七年級試卷 Microsoft Word 文檔

1、七年級語文10月份月考試卷一、（共15分，每小題3分）1.下列各項(xiàng)詞語中，加點(diǎn)字的讀音有誤有一項(xiàng)是（ ）A.高亢（kàng） 搖曳（yâ） 倚（y）靠 陰霾(mái) B.遐（xiá）想 甲胄（zhòu） 罪孽（niâ） 砭（bin）損 C.縈（yíng繞 翺（áo）翔 褒（bio）貶 眩（xuàn）暈 D.崛（juã）起 磐（bn）石 綰（wn）成 籠（lóng）罩 2.下列各項(xiàng)中，有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A一如既往 溫文爾雅 一如既往B視死如歸 井然有序 眼花瞭亂C史無前例 不以為然

2、 百感交集D形勢嚴(yán)峻 溫順乖巧 如夢如幻 3.依次填入下列橫線的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）沒有豐富肥料滋養(yǎng)的土地，是 的土地；沒有先進(jìn)文化沐浴的民族；是 的民族；沒有優(yōu)秀浸潤的心靈，是 的心靈。A.貧瘠 愚昧 荒蕪 B.貧窮 愚蠢 荒涼 C.貧瘠 愚蠢 荒涼 D.貧窮 愚昧 荒蕪4.下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（ ）A.有無恰當(dāng)有效的管理，是能否緩解交通擁堵現(xiàn)象的關(guān)鍵。B.我們應(yīng)該講衛(wèi)生.勤鍛煉，盡量避免感染甲型流感。C.經(jīng)過國慶閱兵大典后，使許多年青人萌發(fā)了成為一個軍人的愿望。D.時速達(dá)350公里的武廣高速客車，享受“陸地航班”的美譽(yù)。5.下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）1.人格是什么？2

3、.只有恪守純潔.崇高的人格。3.一個人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小，骯臟。4.才能造就亮麗.偉岸的人生。5.人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。A.15423 B.15324 C.24153 D.32415二、（共9分，每小題3分）走進(jìn)魔術(shù)世界魔術(shù)其實(shí)就是一種騙術(shù)。魔術(shù)表演常常借助科學(xué)原理，利用人類感官上的錯覺，制造出人意外的效果，以達(dá)到娛樂觀眾的目的。魔術(shù)的形式是多種多樣的，歸納起來，總不外“無中生有”“從有變無”“碎物還原”“即刻變形”“以假作真”“迅速易位”和“貌似違理”等幾種，而每種變幻中，都包含著科學(xué)原理的應(yīng)用。通過暗示誤導(dǎo)觀眾的注意力是魔術(shù)的重要技巧。魔術(shù)師用場景、動作、語言、表情等在觀

4、眾的意識中創(chuàng)設(shè)一個虛擬的情節(jié),引導(dǎo)觀眾注意某些事,而忽略另外一些事，其秘訣是: 讓觀眾只看到魔術(shù)師想讓大家看到的東西。這樣一來,觀眾對世界的視覺認(rèn)識比本來可以獲得的信息要少得多。魔術(shù)離不開精制的機(jī)關(guān)道具，魔術(shù)師善于利用聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、化學(xué)、力學(xué)、磁學(xué)、心理、色彩等科學(xué)原理，營造變幻莫測的奇妙場景，使觀眾產(chǎn)生視覺、聽覺上的錯覺。 利用動作暗示的典型例子是硬幣游戲。魔術(shù)師假裝將硬幣從一只手上換到另一只手上,事實(shí)上,硬幣仍然留在原來那只手上。為了吸引人們的注意,魔術(shù)師的眼睛注視著沒有拿硬幣的那只手,而且還不停揮動，造成硬幣就在手中的假象。語言和表情的暗示同樣能發(fā)揮作用。金屬彎曲魔術(shù)就是語言暗示的范

5、例。魔術(shù)師將一枚鑰匙弄彎了。事實(shí)上,鑰匙并沒有彎曲,只是魔術(shù)師利用特殊的角度使它看上去彎曲了。魔術(shù)師將“弄彎”的鑰匙放在桌子上,用語言提示說這枚鑰匙還是彎曲的,人們信以為真，這就是語言暗示的功效。在拋球魔術(shù)中,人們不只是注視球,還會留意魔術(shù)師的表情,根據(jù)魔術(shù)師的表情變化判斷球?qū)⑼睦锫洹Ｈ绻g(shù)師不向上看,那么這個魔術(shù)將無法奏效。人們感覺自己在注視球,但事實(shí)上卻是一直在根據(jù)魔術(shù)師的面部表情來調(diào)整自己的眼部運(yùn)動。 魔術(shù)告訴我們，生命充滿了驚奇和夢想，也告訴我們，所有的事情，可能不是只像表面上所見的那樣。走進(jìn)魔術(shù)世界，我們將發(fā)現(xiàn)一片沒有涉足過的神奇領(lǐng)域。6.下列不屬于魔術(shù)暗示的一項(xiàng)是（ ）A.利用

