綱要和指引社會領(lǐng)域

1、xx教育指導綱要社會領(lǐng)域一目標1 .能主動地參與各項活動,有自信心；2 .樂意與人交往,學習互助、 合作和分享,有同情心；3 .理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么；4 .能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感；5 .愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、xx、xx二內(nèi)容與要求1 .引導幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、 同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確熟悉自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學習初步的人際交往技能.2 .為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的時機,增強其自尊心和自信心.3 .提供自由活動的時機,支持幼兒自主地選擇、 方案活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問

2、題,不輕易放棄克服困難的嘗試.4.在共同的生活和活動中,以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么,學習自律測試學資學習網(wǎng)押題和尊重他人.5 .教育幼兒保護玩具和其他物品,保護公物和公共環(huán)境.6 .與家庭、 社區(qū)合作,引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重.7 .充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和開展,激發(fā)幼兒xx、xx的情感.8 .適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度.三指導要點1/101 .社會領(lǐng)域的教育

3、具有潛移默化的特點.幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)xx滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,防止單一呆板的xx說教.2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其社會學習的重要途徑.應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的時機和條件,并加以指導.3.社會學習是一個漫長的積累過程,需要xx、 家庭和社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成.社會領(lǐng)域45歲領(lǐng)域目標：能主動參與各項活動,有自信心.教育內(nèi)容與要求：1、通過談話、比照等方法,使幼兒感受自己在長大,能做許多事情,體驗自我價值感.2、允許幼兒自己選擇活動主題,學

4、習制定活動方案.支持幼兒努力解決活動中遇到的問題,實現(xiàn)自己的方案,獲得成功的感受,體驗自尊自信.領(lǐng)域目標：樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心.教育內(nèi)容與要求：1、引導幼兒知道自己有與別人不同的興趣愛好和想法,懂得尊重別人的意見.2、鼓勵幼兒積極主動與同伴交往,會使用禮貌用語,初步學會輪流、分享、謙讓、互助與合作,并嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題.3、捕捉教育契機,培養(yǎng)幼兒對人、對動物的同情心.2/10領(lǐng)域目標：理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么.教育內(nèi)容與要求：1、創(chuàng)設(shè)時機、使幼兒體會規(guī)那么在各種活動中的意義,形成初步的規(guī)那么意識,學會限制自己的情緒和行為.2、引導幼兒學會簡單

5、的評價自己和他人的行為,能初步判斷某些行為的對與錯,做錯了事能成認,并愿意改正.領(lǐng)域目標：能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感.教育內(nèi)容與要求：1、鼓勵幼兒做自己力所能及的事如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等,養(yǎng)成初步的獨立意識.2、給幼兒創(chuàng)造為他人效勞的時機和條件如學做值日生等,逐漸培養(yǎng)其責任感.領(lǐng)域目標：愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國.教育內(nèi)容與要求：1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧、友善的人際環(huán)境,使幼兒體驗與老師和同伴在一起的快樂,熱愛幼兒園的集體生活.2、引導幼兒關(guān)注父母和其他親人的興趣愛好,感受他們對自己的愛,會使用簡單的方式表達自己對他們的愛.3、鼓勵幼兒熟悉經(jīng)常為我們

6、效勞的人如醫(yī)生、售貨員、司機、炊事員、保育員、保健醫(yī)等,知道尊重他們和珍惜他們的勞動成果.4、創(chuàng)造時機,使幼兒了解北京的風景名勝、飲食文化等,引導幼兒用自己喜歡的形式表達對北京的熱愛.5、使幼兒知道自己是中國人,熟悉并尊重國旗、國徽.3/10領(lǐng)域目標：初步了解社會常識.教育內(nèi)容與要求：1、使幼兒知道北京是中國的首都,是個國際化大都市,并了解北京正在發(fā)生的大事.2、可以用多種途徑和手段,幫助幼兒了解世界上其他的國家和民族,知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風俗,懂得要尊重他們的文化習俗.3、引導幼兒了解常見交通工具的特點及其與人們生活的關(guān)系,人是常見的交通標志,知道要遵守交通規(guī)那么.4、

