三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 紅馬的故事 1教案 鄂教版 教案

1、紅馬的故事教材分析：用自己的眼睛看，腦筋想，用心去體會(huì)，創(chuàng)作與大家不一樣的東西既是最好的也是最獨(dú)特的，更是最有價(jià)值和個(gè)性的。課文再現(xiàn)了小作者畫紅馬受到教師的充分肯定而喜出望外的情景，極富兒童化的語(yǔ)言，既貼近孩子的生活，通俗易懂，學(xué)生一定會(huì)很喜歡的。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：獨(dú)立學(xué)會(huì)要求掌握的10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字；學(xué)習(xí)運(yùn)用工具書及聯(lián)系上下文，理解“自由、含苞待放、居然等詞語(yǔ)。能力目標(biāo)：初步了解冒號(hào)的一般用法。能正確、流利、分角色朗讀課文。情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)、生活中只有善于觀察、勤于思考、大膽想象、勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)嘗試后的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：1注意“幫的構(gòu)造；“待是多音字；2能正確、流

2、利、分角色朗讀課文。3體會(huì)文中融洽的師生關(guān)系，懂得：只有善于思考，勤于觀察，大膽想象，勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)到嘗試后的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)冒號(hào)的用法。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1初讀課文，認(rèn)識(shí)生字新詞，讀順課文，初步了解文章內(nèi)容。2了解小作者的創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)趣。1你逛過(guò)動(dòng)物園嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的馬有什么特點(diǎn)？2你見(jiàn)過(guò)紅馬嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇故事，故事的題目是板書并指名讀課題?紅馬的故事?3讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？把學(xué)生的問(wèn)題寫在黑板上。二、初讀課文，整體感知。一學(xué)法指導(dǎo)：課件出示1標(biāo)：標(biāo)出自然段。2記：畫出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的

3、字詞，問(wèn)一問(wèn)，記一記。3畫：畫出自己喜歡的句子。4問(wèn)：不懂的問(wèn)題。二討論：小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況，教師巡視。1教師配樂(lè)范讀2學(xué)生按自學(xué)步驟自學(xué)課文3檢查生字情況A出示文中生字的詞語(yǔ)，學(xué)生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀。B 擴(kuò)詞。含苞待放滑稽自由一片葉瓣一只蒼蠅一頭牛一匹馬C 你還能找出這樣的詞組嗎？一幅畫三師生交流。1 課文寫的是一件什么事？給你留下印象最深的是什么？2 課后延伸：邊讀書邊想象并動(dòng)手畫一畫小作者的畫上畫了些什么？四、寫字指導(dǎo)。1自主觀察“我會(huì)寫中的字，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)：你會(huì)用什么方法記住哪個(gè)生字？2重點(diǎn)師范寫以下幾個(gè)字：故、級(jí)、粉、板、事3學(xué)生練筆，教師巡視指導(dǎo)。4展示交流

4、。強(qiáng)調(diào)：左右構(gòu)造的字不能太分開，“事字的橫要注意有變化。第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：體會(huì)文中融洽的師生關(guān)系，懂得：只有善于思考，勤于觀察，大膽想象，勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)到嘗試后的喜悅。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。聽寫生字，用“事組詞。二、創(chuàng)設(shè)情境，抓住關(guān)鍵詞句。1平常你最喜歡什么教師上課，為什么？2讀了紅馬的故事，說(shuō)說(shuō)文中的教師你喜歡嗎？為什么？3從課文哪些詞句中可以看出這位教師不僅你們喜歡，他的學(xué)生們更喜歡？4喜歡他什么？從哪些詞句讀出來(lái)？三、朗讀指導(dǎo)，讀中品文。1引導(dǎo)學(xué)生讀不同的段落，想象不同的心情，試用不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)。2分小組分角色朗讀，讀出對(duì)教師的喜愛(ài)、敬仰、感謝，為我大膽創(chuàng)作得到肯定而驚喜、自豪。四、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出冒號(hào)的作用。出示句子：1 教師走到我旁邊，笑著問(wèn)：“畫好啦？這是什么馬？表示提起下文2 花瓶里有三朵百合：