下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、獨(dú) 果教學(xué)目標(biāo):1能在閱讀的過程中獨(dú)立認(rèn)識本課生字“延;能聯(lián)系上下文理解并積累“延年益壽、“聰明過人、“叨念、“飄溢等詞。2能正確流利地朗讀課文,了解一家人互相謙讓“獨(dú)果的故事,在理解的根底上嘗試讀出人物不同的說話語氣。3感受一家人之間濃濃的互相關(guān)愛的真情。教學(xué)重難點(diǎn):1.理解一家人互讓“獨(dú)果的故事,在此根底上讀出人物說話時(shí)不同的語氣。2.感受一家人之間濃濃的互相關(guān)愛的真情。教學(xué)過程:一、提醒課題,了解獨(dú)果1.媒體出示果實(shí)累累的橙子樹畫面這是一棵怎樣的橙子樹?2.往年果實(shí)累累的橙子樹去年一個(gè)果子都沒有,直到有一天出示句子:一天,我爬上橙樹玩,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟透了的大橙子。指名朗讀。3.一棵樹上只
2、結(jié)一個(gè)果子,這就是獨(dú)果,板書課題,齊讀課題。4.獨(dú)果,百年難遇,所以蒙上了一層神秘的色彩,在傳說中,它有許多神奇的成效,終究有哪些神奇的成效呢?輕聲朗讀課文,邊讀邊劃下有關(guān)的詞語。5.交流板書: 聰明過人 延年益壽提醒學(xué)生關(guān)注第四筆 能治百病6.能連貫地介紹一下獨(dú)果傳說中的神奇成效嗎?可以用上黑板上的這些詞。二、研讀“發(fā)現(xiàn)獨(dú)果,感受驚喜1.這獨(dú)果,可真是個(gè)“寶物?。“l(fā)現(xiàn)這個(gè)獨(dú)果以后,我和奶奶的心情怎樣?找到有關(guān)的句子自己先讀一讀。2.我和奶奶的心情怎樣?誰來讀出我的驚喜?誰來讀出奶奶的驚奇?指導(dǎo)讀句:1我一溜煙下了樹,就往屋里跑,邊跑邊喊:“奶奶,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙子,可是獨(dú)果呀!看到了嗎?多快的
3、動(dòng)作;聽到了嗎?多響亮的叫喊聲,誰來讀出我的驚喜?2奶奶簡直不相信自己的耳朵:“什么?獨(dú)果?在哪里?這怎么可能呢?獨(dú)果可不易見到啊,你可別騙我! 仔細(xì)看看奶奶說的話,有什么發(fā)現(xiàn)?能讀出奶奶的驚喜嗎?媒體凸現(xiàn)四個(gè)問號和一個(gè)感慨號三、研讀“互讓獨(dú)果,感悟謙讓1.同學(xué)們,你們通過提示語里的動(dòng)作、神態(tài),對話中的標(biāo)點(diǎn)符號讀好了句子,感受到了我和奶奶的驚喜,那么接下去圍繞著獨(dú)果到底發(fā)生了什么事情呢?默讀5-11節(jié),然后用自己的話來概括地說說這件事情。2.學(xué)生交流,在交流的時(shí)候幫助學(xué)生梳理故事內(nèi)容,邊梳理邊板書:我 奶奶 媽媽3.誰能根據(jù)板書再來概括地說說這個(gè)故事嗎?4.他們終究是怎樣讓的?是怎么說怎么做的
4、呢?下面請大家自己再讀讀這局部內(nèi)容,邊讀邊想他們?yōu)槭裁匆@么說這么做。學(xué)生自由讀文。5.我們先來看看奶奶和我是怎樣讓獨(dú)果的,先要請一個(gè)奶奶,誰來做奶奶?指名上前。你來讀奶奶說的話,明白了嗎?我們大家就一起來做“我,也就是小榮。1好,小榮,準(zhǔn)備好了,要摘獨(dú)果了。摘獨(dú)果時(shí)要注意什么?朗讀指導(dǎo),學(xué)生讀第五節(jié)第一句。2“奶奶讀第二句這里有個(gè)詞叫“叨念,誰能說說什么叫叨念?奶奶,你能念叨念著讀好這個(gè)句子嗎?3“奶奶讀第三句奶奶,你能告訴大家,猛地,你終究想起了什么?大家也來說說。媒體出示句式:孟地,奶奶想起了 。 奶奶,你能配上動(dòng)作給我們演演這句話嗎?4“你吃吧,我怕酸。王教師要問問小榮了,奶奶真的怕酸
5、嗎?多聰明的孩子啊,所以引讀“執(zhí)意不肯句。什么叫執(zhí)意不肯?堅(jiān)決不肯吃,小榮會怎么說怎么做呢?想象說話訓(xùn)練可是小榮真的不想吃嗎?你從哪里看出來的?5.多懂事的孩子,多得意的老人!奶奶和媽媽又是怎樣互讓的呢?同桌分角色讀一讀。讀的時(shí)候注意提示語中的表情,對話中的標(biāo)點(diǎn)符號。6.指名反應(yīng)朗讀。四、研讀“分享獨(dú)果,升華情感1.誰都不肯吃,誰都想把這個(gè)神奇的獨(dú)果留給對方吃,這個(gè)寶物終究該怎么處理呢?媒體出示課文最后兩句引讀。2.“飄溢的意思是什么?指名讀句3.師范讀句子朗讀時(shí)可在“從此、“香氣處予以強(qiáng)調(diào)。你不覺得奇怪嗎?你有什么問題要問嗎?學(xué)生質(zhì)疑,自主解疑。4.是啊,屋子里流淌著的不僅僅是橙子的香氣,還流淌著一股濃濃的暖流,這是股人和人之間互相關(guān)愛的暖流。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版南京大學(xué)與京東集團(tuán)電商人才培養(yǎng)合作合同4篇
- 2025年度鋼管行業(yè)市場調(diào)研與分析服務(wù)合同
- 二零二五年度企業(yè)廢棄包裝物清運(yùn)合同模板
- 二零二五年度農(nóng)莊農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)合同模板
- 2025年度農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地租賃合同范本3篇
- 二零二五版內(nèi)參內(nèi)容策劃與制作合同4篇
- 2025年度個(gè)人反擔(dān)保合同模板(保險(xiǎn)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范)
- 二零二五年度泥水工施工技術(shù)創(chuàng)新與推廣合同4篇
- 二零二五年度現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目質(zhì)押擔(dān)保合同3篇
- 二零二五年度瓷磚電商平臺銷售代理合同2篇
- 液化氣站其他危險(xiǎn)和有害因素辨識及分析
- 建筑工程施工安全管理思路及措施
- 高中語文教學(xué)課例《勸學(xué)》課程思政核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及總結(jié)反思
- 中國農(nóng)業(yè)銀行小微企業(yè)信貸業(yè)務(wù)貸后管理辦法規(guī)定
- 領(lǐng)導(dǎo)干部的情緒管理教學(xué)課件
- 初中英語-Unit2 My dream job(writing)教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 市政道路建設(shè)工程竣工驗(yàn)收質(zhì)量自評報(bào)告
- 優(yōu)秀支行行長推薦材料
- 中國版梅尼埃病診斷指南解讀
- 暨南大學(xué)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》考博歷年真題詳解(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分)
- 藥店員工教育培訓(xùn)資料
評論
0/150
提交評論