教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃,自考真題201410

1、2022年10月高等教育自學(xué)測(cè)試全國(guó)統(tǒng)一命題測(cè)試教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃試卷課程代碼00454本試卷共4頁(yè),總分值100分,測(cè)試時(shí)間.150分鐘.考生做題考前須知：1 .本卷所有試題必須在做題卡上作答.答在試卷上無(wú)效,試卷空白處和反面均可作草稿紙.2 .第一局部為選擇題.必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“做題卡的相應(yīng)代碼涂黑.3 .第二局部為非選擇題.必須注明大、小題號(hào).使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答.4 .合理安排做題空間,超出做題區(qū)域無(wú)效.第一局部選擇題一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題,每題1分.共20分在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“做題卡的相應(yīng)代碼涂黑.未涂、

2、錯(cuò)涂或多涂均無(wú)分.1.一般說(shuō)來(lái),規(guī)劃具有三個(gè)根本特性,即目的性、戰(zhàn)略性和A,可操作性B.政治性C.綜合性D,層次性2 .以教育開展為對(duì)象而作的全局性和方向性的籌劃是A.教育決策B.教育規(guī)劃C.教育開展戰(zhàn)略D.教育預(yù)測(cè)3 .二戰(zhàn)以后,較早成立教育規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)的西方國(guó)家是A.美國(guó)B.英國(guó)C.日本D.法國(guó)4 .屬于教育輸入方面的人口統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的是A.復(fù)讀率B,入學(xué)率C.在校生增長(zhǎng)率D.輟學(xué)率5 .個(gè)體或社會(huì)從教育的輸人中所獲得的最終利益指標(biāo)表達(dá)了教育系統(tǒng)的A,外部有效性B,內(nèi)部效率C,收益率D.外部生產(chǎn)性6 .在進(jìn)行教育預(yù)測(cè)時(shí),要注意全面、系統(tǒng)、客觀地收集有關(guān)資料,這表達(dá)了教育預(yù)測(cè)的A.實(shí)事求是原那么的要

3、求B.綜合性原那么的要求C.概率性原那么的要求D.辯證思維原那么的要求7 .一般說(shuō)來(lái),中期教育預(yù)測(cè)的時(shí)限為A.5年以內(nèi)B.5年C.510年D.10年以上8 .對(duì)某高校2022年考取研究生比例的教育預(yù)測(cè)屬于A.單一式教育預(yù)測(cè)B.單對(duì)象教育預(yù)測(cè)C.結(jié)合式教育預(yù)測(cè)D.多對(duì)象教育預(yù)測(cè)9 .能激發(fā)創(chuàng)造性思維的火花,使預(yù)測(cè)專家不斷產(chǎn)生新設(shè)想的預(yù)測(cè)方法是A.德爾菲預(yù)測(cè)法B.頭腦風(fēng)暴預(yù)測(cè)法C.專家個(gè)人預(yù)測(cè)法D.專家協(xié)商預(yù)測(cè)法10 .在利用時(shí)間序列數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)時(shí),不考慮每個(gè)時(shí)期數(shù)據(jù)的重要性,以多個(gè)時(shí)期數(shù)據(jù)的平均值作為預(yù)測(cè)值的統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)方法稱為A.算術(shù)平均預(yù)測(cè)法B.移動(dòng)平均預(yù)測(cè)法C.加權(quán)平均法D.指數(shù)平滑預(yù)測(cè)法11.根

4、據(jù)5位專家預(yù)測(cè)的輟學(xué)率：1%,2%,5%,4%,3%,可計(jì)算出其中位數(shù)為A.2%B.3%C.4%D.5%1Z在公式Sf=豌工小1-1S,平滑系數(shù) C 的取值范闈為A.A.otot0000 1 1J J13 .長(zhǎng)期教育規(guī)劃的期限一般為A.3年B.5年C.7年D.10年以上14 .制定教育規(guī)劃過(guò)程中,最重要的環(huán)節(jié)和最根底的工作是A.制定規(guī)劃目標(biāo)B.搜集規(guī)劃資料C.整理規(guī)劃資料D.選擇規(guī)劃方法15 .在使用指數(shù)平滑預(yù)測(cè)法時(shí),平滑系數(shù)僅值越小,那么A.對(duì)較遠(yuǎn)時(shí)期實(shí)際值的影響越小B.近期實(shí)際值對(duì)指數(shù)平滑值的影響越大C.近期實(shí)際值對(duì)指數(shù)平滑值的影響越小D.各時(shí)期對(duì)指數(shù)平滑值的影響一樣16 .教育規(guī)劃論證的

