云南大學(xué)五人制足球現(xiàn)狀及解決方案終案

1、云南大學(xué)校內(nèi)本科生科研項(xiàng)目 編號： 附件云南大學(xué)本科生科研項(xiàng)目立項(xiàng)申報書項(xiàng) 目 名 稱：云南大學(xué)五人制足球現(xiàn)狀及解決方案申 請 人： 周俊杰 所 在 學(xué) 院：體育學(xué)院 申 請 人 電 話申請人電子郵箱：dada150 指 導(dǎo) 教 師：王帆 單 位 和 職 稱：體育學(xué)院講師 指導(dǎo)教師 電 話#160; 填 表 日 期：2011年9月28日 云南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 制2011年09月2填 表 說 明1、 寫申報書前，請先認(rèn)真閱讀云南大學(xué)本科生科研項(xiàng)目立項(xiàng)實(shí)施及管理辦法和相關(guān)通知。2、 申報書各項(xiàng)內(nèi)容，必須實(shí)事求是，表達(dá)要明確嚴(yán)

2、謹(jǐn)，并要求打印或用鋼筆填寫。頁面不夠時可加頁，不得破壞后面表格的完整和美觀。對于填寫不合要求、內(nèi)容含糊不清、字跡潦草者，不予受理。3、 上報的申報書一式三份，項(xiàng)目獲準(zhǔn)后申報書由學(xué)校簽署意見并保存一份，返回學(xué)院存檔一份。4、封面的項(xiàng)目編號由云南省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一編寫。5、該申報書為A4紙，各單位或個人可以從云南大學(xué)質(zhì)量工程網(wǎng)站（）下載。一、項(xiàng)目申請人情況 申請人姓 名周俊杰性別男民族漢族出生年月1989年10月所在學(xué)院體育學(xué)院專業(yè)、班級體育教育09級項(xiàng)目名稱云南大學(xué)五人制足球現(xiàn)狀及解決方案通訊地址云南大學(xué)呈貢校區(qū)南苑5棟B418電目類別 一般項(xiàng)目

3、重點(diǎn)項(xiàng)目 申請人參加科研的經(jīng)歷自何年月至何年月參加的項(xiàng)目擔(dān)任的工作申請承諾我承諾對本人填寫的各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。如獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守云南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃管理辦法的有關(guān)規(guī)定，按計(jì)劃認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果，按時結(jié)項(xiàng)。申請人簽字：年 月 日項(xiàng)目組其他成員（不包括申請人和指導(dǎo)教師）姓 名性別年級所在學(xué)院專 業(yè)分 工簽 名李恩壯男09體育學(xué)院體育教育調(diào)研線仕華男09體育學(xué)院體育教育數(shù)據(jù)處理二、研究項(xiàng)目簡介1.立項(xiàng)依據(jù)（1）.云南大學(xué)五人制足球硬件設(shè)施相對齊全。現(xiàn)已有建好的五人制人工草場地8塊。場內(nèi)基本設(shè)施健全，具有進(jìn)行五人制足球比賽的

4、條件。（2）.云南大學(xué)五人制足球有一定的發(fā)展基礎(chǔ)每年下學(xué)期有“云大杯”11人制足球賽。每年上學(xué)期不定期由各學(xué)生組織和各學(xué)院自行組織五人制足球賽。云南大學(xué)現(xiàn)在每周一、二下午課后都有足球興趣班，并且有專門的指導(dǎo)老師。云南大學(xué)多次派出足球代表隊(duì)參加省級足球比賽及相關(guān)大學(xué)生足球聯(lián)賽。（3）.云南大學(xué)五人制足球在足球普修課和選項(xiàng)課中得到推廣。云南大學(xué)部分體育足球普修課均在五人制足球場進(jìn)行教學(xué)。同學(xué)們對云南大學(xué)五人制場地熟悉程度和利用程度較高。從云南大學(xué)學(xué)生足球普修課及選項(xiàng)課開設(shè)班級數(shù)目和班級學(xué)生的數(shù)量可以看出云南大學(xué)開展五人制足球是有一定的學(xué)生基礎(chǔ)且學(xué)生個人技能水平呈現(xiàn)階梯式，學(xué)生可以通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)

