老師月總結(jié)幼兒園小班樣本

1、老師月總結(jié)幼兒園小班樣本(標(biāo)準(zhǔn)版)Teachers1 monthly summary of kindergarten small class sampl es(Standard Version)匯報(bào)人：Ji nTai Co I I ege老師月總結(jié)幼兒園小班樣本標(biāo)準(zhǔn)版詢言：本文檔根據(jù)題材書寫內(nèi)容要求展開，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，適用于組織或個(gè)人。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。1、以平常心來(lái)平等的對(duì)待每一名幼兒高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。我們也總是在說(shuō)，要做好一名幼兒老師，最根本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個(gè)孩子。面對(duì)孩子我總感覺(jué)

2、人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)戶外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛剛伸手的孩子蹶著嘴巴，低著頭，臉上沒(méi)有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來(lái)，快過(guò)來(lái)，我們一起去！也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的愛。 老師要以自己一顆平和的心、 溫暖的手，慈母的愛，把快樂(lè)和 幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他 們的心。2、觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個(gè)幼兒都有所提Id區(qū)域活

3、動(dòng)是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候， 在他們自由活動(dòng)的過(guò) 程中， 我開始認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們開展的每 一個(gè)尋常 時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū) 玩拼板的孩 子們總是不能安靜下來(lái)，于是我在一旁進(jìn)行觀察， 原來(lái)孩子們一 直在爭(zhēng)論拼圖的位置?！笆遣粫?huì)擺放，還是有其 他的原因？我 也在問(wèn)自己。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我發(fā) 現(xiàn)：因?yàn)槠窗逄?拼的圖片太大，在拼搭時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確 的現(xiàn)象，因此孩子們 會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有 去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止 他們的游戲。3、關(guān)注孩子的個(gè)性教育，讓家長(zhǎng)滿意、放心幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng)， 他們意味著未來(lái)， 展示著 希望。 幼兒身體與心理

4、的和諧健康，是我們共同的期盼。而教 育孩子不 僅是老師的事情，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我 最頭疼的問(wèn) 題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因?yàn)閷W(xué)期 初的幾個(gè)月中 工作緊張，和家長(zhǎng)相互交流的時(shí)機(jī)少。我便利用 接孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí)。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性在工作中還存在著許多缺乏，針對(duì)這些缺乏，我有以下 兩點(diǎn)想法：1、 在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢， 防止 因 自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)彖。2 、 繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂(lè)與開展指導(dǎo)用書， 并深入研究幼