202X學(xué)年四年級(jí)語文上冊第八組語文園地八教案2新人教版

1、精選范本語文園地八教 學(xué)目 標(biāo)1.圍繞21世紀(jì)科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上，把自己的奇思妙想寫下來。2.觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯(cuò)別字，認(rèn)識(shí)其危害，積極改正。3.學(xué)習(xí)、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，提高認(rèn)識(shí)能力。4.初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。教 學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備1.布置家庭(或社會(huì))調(diào)查：昨日的夢想今天的現(xiàn)實(shí)(訪：長輩談一談小時(shí)候的夢想)2.搜集反映社會(huì)生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片。教學(xué)課時(shí)四課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí) 口語交際談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，知道一個(gè)世紀(jì)是多少年嗎?2.在我們剛剛送走的20世紀(jì)這100年的時(shí)間里，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，人類的許多

2、幻想已成為現(xiàn)實(shí)。課前，我們進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查昨日的夢想今天的現(xiàn)實(shí)能簡潔地向大家匯報(bào)你調(diào)查到的情況嗎?a.學(xué)生依據(jù)調(diào)查的情況匯報(bào)。 (可以是家庭生活的內(nèi)容；可以是社會(huì)或生產(chǎn)建設(shè)巨大變化的內(nèi)容；可以是有關(guān)自然的；可以是有關(guān)醫(yī)學(xué)的；可以是國內(nèi)的，也可以是國際的。)b教師相機(jī)展示資料圖片。指導(dǎo)學(xué)生交流1.我們了解了這么多美夢成真的事情，真讓人激動(dòng)!你們有夢想嗎? 誰來當(dāng)眾介紹你的“奇思妙想”?a出示文字屏幕： 愿大家，展開想象的翅膀，暢想未來，暢談自己的奇思妙想：可以說說未來的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個(gè)人的制作。b指名讀以上學(xué)習(xí)提示。2.討論采取哪種交流形式。 邊畫邊說，邊演示邊說，補(bǔ)充說明

3、，提出問題或多或少就感興趣的問題共同討論。3.互相交談，準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。 4.介紹自己的奇思妙想。(教師帶動(dòng)學(xué)生及時(shí)并積極的針對(duì)情況從“說”和“聽”兩個(gè)方面積極評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。)5.師生相機(jī)評(píng)價(jià)。說的方面，內(nèi)容、表述質(zhì)量、禮貌、體態(tài)語言，應(yīng)對(duì)能力等。聽的方面；神態(tài)(舉止、態(tài)度)，質(zhì)量(接收信息容量)、信息反饋(語言及思維機(jī)智)等?？偨Y(jié)感悟1.在口語交際中，你的內(nèi)心一定有許多感受，也會(huì)從伙伴那里學(xué)到許多新東西。 你能用一兩句話說說嗎?2.學(xué)生談個(gè)人收獲。 (無論是知識(shí)方面的、交流技巧方面的、內(nèi)，c獨(dú)特感受方面的都可以。）第二課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo)談話導(dǎo)入1.上節(jié)課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人

4、的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動(dòng)著理想的漣漪。還記得哪些同學(xué)的發(fā)言最讓你難忘嗎?2.認(rèn)真回憶，交談看法。3.在口語交際的基礎(chǔ)上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來嗎?揭題討論1.師生共同商討習(xí)作內(nèi)容和要求。2.綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是什么?產(chǎn)生這奇思妙想的原因是什么?這種奇思妙想如能實(shí)現(xiàn)，會(huì)給人們帶來哪些好處?3.小組交流習(xí)作內(nèi)容。動(dòng)手習(xí)作1.學(xué)生起草習(xí)作內(nèi)容。 2.草稿完成之后，伙伴交流，互相幫助。3.根據(jù)同學(xué)意見修改。第三課時(shí) 習(xí)作講評(píng)教師評(píng)議1.整體評(píng)價(jià)。a.習(xí)作態(tài)度。b.習(xí)作內(nèi)容、角度等。c.不同層次學(xué)生的進(jìn)步等。2.習(xí)作內(nèi)容、質(zhì)量的評(píng)價(jià)。a.宣講、展示優(yōu)秀

5、習(xí)作。師生評(píng)議。b宣講、展示優(yōu)秀語段。師生評(píng)議。c.宣講、展示優(yōu)秀語句。(主要針對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其習(xí)作中的閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)。3.小組交流評(píng)價(jià)，互助提高。(1)組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習(xí)作，互評(píng)互議。(2)認(rèn)真修改自己的習(xí)作。(3)互評(píng)互議，選出優(yōu)秀習(xí)作若干份，在“展才華天地”里展覽。第四課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)1.自讀語文園地八中的“我的發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容。2.讀后說說自己的發(fā)現(xiàn)。a.學(xué)生交流個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。b教師相機(jī)點(diǎn)撥(從字形的變化詞義的變化語言文字純潔性的重要)。3.開展“爭做文字小衛(wèi)士”活動(dòng)。a.動(dòng)手修改成語廣告中的錯(cuò)別字。b出示自己搜集的錯(cuò)用濫用的成語廣告詞。c.生生交流，動(dòng)手修改。日積月累1.名句導(dǎo)入。 常言說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”知道這句話的意思嗎?a.交流看法。b教師相機(jī)引導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)本課提供的名人名言。a.自讀名人名言。b組內(nèi)交流對(duì)名句含義的理解，認(rèn)識(shí)。c.選出代表在班內(nèi)交流對(duì)名句含義的理解，認(rèn)識(shí)。d.齊讀、背誦、鞏固。3.展示交流自己積累的名句，并介紹其含義。4.思考總結(jié)學(xué)習(xí)名句的途徑：讀書讀報(bào)、生活中與人交往、留心觀察和傾聽等。趣味語文1.試著讀讀對(duì)聯(lián)。你覺得哪個(gè)詞不好讀?a.討論怎樣讀準(zhǔn)對(duì)聯(lián)中的多音字。b.交流看法，理解對(duì)聯(lián)的意思。c.齊讀