5、逐步加強(qiáng)自己的技能水平。（4）.五人制足球能夠從多方面滿足學(xué)生需求.五人制足球在云南大學(xué)比較容易開展有以下幾個原因： 五人制足球在參與人數(shù)上要求較少、一塊場地最多容納10人,比一場正規(guī)的全場11人制的球賽所需要的參賽人數(shù)還要少一人，所以在大學(xué)生中比較容易三五成群結(jié)伴進(jìn)行足球鍛煉。 娛樂性強(qiáng)、由于進(jìn)行五人制足球的人數(shù)相對較少，所以雙方隊(duì)員可以很好的交流，并且愛好運(yùn)動的朋友們大都比較容易交談，這樣就使得整個鍛煉氣氛變的很融洽，將五人制足球的競技性將低大大提高其娛樂性，趣味性。 鍛煉目的強(qiáng)、很多同學(xué)都是擁有一定的鍛煉目標(biāo)來進(jìn)行五人制足球鍛煉的，有的是為了減肥，有的是為了好玩，有的是為了鍛煉身體，總之

6、大家都有一個共同的目標(biāo)，從足球運(yùn)動中獲取快樂、獲取友情。 在五人制足球運(yùn)動中學(xué)生心理的自我滿足感比較容易能夠得到實(shí)現(xiàn)，在這其中包括有自身球技在他人眼中的認(rèn)可，自己在團(tuán)隊(duì)中所發(fā)揮的作用以及在整個運(yùn)動中克服困難，戰(zhàn)勝困難最終獲取比賽勝利，達(dá)到身心愉悅的過程中個人心理上的變化。 （5）.五人制足球在校園體育文化中發(fā)揮重要作用.云南大學(xué)呈貢校區(qū)現(xiàn)已由足球社團(tuán)舉辦過“宏基杯”五人制足球賽和校學(xué)生會體育部組織舉辦“綠茵杯”五人制足球賽，一共兩屆比賽，參加隊(duì)伍基本都達(dá)32支左右。并且在每年下半學(xué)期“云大杯”11人制足球賽開賽前，各個學(xué)院基本都會自行組織學(xué)院內(nèi)部人員進(jìn)行足球比賽，基本形式都是五人制。每一次中國

7、隊(duì)到昆明比賽，在校園內(nèi)到處可見選傳訂票海報，并且學(xué)生自行組隊(duì)團(tuán)購球拍，結(jié)伴觀看的人數(shù)也不少。2.研究內(nèi)容與目標(biāo)（1）研究內(nèi)容 云南大學(xué)五人制足球開展現(xiàn)狀、存在問題的研究.、相關(guān)足球課程的開展及俱樂部的開展是否存在問題和是否滿足了大學(xué)生的需求；、五人制足球場地及11人制場地開放時間和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理性；、云南大學(xué)校園足球文化氛圍的現(xiàn)狀及改進(jìn)方向等多個方面的研究. 五人制足球的項(xiàng)目分析.   五人制足球比較容易開展有以下幾個原因：、五人制足球在參與人數(shù)上要求較少，一塊場地最多容納10人,比一場正規(guī)的全場11人制的球賽所需要的參賽人數(shù)還要少一人，所以在大

