202X年二年級語文下冊第五單元12陽光教案設(shè)計(jì)湘教版

1、精選范本陽光 課題：陽光 第 1 課時 課型： 新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識14個生字，其中會寫7個字。2、讀懂課文內(nèi)容，理解結(jié)尾句的含義。3、學(xué)習(xí)英子孝敬長輩，關(guān)愛他人的美德。 批注：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識14個生字，其中會寫7個字。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識14個生字，其中會寫7個字。教學(xué)用具：教學(xué)方法： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示課件:陽光灑滿大地。師:多么美好的陽光啊,我們每天都可以走到陽光下,同學(xué)們可以快樂地來到陽光下享受著美好,晴朗,溫暖的陽光.而那些享受不到陽光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫陽光的課文。二、初讀課文,感知內(nèi)容1.自由讀課文，畫出生字。

2、2.了解大致內(nèi)容。 3.內(nèi)容?？吹疥柟?佳子來到草地上,看花開鳥飛,跳起了歡樂的舞蹈。英子看到美好的陽光,心想:要是把陽光帶回去,作為禮物送給奶奶多好。到了家中,英子打開裙子,里面什么也沒有。奶奶對英子說:好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了。4.歸納內(nèi)容英子在草地上曬太陽,想到腿腳不方便的奶奶,就用裙子包了陽光回家,回到家,陽光沒有了,奶奶對英子說:陽光跑到我心里來了。三、學(xué)習(xí)生字 1.出示生字卡片。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字。邊音:爛前鼻韻母:燦爛 嚴(yán) 緊簡后鼻韻母:坪 翔 3.出示帶有生字的句子測讀。英子把陽光緊緊地包在裙子里，帶回家去。英子簡直要哭出聲來。 4.講識記要訣。作業(yè)1

3、.認(rèn)讀,抄寫生字。2.朗讀課文。教學(xué)反思：課 時 教 案課題： 陽光 第 2 課時 課型：新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀14個生字,會寫7個生字。批注：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀14個生字,會寫7個生字。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀14個生字,會寫7個生字。教學(xué)用具：卡片,課件。教學(xué)方法： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.詞語聽寫。 燦爛 大自然 方便 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 簡直 您好 2.講講課文大致內(nèi)容。 課文講了誰呀?(英子,奶奶。) 她們做了一件是么事？   英子來到草地曬太陽,想到用裙子把陽光帶回去,作為禮物送給奶奶?？墒堑搅思?

4、陽光不見了,奶奶抱住英子說:"好孩子,不要著急,陽光跑到了你的心里，也跑到了我的心里。"二、學(xué)習(xí)課文 1.大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子。講一講你喜歡的原因？ 2.匯報(bào)學(xué)習(xí)。學(xué)生讀描寫陽光的第1、2段。請喜歡讀的同學(xué)一起來讀。請他們講講喜歡的原因。 3.大家認(rèn)為陽光這么美,想不想把這份美讀出來。4.學(xué)生讀第 1段。  請也喜歡讀的一起來讀。 5.評價他們的朗讀。 請這幾個同學(xué)講講自己喜歡讀的原因。 6.師引導(dǎo):大家想不想讀這么美的陽光,這么美的孩子。教學(xué)反思：課 時 教 案課題： 陽光 第 3 課時 課型：講讀 編寫時間

5、： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：正確,流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。批注：教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，在朗讀中初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，在朗讀中初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)用具：卡片,課件。教學(xué)方法： 教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)陽光，請大家和老師一起讀課題。學(xué)生齊讀課題（二）精讀課文1、今天，陽光是那么明媚，英子來到了綠茵茵的草坪。她發(fā)現(xiàn)不光是她的花兒、草兒，沐浴著陽光都顯得特別美，不信你看看！2、（課件：大自然在陽光下的景象。）說說你看到了什么？想想英子還可能看到哪些景色？聽到什么樣的聲音？讀一讀課文中是怎樣描寫的？你能把這景色讀出來嗎？

6、我們比賽看誰讀得美。3、你們瞧，在明媚的陽光下，英子烏黑的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，陽光是多么可愛??！這時英子心里閃出一個美妙的想法。4、（課件：人物畫面彈出一個旁白：“多好的陽光??！我要把它帶回去，作為禮物送給奶奶?！保┲该x這段話。教師點(diǎn)撥：讀了英子的想法，你們有什么不明白的地方嗎？5、下面，我們就和英子一道把陽光送到奶奶那里去吧！指名讀4、5自然段說說英子是怎樣把陽光帶給奶奶的。（用裙子把陽光包回家）為了能把陽光帶給奶奶，英子可小心了，她包得多仔細(xì)啊！你從哪里可以看出她包得很小心？（“緊緊”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”）。這么嚴(yán)實(shí)她還不放心，她回家的速度還特別快，你能從哪里看出她回家迫不及待嗎？（“一進(jìn)門”，“一邊

7、說著，一邊打開”）6、誰能體會英子的心情，把描寫她包陽光的句子讀一遍。學(xué)生讀過后，老師示范讀7、同學(xué)們，你們能告訴英子，陽光跑到哪兒去了嗎？（讓學(xué)生指出陽光是不能用裙子包回來的）8、請同學(xué)們體驗(yàn)英子帶陽光回去先高興后傷心的心情。先自由練讀，再四人小組練讀，指導(dǎo)互相評價，再推薦代表朗讀。9、英子多么傷心??！陽光帶不回來，奶奶又不能出去，那她就不能像我們這樣沐浴著陽光了??！英子越想越傷心，奶奶知道了趕緊抱住了英子。10、請同學(xué)們讀這兩個句子（課件：“奶奶把英子抱在懷里，很久沒有放開?！薄澳棠贪延⒆颖г趹牙?，很久很久沒有放開。”）比較這兩個句子，課文中的句子說明了什么？體會到奶奶之所以“把英子抱在懷里很久很久沒有放開，是因?yàn)樗呀?jīng)被英子的行為深深地打動。所以她對英子說：“好孩子，不要著急，陽光跑到了你的心里，也跑到了我的心里?！薄瓣柟馀艿搅诵睦铩笔鞘裁匆馑寄?？就是英子的關(guān)愛、體貼已經(jīng)像陽光一般溫暖著奶奶的