5、根本標(biāo)準(zhǔn)是A.科學(xué)性、合理性和可行性B,科學(xué)性、開展性、超前性C.科學(xué)性、系統(tǒng)性和綜合性D.開放性、層次性、開展性、超前性17 .現(xiàn)在第三世界國(guó)家的教育規(guī)劃A.注意分權(quán)化而非集權(quán)化B.把學(xué)前教育擺在國(guó)家開展教育的優(yōu)先地位C.突出正規(guī)教育的作用D,不夠重視市場(chǎng)對(duì)教育的調(diào)控機(jī)制18.根據(jù)世界各國(guó)教育規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),容易失敗的教育規(guī)劃是A.守成型教育規(guī)劃B.變革型教育規(guī)劃C.政治型教育規(guī)劃D.技術(shù)型教育規(guī)劃19 .依據(jù)人們政治上的要求來(lái)制定教育規(guī)劃的方法是A.國(guó)際比擬法B.人力預(yù)測(cè)法C.社會(huì)需要法D.本錢利得分析法20 .菲律賓的教科書方案獲得較大成功的主要經(jīng)驗(yàn)之一是A.采用了由下到上的策略B.實(shí)施

6、方案幾乎不要求教師做出實(shí)際的行為改變C.采用了細(xì)心實(shí)驗(yàn),穩(wěn)步推廣策略D.節(jié)約了教育經(jīng)費(fèi)第二局部非選擇題二、名詞解釋題本大題共5小題,每題3分,共15分請(qǐng)?jiān)谧鲱}卡上作答.21 .預(yù)測(cè)22 .人口社會(huì)構(gòu)成23 .專家個(gè)人預(yù)測(cè)法24 .教育規(guī)劃的預(yù)見(jiàn)性25 .互動(dòng)性規(guī)劃模式三、簡(jiǎn)做題本大題共5小題,每題6分,共30分請(qǐng)?jiān)谧鲱}卡上作答.26 .簡(jiǎn)述進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃應(yīng)該考慮的經(jīng)濟(jì)因素.27 .簡(jiǎn)述德爾菲預(yù)測(cè)法的根本特點(diǎn).28 .簡(jiǎn)述教育規(guī)劃的必要性.29 .簡(jiǎn)述教育規(guī)劃經(jīng)常要制定的規(guī)劃目標(biāo).30 .簡(jiǎn)述教育規(guī)劃資料質(zhì)量的“七大威脅.四、應(yīng)用題本大題共2小題.每題10分.共20分請(qǐng)?jiān)谧鲱}卡上作答.31

7、.舉例說(shuō)明教育預(yù)測(cè)應(yīng)遵循的根本原那么.32 .結(jié)合實(shí)際試析草擬教育規(guī)劃時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題.五、計(jì)算題本大題共2小題,33小題6分,34小題9分,共15分寫出以下每題的計(jì)算過(guò)程,否那么只給結(jié)果分.請(qǐng)?jiān)谧鲱}卡上作答.33.根據(jù)題33表中某市20222022年的小學(xué)在校學(xué)生人數(shù),計(jì)算間隔三年的移動(dòng)平均數(shù)歹U,并將計(jì)算結(jié)果取整數(shù)填在表中適當(dāng)位置.請(qǐng)將題33表繪制在做題卡上作答.題33表某市20222022年小學(xué)生在校人數(shù)序號(hào)年份在校學(xué)生數(shù)/千人三年移動(dòng)平均值/千人1 1202220223503502 2202220223253253 3202220223053054 4202220223003005 52

8、0222022290290:又=.j7.斗馬士工34 .1根據(jù)題341表中數(shù)據(jù),建立區(qū)縣幼兒毛入園率Y關(guān)于人均收入X的線性回歸方程.結(jié)果保存兩位小數(shù)題341表某市6個(gè)區(qū)縣毛入園率與人均收入縣區(qū)編號(hào) 乂園市人均收入 元X XrXYI I102102201QW41QW4204020402 2181890259025324324171017103 390)1616810081002fi2fi M40M404 46914176117611061069669665 511411419191299512995361361216621666 6888815157744774422522513301330合注

9、55855810253030530301762176296429642平均殖93931717 - - (工%=止_:f=-l1-12根據(jù)題34-l表數(shù)據(jù)計(jì)算出幼兒毛人園率與人均收入水平的相關(guān)系數(shù)為r=0.875.試在0.05水平下分析兩者是否存在顯著的一元線性回歸關(guān)系.題342表積差相關(guān)系數(shù)r顯著性臨界值表df=n-df=n-2 2tf=O.10tf=O.100.050.050.020.020.010.010.0010.0011 1.988.988.997.9971.001.001.001.001.001.002 2.900.900.950.950.980.980.990.990.999.99

10、93 3.805.805,878,878.934.934.959.959.991.9914 4.729.729.811.811.882.882,917,917.974.9745 5.699.699.754.754.833.833.874.874.951.9516 6.622.622.707.707.789.789.834.834.925.9257 7.582.582.666.666.750.750.798.798.898.898絕密啟用前2022 年 10 月高等教育自學(xué)測(cè)試全國(guó)統(tǒng)一命題測(cè)試教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃試題答案及評(píng)分參考課程代碼00454一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題,每小蓬1分,共20分3