7、利用實地考察等手段,使幼兒熟悉周圍環(huán)境中的設(shè)施如公園、商店、醫(yī)院、郵局等和常見標志,知道保護周圍的環(huán)境和公共設(shè)施.5、一、中秋節(jié)、新年等節(jié)日中,開展豐富多彩的活動,引導幼兒初步知道節(jié)日的意義,讓每個幼兒充分表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的快樂氣氛.36歲兒童學習與開展指南?社會領(lǐng)域幼兒社會領(lǐng)域的學習與開展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格根底的過程,主要包括人際交往與社會適應(yīng).幼兒階段是社會性開展的關(guān)鍵時期,良好的人際關(guān)系和社會適應(yīng)水平對幼兒身心健康發(fā)展以及知識、水平和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響.幼兒在與成人和同伴交往的過程中,不僅學習如何與人友好相處,也在學習如何看待自己、對待他人,不斷開展適應(yīng)社會

8、生活的水平.家庭、幼兒園和社會應(yīng)共同努力,為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛的家庭和集體生活氣氛,建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系,讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立平安感和信任感,開展自信和自尊,在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學會遵守規(guī)那么,建立根本的認同感和歸屬感.4/10幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學習開展起來的,成人應(yīng)注重自己的言行對幼兒的潛移默化影響.一人際交往目標1喜歡交往【教育建議】1 .要主動親近和關(guān)心幼兒,經(jīng)常和他一起游戲或活動,讓幼兒感受到與長輩交往的快樂,建立親密的親子關(guān)系或師生關(guān)系.2 .創(chuàng)造交往的時機,讓幼兒體會交往的樂趣.如：利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機,鼓

9、勵幼兒與他人接觸、交談.鼓勵幼兒參加其他小朋友的游戲,也歡送他帶同伴到家里玩,感受有朋友一起玩的快樂.幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的時機,鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動.目標2能與同伴友好相處【教育建議】1.結(jié)合具體情境,指導幼兒學習交往的根本規(guī)那么和技能.如：利用小朋友來訪或到別人家作客的時機,鼓勵幼兒與別人分享玩具、圖書,提醒他注意禮貌.當幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時,指導他們嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突.利用相關(guān)的圖書、故事,引導幼兒懂得什么樣的行為受大家歡送,想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做.5/10幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動,讓幼兒在具體活

10、動中體會合作的重要性,學習分工合作.2 .結(jié)合具體情境,引導幼兒進行換位思考,學習理解別人.如：引導幼兒想想“假設(shè)你是那個小朋友,你怎么想？讓幼兒學習理解別人的想法和感受.與幼兒進行“角色扮演活動,讓幼兒通過角色扮演體驗所扮角色的心情,從中學習理解別人.3 .和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?說說喜歡這個朋友的原因,引導他們多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點、長處.目標3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)【教育建議】1 .關(guān)注幼兒的感受,保護其自尊心和自信心.如：能以平等的態(tài)度對待幼兒,使幼兒切實感受到自己被尊重.關(guān)注幼兒的活動和表現(xiàn),善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和長處,多給予肯定和表揚.同時,表揚一定要有針對性,要具體.不要拿幼兒的缺乏與

11、其他幼兒的優(yōu)點作簡單比擬.2 .鼓勵幼兒自主決定,獨立做事,增強其自尊心和自信心.如：與幼兒有關(guān)的事情要征求他們的意見,即使他們的意見與成人不同,也要認真聽,接受他們的合理要求.在保證平安的情況下,支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件,幫助他們實現(xiàn)自己的想法.盡量放手讓幼兒自己的事情自己做,即使做得不夠好,也應(yīng)鼓勵并給予一定的指導,讓他們在做事中樹立自尊和自信.6/10鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務(wù),并注意調(diào)整難度,讓他們感受經(jīng)過努力取得的成就感.目標4關(guān)心尊重他人【教育建議】1 .以身作那么,以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人如：經(jīng)常問候父母,主動做家務(wù).禮貌地對待老年人,如

