對(duì)自己人格分析

1、對(duì)自己人格分析我覺得自己是這三種人格類型的組合,他們是和諧人格、退縮人 格、沖突人格,其中和諧人格占主要地位.下面我對(duì)自己的這三種人 格分別做一下詳細(xì)的分析.1 .和諧人格樂觀進(jìn)取是我的主流心態(tài).表現(xiàn)在我認(rèn)為貧困沒有什么可怕, 貧 困是暫時(shí)的,只要自己努力奮斗,貧困是可以克服的,而且只要自己 學(xué)有所成將來完全有可能改變家庭的經(jīng)濟(jì)狀況. 我曾經(jīng)獲得過縣級(jí)三 好學(xué)生和不少獎(jiǎng)狀.我學(xué)習(xí)刻苦,目的明確、性格開朗,能夠正確處 理個(gè)人與集體、學(xué)習(xí)與生活、他救與自救之間的關(guān)系.我自強(qiáng)不息、 意志堅(jiān)韌,有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和勤勞質(zhì)樸的品質(zhì),敢于吃苦,適應(yīng)水平 和自立意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)尋勤工儉學(xué)的時(shí)機(jī),靠自己的雙手自我解

2、困. 我在學(xué)習(xí)之余,積極尋找掙錢的工作,從貼廣告到作家教,從講課到 獲得獎(jiǎng)學(xué)金,這樣我就解決了零花錢問題.我覺得每個(gè)人的命運(yùn)都掌 握在自己手中,只要你自己去抗?fàn)?命運(yùn)就會(huì)向你展開笑臉.面對(duì)經(jīng) 濟(jì)的困窘,我沒有怨天尤人,沒有在困難面前退卻,而是主動(dòng)迎接命 運(yùn)的挑戰(zhàn),愈挫愈奮,對(duì)理想的不懈追求、對(duì)父母的拳拳之心、對(duì)社 會(huì)的真心回報(bào).我面對(duì)貧窮帶來的生活上的困難,不退縮、不氣餒, 把貧窮作為難得的磨礪意志的財(cái)富, 我有著和諧的人格循環(huán),人格各 要素之問相互促進(jìn)、相得益彰.我沒有被暫時(shí)的困難下倒,敢于接受 生活的磨難,我的笑容是燦爛的,腳步是堅(jiān)決的,眼神是成熟和自信 的.2 .沖突人格(1)價(jià)值觀沖突

3、 隨著我步入新的環(huán)境,內(nèi)心面臨著價(jià)值秩序的 重新調(diào)整,顯明的貧困比照、艱難的城市化過程、多元文化背景,使 之價(jià)值世界支離破碎,充滿矛盾與沖突.價(jià)值觀沖突是個(gè)體價(jià)值觀與 社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀相背離、相沖突.社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀是指社會(huì)在其自身 的開展過程中,有其占主導(dǎo)地位的價(jià)值觀,其價(jià)值趨向往往是滿足社 會(huì)大多數(shù)人的公共利益,能夠促進(jìn)社會(huì)開展.現(xiàn)代社會(huì)允許個(gè)人價(jià)值 觀的多元化.在這些諸多的價(jià)值觀之間,有的是相互協(xié)調(diào)的,個(gè)體可 以從中獲得晟大限度的成就驅(qū)動(dòng)力； 有的那么是相互矛盾的,構(gòu)成了價(jià) 值觀的沖突.這種內(nèi)心沖突在很多情況下會(huì)對(duì)人的心理和軀體產(chǎn)生不 良影響,是許多心理問題產(chǎn)生的直接原因.我在其成長(zhǎng)的過程中

4、,一 方面,受到來自多元化價(jià)值觀環(huán)境的影響；另一方面,我本身承受著 一定的經(jīng)濟(jì)壓力,有錢學(xué)生優(yōu)越的生活條件以及由此產(chǎn)生的優(yōu)越感, 會(huì)使我感到另一種無形的壓力,這種壓力會(huì)挫傷我的自尊心,沖擊我 經(jīng)過多年主流教育而形成的人生觀、價(jià)值觀.價(jià)值觀之間的矛盾,其 結(jié)果必然是嚴(yán)重的心理沖突,心理沖突對(duì)個(gè)體的直接影響是心理亞 力,這種壓力往往會(huì)增加個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的困難,最后導(dǎo)致心理問題. 例如我顯示出既有對(duì)金錢的鄙視,又有對(duì)金錢的渴望等.(2)道德沖突 我隨著其外部環(huán)境的變化使之面臨新的道德問 題,這些問題是其原有的道德認(rèn)知結(jié)構(gòu)所不能完全包容的,足以引發(fā)內(nèi)心的道德沖突.一個(gè)人的道德成長(zhǎng)是在解決道德問題的過程中