8、學(xué)生中比較容易三五成群結(jié)伴進(jìn)行足球鍛煉。、娛樂性強(qiáng)，由于進(jìn)行五人制足球的人數(shù)相對較少，所以雙方隊(duì)員可以很好的交流，并且愛好運(yùn)動的朋友們大都比較容易交談，這樣就使得整個鍛煉氣氛變的很融洽，將五人制足球的競技性將低大大提高其娛樂性，趣味性。、鍛煉目的強(qiáng)，很多同學(xué)都是擁有一定的鍛煉目標(biāo)來進(jìn)行五人制足球鍛煉的，有的是為了減肥，有的是為了好玩，有的是為了鍛煉身體，總之大家都有一個共同的目標(biāo)，從足球運(yùn)動中獲取快樂、獲取友情。、心理滿足感，在五人制足球運(yùn)動中學(xué)生心理的自我滿足感比較容易能夠得到實(shí)現(xiàn)，在這其中包括有自身球技在他人眼中的認(rèn)可，自己在團(tuán)隊(duì)中所發(fā)揮的作用以及在整個運(yùn)動中克服困難，戰(zhàn)勝困難最終獲取比賽

9、勝利，達(dá)到身心愉悅的過程中個人心理上的變化。 五人制足球在云南大學(xué)開展的資源分析.、人力資源：云南大學(xué)現(xiàn)有專職體育足球教師3名，均具有多年豐富的教學(xué)與專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，可以很好的為云南大學(xué)五人制足球提供優(yōu)秀的教師資源。并且云南大學(xué)體育學(xué)院有著固定的足球裁判隊(duì)伍和培訓(xùn)機(jī)制，為云南大學(xué)開展五人制足球提供了技術(shù)保障。、場地資源：云南大學(xué)現(xiàn)已建成11人制標(biāo)準(zhǔn)人工草足球場地1塊，標(biāo)準(zhǔn)五人制人工草足球場地8塊，并且相關(guān)設(shè)施相對健全為云南大學(xué)五人制足球的開展提供硬件保障。、課程資源：云南大學(xué)大學(xué)生體育普修和選修課中均設(shè)有足球（1）、（2）、（3）三個階梯式的足球課程，為不同水平的愛好足球的同學(xué)們提供

10、了適合自己進(jìn)步的平臺，為云南大學(xué)五人制足球的開展提空了學(xué)生改善自我技能的平臺。、課外體育資源（比如俱樂部等）：云南大學(xué)現(xiàn)在每周一、二下午第8節(jié)課后都有足球興趣班，并且有專門的指導(dǎo)老師。、校園文化資源（比如校園足球賽事）：云南大學(xué)呈貢校區(qū)現(xiàn)已由足球社團(tuán)舉辦過“宏基杯”五人制足球賽和校學(xué)生會體育部組織舉辦“綠茵杯”五人制足球賽，一共兩屆比賽，參加隊(duì)伍基本都達(dá)32支左右；在每年下半學(xué)期都會有“云大杯”11人制足球比賽，由18個學(xué)院自行組隊(duì)參加比賽，并且在每年“云大杯”11人制足球賽開賽前，各個學(xué)院基本都會自行組織學(xué)院內(nèi)部人員進(jìn)行足球比賽以選拔人才組建院隊(duì)，基本形式都是五人制；這些都為云南大學(xué)開展五人

11、制足球提供了很好的足球文化氛圍。 云南大學(xué)五人制足球的發(fā)展對策.通過對云南大學(xué)五人制足球的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查等，可以通過改善相關(guān)管理制度、課外課程制度、以及加強(qiáng)相關(guān)賽事的宣傳力度、密集度和知名度創(chuàng)立云南大學(xué)自己的足球品牌賽事和相關(guān)活動，也可以通過邀請一些專業(yè)人士進(jìn)行相關(guān)講座，針對大學(xué)生們對于足球運(yùn)動方面的知識盲區(qū)進(jìn)行普及，比如，一些緊急的損傷處理，一些傷病的恢復(fù)等（2）研究目標(biāo)希望通過對上述的研究及分析,云南大學(xué)五人制足球的氛圍可以得到顯著提高，同學(xué)們對于足球鍛煉的熱情得到提高，為眾多足球喜好者創(chuàng)造出一個愉快鍛煉和展現(xiàn)自己風(fēng)采的平臺，幫助同學(xué)們養(yǎng)成積極鍛煉的好習(xí)慣，最后逐步養(yǎng)成終身體育的鍛

