4-5用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法教學(xué)案

1、課題：4-5用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法 課型：新授課 課時(shí)：第一課時(shí) 主備學(xué)校：鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 使用學(xué)校： 使用教師： 執(zhí)教時(shí)間： 執(zhí)教班級(jí)： 審核人： 教材分析：例教學(xué)使用計(jì)算器進(jìn)行小數(shù)加、減法計(jì)算。教學(xué)過程大致分成兩段： 第一段以為例，讓學(xué)生在操作計(jì)算器的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)往計(jì)算器里輸入小數(shù)的方法，體會(huì)到輸入小數(shù)的方法和輸入整數(shù)的方法基本相同，只是多按一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的鍵；第二段是計(jì)算五種物品的總價(jià)和付出元應(yīng)找回的錢數(shù)。一方面熟練使用計(jì)算器的方法，另一方面感覺到用計(jì)算器算比筆算方便得多?！熬氁痪殹崩锒际切?shù)加、減計(jì)算和混合運(yùn)算。像這些比較繁的計(jì)算沒有筆算要求，都可以用計(jì)算器算。練習(xí)九第題算出各次收入或支出

2、后的余額，計(jì)算量很大，而且比較繁。這些練習(xí)都能使學(xué)生體會(huì)使用計(jì)算器的好處。教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第九冊(cè)教材第53頁例4，試一試、練一練，練習(xí)九第69題教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握在計(jì)算器上按整數(shù)部分是0的小數(shù)的簡便按法，會(huì)使用計(jì)算器正確計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法。2.讓學(xué)生在借助計(jì)算器解決生活中常見的小數(shù)加、減法的實(shí)際問題的過程中，體會(huì)小數(shù)加、減法應(yīng)用的廣泛性，感受計(jì)算器給人們生活帶來的便利。3.讓學(xué)生經(jīng)歷用計(jì)算器探索規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生較為熟練地運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行小數(shù)加、減法的各種運(yùn)算，并能靈活解決生活中的一些問題上。教學(xué)難點(diǎn)：用計(jì)算器探索規(guī)律。一、自主導(dǎo)學(xué)

3、讓學(xué)生了解計(jì)算器的最常用的一些鍵，熟悉加減乘除等運(yùn)算和運(yùn)算順序。二、課堂互動(dòng)1談話：大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算器，你會(huì)操作它嗎？同桌之間說說是怎樣用計(jì)算器計(jì)算的。揭示課題：用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法2. 1出示例4。小組合作提綱：（1）自己看懂題意。如果你是超市的營業(yè)員，你知道怎樣求出李蕓一共用了多少元？（2）列出算式。先估計(jì)一下，李蕓大約一共用了多少錢？（3）再用計(jì)算器計(jì)算。提問：誰來說說買鉛筆的錢可以怎么在計(jì)算器上按出來？在小組內(nèi)交流，并說說在使用計(jì)算器計(jì)算時(shí)要注意些什么？小結(jié)：在計(jì)算器上按數(shù)時(shí)，有不同的方法，雖然結(jié)果相同，但運(yùn)用簡便的按法可以提高我們計(jì)算的速度。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師提醒學(xué)生要注意

4、讀數(shù)和按鍵時(shí)，都要細(xì)心。3完成試一試。教師談話：如果李蕓付出100元，營業(yè)員應(yīng)該找回多少元呢？說說是怎樣列式的，計(jì)算結(jié)果是多少？學(xué)生列式，用計(jì)算器計(jì)算。我們的計(jì)算結(jié)果是否正確呢？可以怎樣來檢驗(yàn)?zāi)?？反饋?jì)算結(jié)果再利用計(jì)算器來進(jìn)行檢驗(yàn)。三、同步訓(xùn)練1課本第53頁練一練1題。2練一練第2題 提醒學(xué)生看清數(shù)目和運(yùn)算符號(hào)，認(rèn)真按鍵進(jìn)行計(jì)算。3練習(xí)九第8題示范計(jì)算出“小明開學(xué)繳費(fèi)”后的余額，用上一次的結(jié)余加（或減）當(dāng)天的收入（或支出）讓學(xué)生分別算出其余各欄的余額。提問：能算出其余各欄的余額嗎？合計(jì)收入怎么算？合計(jì)支出呢？提問：“上月結(jié)余”與“合計(jì)收入”、“合計(jì)支出”以及最后的結(jié)余有什么關(guān)系？你能利用它們之

5、間的關(guān)系進(jìn)行檢驗(yàn)嗎？4練習(xí)九第9題學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算前三題。再仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）找到不變的數(shù)：小數(shù)部分前面都是8，最后一位是9 （2）找到變的數(shù)字及變的規(guī)律：整數(shù)部分是變的，它比最后一個(gè)小數(shù)的位數(shù)少1；它同時(shí)還是后面小數(shù)部分的8的個(gè)數(shù)。 （3）按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填出最后一題的得數(shù)。四、全課小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器計(jì)算，你有什么體會(huì)？五、達(dá)標(biāo)測試1練習(xí)九第6題2. 練習(xí)九第7題六、拓展練習(xí)課本第55頁的思考題點(diǎn)撥。指名說說思考方法。明確：被減數(shù)少算了，結(jié)果也少算了；減數(shù)多減了，結(jié)果也偏小。鞏固練習(xí)：一、填空題。1、一個(gè)數(shù)是3.4，另一個(gè)數(shù)是9.34，它們的和是( )，差是( )。

6、2、0.17的計(jì)數(shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位，再加上( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位就是1。3、5個(gè)0.1減去3個(gè)0.01是( )。4、4.7+2.6+7.4=4.7+(2.6+7.4)這里運(yùn)用了加法的( )。5、王阿姨買了一瓶油連瓶重3.4千克，用去一半后，連瓶還重1.9千克，原來有油( )千克，瓶重( )千克。6、兩個(gè)數(shù)的差是2.7，如果把被減數(shù)增加0.5，減數(shù)減少0.6，現(xiàn)在兩數(shù)的差是( )。二、判斷題。1、計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，就是把相同計(jì)數(shù)單位的數(shù)相加減。 ( )2、10.3米3分米=10米 ( )3、整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位與小數(shù)的最大計(jì)數(shù)單位相差9 ( )4、用豎式

7、計(jì)算4.59+8.7時(shí)，要把9和7對(duì)齊。 ( )三、選擇題。1、從甲地到乙地，小明用了1.2小時(shí)，小剛用了1小時(shí)，小紅用了1.12小時(shí)。( )的速度最快。A、小明 B、小剛 C、小紅2、1.75+1.38+0.25=1.38+(1.75+0.25)是應(yīng)用了( )。A、加法交換律 B、加法結(jié)合律 C、加法交換律和加法結(jié)合律兩個(gè)運(yùn)算定律3、兩個(gè)數(shù)的差是0.15，如果被減數(shù)是1.5，那么減數(shù)是( )。A、1.5 B、3 C、1.354、10噸300千克的結(jié)果是( )。A、9.7噸 B、9.7千克 C、7噸5、十分位上的2比百分位上的2多( )。A、1.8 B、0.18 C、0.018四、計(jì)算題。1、直接寫出得數(shù)。 0.4+5= 7.2+0.8= 10.89= 10.99= 9.24+0.76= 2.51.7= 110.11= 1+0.05= 1+9.24= 780÷2=2、下面各題怎樣算簡便就怎樣