11、.D既4B8.B9.B13理H.B出猙19.C二、 名詞解狎題 本大菽共5小髭,每題3分,共15分2L是在分析過(guò)去和現(xiàn)在有關(guān)信息的根底上對(duì)未來(lái)的開展作出的推測(cè).22.指人口在社會(huì)集團(tuán)民族、教育程度、宗教等方面的構(gòu)成/段?23.是根據(jù)專家個(gè)人的知火、經(jīng)驗(yàn)和推理判斷水平,對(duì)未來(lái)故有開展作出直覺(jué)預(yù)測(cè)的一種方法.24.是指編制的教育規(guī)劃方案要建立在科學(xué)也渡的根底上,對(duì)未來(lái)教育事業(yè)的開展必須具有一都超前意識(shí).25.互動(dòng)性規(guī)劃模式將教育規(guī)劃看做一種分種個(gè)人或利益集團(tuán)之間主張、意見(jiàn)的沖突、交x氟協(xié)商、妥協(xié)以及再?zèng)_突、交流.協(xié)商、妥好的連續(xù)動(dòng)態(tài)過(guò)程.三、簡(jiǎn)做題本大題共5小題,每題6分,共50分北6,D經(jīng)濟(jì)開展

12、水平2經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：主要是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)2分3經(jīng)濟(jì)體制：社會(huì)物質(zhì)的生產(chǎn)、流通、交換等活動(dòng)的組次形式.227 .1集思廣益.酹請(qǐng)多位專家進(jìn)行預(yù)測(cè).2分2匿名求真.采用匿名為式進(jìn)行調(diào)查.2分3反應(yīng)收斂.專家預(yù)測(cè)意見(jiàn)進(jìn)行多輪反俄.促進(jìn)專家俄亦:修正個(gè)人意見(jiàn).2分28 .1教育規(guī)劃在表述上一般具有高度概括性,沒(méi)有具體的行動(dòng)方案和舉措,不利于指導(dǎo)實(shí)施工作.2分2教育規(guī)劃的詳細(xì)說(shuō)明,是對(duì)實(shí)現(xiàn)教育規(guī)劃目標(biāo)的每一項(xiàng)具體任務(wù)和途徑的說(shuō)明.2分3枚育規(guī)劃的詳細(xì)說(shuō)明是教育規(guī)劃從理論走向?qū)嵺`的橋梁2分29 .1教育開展的規(guī)模目標(biāo):未來(lái)教肓開展的雙旗和速度.2教方開展的專業(yè)目標(biāo):各專業(yè)的招生人數(shù),各類大、中專業(yè)學(xué)校的開展規(guī)模和比

13、例結(jié)寵構(gòu).耀懶3教育開展的經(jīng)濟(jì)目標(biāo):教營(yíng)米業(yè)開展所必育的物力和財(cái)力.二24教有開展的師資目標(biāo):未來(lái)郵資隊(duì)伍的專業(yè).年齡、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)行,5教育開展的質(zhì)量目標(biāo):質(zhì)量目標(biāo)是對(duì)教育工作的質(zhì)量所提出的一系列目標(biāo),包括學(xué)生質(zhì)就目標(biāo)、師資質(zhì)量目標(biāo),治理水平目標(biāo)和辦學(xué)條件等.,注:每點(diǎn)1分,全部答對(duì)給6分/科30 .1匯報(bào)貢料中的誤差.2傳送和歸總資料中的誤差.2.C7.C12.B17.A1勺6.A11.DIfi.A:國(guó)民生產(chǎn)總值或人均國(guó)民生產(chǎn)總值,2分5.D10.A15.C20.B教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃試題答案及評(píng)分參考第1頁(yè)共2頁(yè)潸Q處理缺失資料中的漏差.資料范畤不清引超的誤虬5映乏通用統(tǒng)計(jì)白徑引起的誤差.6

14、資科搜實(shí)工具缺少信度與效度引起的誤差.7教育決策者和教育資料之間的隔膜引起的誤差.注每點(diǎn)1分,答對(duì)任意5點(diǎn)蛤6分四、應(yīng)用題本大題共2小SL每小整10分,共20分31.在運(yùn)用教育5測(cè)方法進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)必須霞遵循以下幾個(gè)原那么：1實(shí)事求是原那么.1分2瓊合性原那么.】分3反應(yīng)性原那么.1分4攝率性原那么.15辯證思維原那么舉例說(shuō)明.5分32.1要深刻理斛教育規(guī)劃的依據(jù),1分2恰當(dāng)劃分教育規(guī)劃的階段,1分3選擇適宜的規(guī)劃方法1分4了解教育規(guī)劃目標(biāo)的特點(diǎn).C 分5明確教育規(guī)劃的重點(diǎn).1分6確定實(shí)現(xiàn)教育規(guī)劃目標(biāo)的對(duì)策與措籠.1分結(jié)合實(shí)際分析.4分五、計(jì)算題本大遁共2小題,33小題6分&4小速9分供15分33.根據(jù)題目要求,K=3,20222022年移動(dòng)平均值僅=?；5325+50同理可得其他移單承值：310、298答33表公某市20222022年小學(xué)生在校人數(shù)序號(hào)年份在校學(xué)生數(shù)/千人三年移動(dòng)平均值/千人12.0235022