5、逐步 實(shí)現(xiàn)的,如果其所遇到的道德問題是現(xiàn)階段的道德思維所不能答復(fù) 的,而且要求他比現(xiàn)階段更高級(jí)的反響, 其道德思維很可能從現(xiàn)階段 過渡到更高級(jí)的階段.如果逼迫他做出比現(xiàn)階段低的反響, 其道德思 維就會(huì)出現(xiàn)退縮.道德是處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的準(zhǔn) 那么和標(biāo)準(zhǔn).道德品質(zhì),是個(gè)人依據(jù)一定社會(huì)的道德準(zhǔn)那么和標(biāo)準(zhǔn)性所表 現(xiàn)出來的某些穩(wěn)定的心理特征和傾向. 在人的人格或個(gè)性中,品德具 有道德評(píng)價(jià)意義,和處于核心地位的局部.它包括道德認(rèn)知、道德情 感、道德行為習(xí)慣等許多復(fù)雜、相互聯(lián)系、相互制約的心理成分.品 德反映了人的價(jià)值觀、自我意識(shí)與評(píng)價(jià)傾向,因此與人格緊密相連.完整的人也就是人格健全的人是以

6、品德的開展為內(nèi)核和根底的.我有時(shí)內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)價(jià)值觀的沖突,勢(shì)必引起道德品質(zhì)成長(zhǎng)上的無所適從.我對(duì)掙錢的來路講究合理合法,但有時(shí)也為了賺錢做一些手段,如帶 家教本來教不了但有時(shí)由于沒錢也就將就的帶了.(3)心理沖突 由于價(jià)值觀、道德觀的沖突,必然反映到心理上 的矛盾沖突.本來我正處于從不成熟向成熟過渡的青春期, 貧困讓我 過早品嘗了世態(tài)炎涼,這種人格類型的我在內(nèi)心的矛盾與沖突中煎 熬,其集中表達(dá)在自立與依賴、自尊與自卑、理想與現(xiàn)實(shí)、感情與理 智、要求與滿足、沖動(dòng)與壓抑等等.在豐富多彩的校園生活中,心理 最為復(fù)雜的莫過于像我這樣的貧困生從我們身上往往發(fā)現(xiàn)其人格的 兩面性.農(nóng)村籍的學(xué)生,由于遠(yuǎn)離父母,

7、再加上從農(nóng)村到城市,還 有一個(gè)城市化的過程,內(nèi)在的矛盾與沖突會(huì)更大,到一定程度會(huì)造成 心理平衡,引發(fā)一系列的生理疾病和心理疾患,典型的有焦慮癥、強(qiáng) 迫癥、神經(jīng)衰弱、癮病等.焦慮是由心理沖突或挫折引起的復(fù)雜的情緒反響,通常由憂慮、緊張、失望、不安、恐懼、焦慮、羞愧等感受交織在一起.我的家庭負(fù)擔(dān)很重、思想壓力很大精神經(jīng)常處于憂慮狀態(tài).1為生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)焦慮.每學(xué)期開學(xué),我的家庭都無法提供其足夠的生活費(fèi)學(xué)費(fèi),使 得我學(xué)習(xí)生活沒有穩(wěn)定可靠的保證.為此我總是處于焦灼不安的等待 和憂慮之中,不知家中何時(shí)才能寄來錢,怎樣才能解決缺乏的學(xué)費(fèi), 會(huì)不會(huì)因此而失學(xué).2為家庭焦慮.我或是擔(dān)憂加重的欠債是否增 多,或是