12、煉習(xí)慣。3.研究方案與技術(shù)路線（1）研究方案1.云南大學(xué)五人制足球場地的配套設(shè)施完善度。（燈光，場地安全性，球網(wǎng)及時更新，場地休息區(qū)，場地設(shè)計(jì)合理性）；五人制足球場地相關(guān)管理制度的合理性（開放時間合理性，收費(fèi)合理性；云南大學(xué)足球普修課、選項(xiàng)課及足球俱樂部的開展情況。2.五人制足球吸引大學(xué)生的魅力所在；五人制足球中對于團(tuán)隊(duì)配合和個人技術(shù)的要求；五人制足球鍛煉中參與人員的心理變化。3.云南大學(xué)五人制足球參與群體調(diào)查；相關(guān)課程及俱樂部的開展情況；相關(guān)賽事的舉辦內(nèi)容形式等。4.云南大學(xué)五人制足球合適的發(fā)展氛圍；合理充分運(yùn)用云南大學(xué)五人制足球的相關(guān)資源，包括場地資源，人力資源、課程資源等。（2）技術(shù)路線

13、學(xué)生通過五人制足球的鍛煉，讓同學(xué)們養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，愛體育，愛鍛煉。包括課程、俱樂部、定期賽事、課外鍛煉等多位一體的構(gòu)架，最后反饋給學(xué)生健康的生活習(xí)慣和體魄。4.預(yù)期成果希望通過本項(xiàng)目的研究及實(shí)施，在云南大學(xué)形成健康發(fā)展的五人制足球文化氛圍，讓同學(xué)們養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，愛體育，愛鍛煉。包括課程、俱樂部、定期賽事、課外鍛煉等多位一體的構(gòu)架，最后形成成果，如（調(diào)查報告1篇）5.進(jìn)度安排1.調(diào)查2.匯總3.提出問題及分析4.設(shè)計(jì)解決方案5.實(shí)施、反饋6.完善2011年10月進(jìn)行云南大學(xué)五人制足球的相關(guān)調(diào)查，包括人力資源、場地資源、課程資源、課外體育資源（如俱樂部等）、校園文化資源（如校園相關(guān)足

14、球賽事）、五人制足球吸引同學(xué)的原因，同學(xué)們在進(jìn)行五人制足球鍛煉時的心里變化等2011年10月底，將相關(guān)調(diào)查資料（文字，圖片）進(jìn)行匯總分類2011年10月底至11月初，將匯總來的資料進(jìn)行討論，并提出相關(guān)確實(shí)存在的問題，進(jìn)行客觀分析，對有關(guān)問題提出確實(shí)可行的解決方案2011年11月，對上一階段的所提出的解決方案進(jìn)行論證，最終確定實(shí)施方案，并小組開會對方案進(jìn)行相關(guān)完善和反復(fù)論證2011年12月至2012年6月，認(rèn)真實(shí)施相關(guān)方案，并對在實(shí)施過程中出現(xiàn)的相關(guān)問題進(jìn)行搜集，在實(shí)施過程中不斷通過反饋的信息對方案進(jìn)行二次完善以保證最后的效果2012年6月至2012年9月，對前一階段實(shí)施的方案進(jìn)行總結(jié)，并對方案

15、實(shí)施的最后效果進(jìn)行評價（問卷調(diào)查，相關(guān)專家調(diào)查等），提出相關(guān)問題，最終完善方案。三、指導(dǎo)教師簡況及對申請人和科研項(xiàng)目的評價姓 名王帆性 別男民族漢族政治面貌黨員年齡35最終學(xué)歷碩士職 務(wù)職稱講師專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)所在學(xué)院體育學(xué)院研究方向?qū)W校體育學(xué)、體育人類學(xué)通訊地址昆明翠湖北路2號云大體育學(xué)院郵編650091電子信箱(e-mail)wf6141032當(dāng)前從事的教學(xué)、研究工作簡介：王帆老師，擔(dān)任體育教育專業(yè)的學(xué)校體育學(xué)、體育概論、教育實(shí)習(xí)等課程，以及校級素質(zhì)選修課休閑體育、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育欣賞與體驗(yàn)等，從事學(xué)校體育理論、民族體育文化及體育人類學(xué)的研究，曾主持國家社科青年