12、坐車時主動為老人讓座.看到別人有困難能主動關(guān)心并給予一定的幫助.2 .引導幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的其他人,尊重他人的勞動及成果.如：提醒幼兒關(guān)心身邊的人,如媽媽累了,知道讓她安靜地休息一會兒.給幼兒講講父母撫育他成長的經(jīng)歷,讓幼兒理解和體會父母養(yǎng)育他的辛苦.結(jié)合實際情境,提醒幼兒注意別人的情緒,了解他們的需要,給予適當?shù)年P(guān)心和幫助.利用購物、看病等時機,幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會效勞機構(gòu)及其工作,體會這些機構(gòu)給大家提供的便利和效勞,懂得尊重他們的勞動,珍惜勞動成果.3 .引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異.如：了解每個人都有各自的興趣、愛好和特長,可以相互學習.利用民間游戲、

13、傳統(tǒng)節(jié)日等,適當向幼兒介紹我國主要民族和世界其他國家和民族的文化,幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性,理解人們之間是平等的,應(yīng)該互相尊重,友好相處.7/10二社會適應(yīng)目標1喜歡并適應(yīng)群體生活【教育建議】經(jīng)常帶幼兒參加一些群體性的活動,使幼兒“樂群、 合群.如： 參加親戚、朋友和同事間的聚會,以及適合幼兒參加的社區(qū)活動等,支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲,豐富他們?nèi)后w活動經(jīng)驗.幼兒園組織活動時,可以經(jīng)常打破班級的界限,讓幼兒有更多時機參加不同群體的活動.帶大班幼兒參觀小學,講講小學有趣的活動,喚起他們對小學生活的好奇和向往,為入學做好心理準備.目標2遵守根本的行為標準【教育建議】1 .嚴格遵守社會

14、行為規(guī)那么,為幼兒樹立良好的典范.如：尊老愛幼、保護公共環(huán)境,節(jié)約水電等.2 .幫助幼兒了解根本行為規(guī)那么或其它游戲規(guī)那么,讓幼兒體驗、理解規(guī)那么的重要性,學習自覺遵守規(guī)那么.如：經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)那么的游戲,遵守共同約定的游戲規(guī)那么.利用實際生活情景和圖書故事,向幼兒介紹一些必要的社會行為規(guī)那么,以及為什么要遵守這些規(guī)那么.在幼兒園的區(qū)域活動中,創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒體會沒有規(guī)那么的不方便,鼓勵他們討論制定規(guī)那么并自覺遵守.及時鼓勵幼兒遵守社會規(guī)那么的行為,糾正違規(guī)行為.如：幼兒主動為老人讓座時要及時肯定；幼兒損害他人或公共物品時要及時制止并主動賠償.3 .教育幼兒要老實守信.如：8/10對幼兒老

15、實守信的行為要及時肯定.允許幼兒犯錯誤,告訴他們做錯了改了就好.不要打罵幼兒,以免他們因害怕懲罰而說謊.發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時,要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴造成的.如果是,要及時調(diào)整自己的行為,同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的,不能解決問題.經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù),要求他們完成并及時給予表揚,培養(yǎng)他們的責任感和負責的態(tài)度.目標3具有初步的歸屬感【教育建議】1 .親切地對待幼兒,關(guān)心幼兒,讓他們感到長輩是可親、可近、可信賴的,家庭和幼兒園是溫暖的.如：多和孩子一起游戲、談笑,盡量在家庭和班級中營造溫馨的氣氛.通過和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長的故事等,讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖,老師的和藹可親,對養(yǎng)育自己的人產(chǎn)生感謝之情.2 .吸引和鼓勵幼兒參加集體活動,萌發(fā)集體意識.如：幼兒園和班級里的重大事情和方案,請幼兒集體討論決定.幼兒園應(yīng)經(jīng)