8、不放心父母多病的身體.3養(yǎng)育之恩無法報(bào)答的憂慮.4 成績(jī)不好對(duì)不起父母的焦慮,.我最大的愿望是以優(yōu)異的成績(jī)慰籍父 母家人的一片苦心,但種種原因,未必能如愿,故而羞愧、焦慮.我 的這些過渡或過于持久的焦慮情緒, 會(huì)損害我的正常心理活動(dòng),導(dǎo)致 心理疾病“如焦慮癥,從而嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)和正常生活.3 .退縮人格這類人格特點(diǎn)是人格系統(tǒng)各要素出現(xiàn)了消極的組合,個(gè)別或局部 因素開展不良,譬如我的不正確的認(rèn)知,我有時(shí)認(rèn)為上天不公,為什 么讓我偏偏生在貧窮家庭,我真倒霉,總是在抱怨,整日郁郁寡歡, 無精打采,認(rèn)為作為大學(xué)生去打工掙錢是很丟人的事, 我面對(duì)貧窮體 驗(yàn)到的是深深的痛苦,是無奈,既沒有努力改變現(xiàn)狀的決

9、心,也沒有 接受現(xiàn)實(shí)的坦然,更沒有改變現(xiàn)狀的行動(dòng).在心理上表現(xiàn)為自卑、抑 郁,在行動(dòng)上表現(xiàn)為離群索居.自卑 自卑是一個(gè)人對(duì)自己的不滿、鄙視等否認(rèn)的情感,是對(duì)個(gè) 體的得失、榮辱過于強(qiáng)烈的一種心理體驗(yàn),表現(xiàn)為對(duì)自己水平評(píng)價(jià)過 低,怕別人瞧不起自己,擔(dān)憂得不到別人尊重的心理狀態(tài).家庭的經(jīng) 濟(jì)條件差,常常使我有種自卑感.這種感覺一方面來源于我對(duì)“沒錢 的困窘體驗(yàn)較為強(qiáng)烈和現(xiàn)實(shí),將金錢等物質(zhì)條件看得過重,不能直接 的自我評(píng)價(jià)；另一方面受周圍環(huán)境影響,大學(xué)校園里的“拜金主義、“攀比風(fēng)等不良風(fēng)氣也常困擾著我.具有自卑心理的我整天愁眉不 展,情緒低落,郁郁寡歡,不茍言笑,總覺得低人一等,矮人一頭. 于是聲音變

10、小了,與別人交流少了,集體活動(dòng)不參加了.一般總是獨(dú) 來獨(dú)往,較少與同學(xué)接觸,更不愿在公共場(chǎng)合露面.自卑心理嚴(yán)重發(fā) 展,那么成為自輕、自賤、自恨、自怨,對(duì)自己?jiǎn)适判?孤獨(dú)沮喪, 導(dǎo)致自我萎縮、自我拒絕等自我意識(shí)的偏離.敏感 作為我,經(jīng)濟(jì)上的窘迫是我不愿提及的,也是最怕同學(xué)憐 憫和看不起的隱痛.處于自我保護(hù)的需要,我的內(nèi)心尤為敏感.對(duì)涉 及到自己相聯(lián)系的事情,總會(huì)引起強(qiáng)烈的情緒、情感反響,甚至對(duì)與 自己無關(guān)的事情,也總處于“多心的狀態(tài),內(nèi)心設(shè)防很多.由于自 卑,缺乏信心,在人際交往中我往往表現(xiàn)出孤僻不合群的特點(diǎn).不少 貧困生自卑感較重,經(jīng)濟(jì)窘迫使他們生活難以“瀟灑,寒酸的外表 也往往令其自慚形穢

11、.如果缺乏較強(qiáng)的心理承受和環(huán)境適應(yīng)水平他們 就容易在交往中孤僻寡言,“離群索居,獨(dú)來獨(dú)往,怯于參加社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng),很少與同學(xué)、老師交心,即使主動(dòng)與他們交往,具也處于 消極被動(dòng)的狀態(tài),甚至排斥.另外同學(xué)之問的交往除了感情上的溝通, 也常伴隨著物質(zhì)上的聯(lián)系.貧困生由于經(jīng)濟(jì)上的原因,自我封閉,失 去了與他人交往的熱情.這種消極心態(tài)不僅限制了他們的活動(dòng)空間, 而且容易引起一連串人際關(guān)系上的適應(yīng)困難, 導(dǎo)致人格障礙.戀愛困 惑心理.由于以上心理狀態(tài),導(dǎo)致他們接觸異性的時(shí)機(jī)少.但隨著性 心理的開展成熟,他們內(nèi)心渴望與異性交往,這樣就會(huì)使他們陷入感 情矛盾之中,.另外由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù),生活費(fèi)用少,無法從物質(zhì)方面來 武裝自己,沒有錢討女孩子的歡心,從而與異性接觸方面表現(xiàn)得很被 動(dòng),因而造成戀愛的矛盾困惑心理.