，從不同方面減輕學(xué)生課業(yè)