6、故事情節(jié)來暗示。B.利用精制的機(jī)關(guān)道具來暗示。 C.利用語言與表情的暗示。D.利用動作來暗示。7.下列選項(xiàng)中對文本理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.魔術(shù)是一種騙術(shù)，通過莫須有的事情來欺騙觀眾，達(dá)到賺錢的效果。B.舉拋球魔術(shù)的例子是為了說明魔術(shù)師的表情在魔術(shù)中的暗示作用。C.硬幣游戲其實(shí)是魔術(shù)師的動作很快地將硬幣從一只手換到另一只手。D.鑰匙彎曲的魔術(shù)其實(shí)是魔術(shù)師用某種特定的道具將鑰匙變彎了。8.下列表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（ ）A.2011年春晚的“年年有余”的魔術(shù)是事先給金魚吞下鐵球，而魔術(shù)師在表演時手中握有磁鐵，金魚自然隨著魔術(shù)師的手“排隊行進(jìn)”了，這是利用磁鐵造成的錯覺。B.2010年春晚劉

7、謙把紙杯飲料變沒的魔術(shù)是杯中事先有吸水墊，當(dāng)飲料倒入之后，劉謙喝了一口，并且故意用手蒙住杯口，將杯子倒過來，實(shí)際上是用動作暗示觀眾來造成水是被他變走的錯覺。C.2011年春晚林志玲大變活人的魔術(shù)師在移動箱子，打開給觀眾看的時候，反復(fù)強(qiáng)調(diào)是空的啊，沒有人啊，將觀眾的注意力引到了自己身上，讓表演者藏身于門后。D.世界魔術(shù)大師大衛(wèi)表演的“凍不死的魔術(shù)師”成功后，許多人認(rèn)為大衛(wèi)學(xué)過中國功夫，有極強(qiáng)的耐寒本領(lǐng)。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成第9-11題。孫叔敖為嬰兒之時，出游，見兩頭蛇，殺而埋之。歸而泣，其母問其故，叔敖對日：“聞見兩頭之蛇者死，向者吾見之，恐去母而死也?！逼淠冈唬骸吧?/p>

8、今安在？”曰：“恐他人又見，殺而埋之矣。”其母曰：“吾聞有陰德者，天報之以福，汝不死也。”及長，為楚令尹，未治，而國人信其仁也。注釋：安：哪里。令尹：官名。9.對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A其母問其故 故：所以B向者吾見之 向：之前C歸而泣 泣：哭泣D信其仁也 仁：仁義10.下列句中加點(diǎn)的“之”與例句中的“殺而埋之矣”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（ ）A子將安之 B.猶惡子之聲 C.得一人之使 .國人道之11.下列各項(xiàng)中，對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A、怕別人看見兩條蛇頭死去，就把它打死并埋下了。B、同時看見兩條蛇的人會死去。C、孫叔敖擔(dān)心離開母親死去，所以哭泣。D、長大后，

9、孫叔敖做了令尹，還沒有上任，別人就知道他仁義了。四、（14分）12.翻譯（共6分。每小題3分。）（1）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”譯文： 。（2）恐他人又見，殺而埋之矣。譯文：。13.填空。（共8分，每空2分。）（1） ，聞道龍標(biāo)過五溪。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2）一兒曰：“ ，而日中時遠(yuǎn)也。”（兩小兒辯日）（3）夜雨寄北中表達(dá)詩人與友人歡聚一堂的詩句是 五、（15分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第14-17題目。最后成熟的果子往往最甜書房里有一扇扇的窗戶，站在那向外看，約3里處是一座小山，翻過山就是一片蘋果園。寫作之余，我散步的終點(diǎn)，就是這片蘋果樹的地方。深秋的一天，我又來到這里。果農(nóng)的窩