16、基金項(xiàng)目1項(xiàng)，主持或參與校級、省級課題近10項(xiàng)，其中大學(xué)體育文化研究、白族體育文化生態(tài)系統(tǒng)研究、云南大學(xué)特色課程的開發(fā)研究、少數(shù)民族體育與邊疆地區(qū)高校文化建設(shè)的互動發(fā)展研究、學(xué)習(xí)型體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建研究等；作為副主編，參與編寫教材和著作達(dá)6部；發(fā)表對重構(gòu)少數(shù)民族體育文化生態(tài)系統(tǒng)的探討、少數(shù)民族體育文化傳承的生態(tài)學(xué)思考、白族體育發(fā)展研究邊疆地區(qū)高校少數(shù)民族體育與校園文化建設(shè)的互動發(fā)展研究生命安全訴求下學(xué)校體育運(yùn)動價值的探討等相關(guān)學(xué)術(shù)論文，受到學(xué)校和體育同仁的關(guān)注。對申請人的專業(yè)基礎(chǔ)、工作態(tài)度、學(xué)風(fēng)及研究能力的評價：申請人周俊杰同學(xué)，從事專業(yè)足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常參加學(xué)校和云南省大學(xué)生足球各級

17、別的比賽，該同學(xué)是體育教育專業(yè)09級的學(xué)生。作為一名熱愛足球?qū)ｍ?xiàng)的大學(xué)生，他思想活躍、學(xué)習(xí)刻苦、做事踏實(shí)、工作嚴(yán)禁，同時有具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、組織能力和協(xié)調(diào)能力，曾幫助老師開展科研調(diào)查，整理科研資料，受到較好的科研訓(xùn)練。周俊杰同學(xué)完全能夠勝任本項(xiàng)目的主持工作，對于云南大學(xué)校園足球文化的發(fā)展具有重要意義。對申請課題的價值、研究方案的可行性、工作基礎(chǔ)等方面的評價：研究價值：五人制足球是大學(xué)生足球項(xiàng)目的一種基礎(chǔ)形態(tài)，受場地和人員的限制較小，在校園中開展頗為簡便易行。在當(dāng)前我國足球環(huán)境復(fù)雜、基礎(chǔ)人才匱乏的情況下，開展五人制足球運(yùn)動，有利于學(xué)校領(lǐng)域足球人才的培養(yǎng)，可以提高云南大學(xué)足球項(xiàng)目的良性發(fā)展；同時

18、，作為一個廣泛關(guān)注的大球項(xiàng)目，還能夠完善校園體育文化的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的集體意識、個性意識、創(chuàng)新意識，進(jìn)一步塑造健康、積極、向上的體育文化氛圍，培養(yǎng)云南大學(xué)的校園體育品牌。方案可行性：本項(xiàng)目的研究方案，思路明確，方法得當(dāng)，表述清晰，時空結(jié)構(gòu)合理。研究方案顯示，課題組將從云南大學(xué)五人制足球開展的現(xiàn)狀入手，找出五人制足球開展的諸多障礙和存在的問題，結(jié)合國內(nèi)知名大學(xué)五人制足球開展的成功模式，通過對比和分析，提出適合我校五人制足球開展的理想模式，并進(jìn)行為期一年的組織和實(shí)施，形成云南大學(xué)特有的足球文化氛圍。在研究過程中，大量運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等，方法科學(xué)，實(shí)際可靠。工作基礎(chǔ)：本項(xiàng)目的研究團(tuán)隊(duì)是體育教育專業(yè)