10、棚已空，夕陽下，幾只小鳥在上面整理著羽毛；蘋果樹的葉子稀疏金黃，微風(fēng)吹來，不時地飄向我腳下的小路。就在我沉醉于眼前的這片世界時，我發(fā)現(xiàn)了一只蘋果，它掛在一個樹杈的中間，大小如我的拳頭。顯然，這是一只被忘了采摘的蘋果，因?yàn)樗诘奈恢梅浅ｋ[蔽，如果不是我恰好在那個位置抬起頭，如果不是我在抬頭的時候，恰好向它那個方向看去，根本就發(fā)現(xiàn)不了它。要不要摘下那只蘋果? 我猶豫了好一會兒。最后,我還是決定不去動它,因?yàn)檫@樣能給我一個理由,在下一次散步的時候不再半路折回;另外我還有一個想法,就是想看看,一只蘋果,在沒有人提前采摘的情況下,會是怎樣一種結(jié)果。立冬、小雪、冬至、大寒,日子一天天過去。就在我第五十二

11、次去看它的時候,也許是從它身邊吹過的一陣風(fēng)過猛了點(diǎn)，也許已不愿待在枝頭，總之，在我尋找它的時候，它正躺在樹下的一堆枯葉里。自從搬到郊外居住以后,我無數(shù)次來這里漫步。從果農(nóng)摘下的第一批青澀的果子,到收獲結(jié)束果農(nóng)運(yùn)走的最后一批,我都購買和品嘗過。然而,像我眼前的這只蘋果,我還從來沒有見過,它的外形是那樣飽滿圓潤,它的色澤是那樣金黃厚重。這只蘋果被我?guī)Щ丶液?在我的書房里又待了近兩個月。直到有一天,兒子問我:“媽媽,你在哪兒弄的那只蘋果,怎么那么甜呀?”我這才知道,果園里最后成熟的那只蘋果已被兒子吃掉了。不過,從那天起,我再也不為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱;也是從那天起,對那些年紀(jì)輕輕就功成名就

12、的人,我也不再羨慕。我變得更加內(nèi)斂、更加專注,因?yàn)槟侵惶O果讓我明白了一個道理:最后成熟的果子最甜,并且最不容易腐爛。14.“我”為什么不采摘那只被忘了采摘的蘋果？（4分）。15這只自己從樹上脫落的蘋果與果農(nóng)采摘的蘋果相比有什么不同之處？（3分）。16“我”為什么不再為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱，不再羨慕那些及早把孩子培養(yǎng)成大學(xué)生的家長？（4分）17著名作家張愛玲說過“出名要趁早”我們的父母們?yōu)榱俗尯蟠升埑渗P，恨不得從小就把孩子培養(yǎng)成神童，而本文的作者卻認(rèn)為“最后成熟的果子往往最甜”，究竟是早點(diǎn)成名好，還是自然成熟好？說說你的看法。（4分）六、（8分） 根據(jù)要完成18-20題完成家庭作業(yè)是

13、初中學(xué)生過程的一個重要環(huán)節(jié)。家庭作業(yè)讓學(xué)生“溫故而知新”，讓老師了解學(xué)生知識掌握的狀況，也是師生溝通的平臺。學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們開展以“家庭作業(yè)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。18.（2分）請你就同學(xué)完成家庭作業(yè)情況寫一個調(diào)查問題。19.（3分）下面是你們綜合性學(xué)習(xí)小組通過對崇文中學(xué)690名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查后搜集到的材料，請你幫助分析，寫下你探究的結(jié)論。調(diào)查問題：你平時完成作業(yè)的主要方式是（ ）（只能選一項(xiàng)）A.獨(dú)立完成B.基本獨(dú)立完成，遇到不懂的問題他人請教C.不管會不會，直接抄答案。D.很少做作業(yè)探究結(jié)論：20.（3分）李浩拿著家庭作業(yè)本準(zhǔn)備交給組長，這時他的好朋友林毅跑過來說自己有幾題沒有做，要

14、李浩把作業(yè)給他抄。如果你是李浩，你會這樣勸林毅：“六、作文（閱讀下面文字，按要求作文）（50分）沒有一顆心生來就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最年輕的朋友呢？是和你形影不離的那個同學(xué)吧？也許恰是你的競爭對手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”或許，你沉入音樂海便“沉醉不知?dú)w路”請以“我最好的朋友”為題寫一篇作文。要求：請將題目填在下頁作文格的第一行，然后寫一篇六七百字的文章，以記敘文為主，要有描寫，并適當(dāng)抒情和議論。文中不得透露真實(shí)的人名。2012年秋武漢市漢陽區(qū)七年級10月月考語文參考答案1-5（15分）D B A C B611（18分） A DADB12（3分）（1）孩子笑著說：“誰說你見多識廣呢？”（“為，知”各一分，語句通暢一分）（3分）（2）擔(dān)心別人再看見它，把它殺了埋了起來了。（“恐”，省略各一分，語句通順一分）13（8分）見