三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)_共5頁(yè)

1、三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)含答案姓名：等級(jí)：一蜜蜂和螞蟻人們喜愛(ài)蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng).畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖,詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī),甚至剛會(huì) 說(shuō)話的孩子也會(huì)唱著口我們的生活比蜜甜口螞蟻忌妒蜜蜂,心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工,我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩,我們也 天黑回窩.我們干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂,不稱(chēng)贊我們.這不是太偏 心了嗎？有一天,螞蟻爬到花枝上找食物.見(jiàn)到一只小蜜蜂口嗡嗡口地飛來(lái)采蜜,就抬頭氣呼呼地說(shuō)口喂 口蜂兒口我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題口啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！ "小蜜蜂答復(fù)說(shuō).你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？ 你們跟我們一樣,整天忙個(gè)不停,當(dāng)然勤勞哩！那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)

2、你們,從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？蜜蜂想了一會(huì)兒,笑著說(shuō)： 這個(gè)問(wèn)題嘛,我覺(jué)得不難答復(fù).由于你們的勤勞是為了自己,我們 勤勞卻是為了人們1 .在文中的方格內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào).2 .螞蟻想來(lái)想去想不通的是：.蜜蜂勤勞是為了 ,螞蟻勤勞為的是 3 .根據(jù)下面最后一段段意給文章加一個(gè)結(jié)尾段,寫(xiě)在文中的橫線上.段意：螞蟻不再忌妒蜜蜂.4 .概括這篇短文的主要內(nèi)容.5 .看了這個(gè)故事,你懂得了什么？二一枚硬幣兩個(gè)年輕人一同尋找工作,一個(gè)是英國(guó)人,一個(gè)是猶太人.一枚硬幣躺在地上,英國(guó)青年看也不看地走了過(guò)去,猶太青年卻沖動(dòng)地將它撿起.英國(guó)青年對(duì)猶太青年的舉動(dòng)露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿,真沒(méi)長(zhǎng)進(jìn).猶太青年望著遠(yuǎn)去的英

3、國(guó)青年心生感慨：讓錢(qián)白白地從身邊溜走,真沒(méi)長(zhǎng)進(jìn).兩個(gè)人同時(shí)走進(jìn)一家公司.公司很小,工作很累,工資也低,英國(guó)青年不屑一顧地走了,而猶太 青年卻快樂(lè)地留了下來(lái).兩年后,兩人在街上相遇,猶太青年已成了老板,而英國(guó)青年還在尋找工作.英國(guó)青年對(duì)此很不 理解,說(shuō)：你這么沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)的人怎么能這么快就 發(fā)了？ 猶太青年說(shuō)：由于我沒(méi)像你那樣紳 士般地從一枚硬幣上邁過(guò)去.你連一枚硬幣都不要,怎么會(huì)發(fā)大財(cái)呢？英國(guó)青年并非不要錢(qián),可他眼睛盯著的是大錢(qián)而不是小錢(qián),所以他的錢(qián)總在明天.這就是問(wèn)題的 答案.i寫(xiě)近義詞.鄙夷感慨 仔細(xì)閱讀短文,然后填空.對(duì)待一枚硬幣,英國(guó)青年猶太青年結(jié)果,英國(guó)青年猶太青年3你連一枚硬幣都不要,怎

4、么會(huì)發(fā)大財(cái)呢？ "是一個(gè) 句.改為陳述句：猶太青年成為老板的 秘訣是什么？5你覺(jué)得應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí),為什么,這使你明白了什么？6讀下面的句子用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)一句話.英國(guó)青年并非不要錢(qián),而是由于他眼睛盯著的是大錢(qián)而不是小錢(qián),所以,他的錢(qián)總在明天.三雨花由于某種特殊的緣故,我非常喜歡雨花.每當(dāng)看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時(shí),我甚至?xí)h iq i ng)地把手伸向雨里,想在無(wú)邊的花叢里摘一朵來(lái)仔細(xì)打量.幾天前,一個(gè)秋雨淅瀝、天色朦朧的黃昏,我在一條路面很滑的巷子里走著,不遠(yuǎn)處,有一位 老人蹣跚而行.突然,路面一個(gè)小黑影很快地靠上去,高舉著傘,挽著老人的膀子.看得出來(lái),那 孩子是踮著腳走路的

5、.我猜測(cè),這一定是老人的孫子.老人有這樣的孫子真是太幸福了！隱約地我 看見(jiàn)那個(gè)孩子斜舉著傘,半個(gè)身子露在雨中.老人的手臂抬起來(lái),好似在摟著孩子的小肩膀.借著 路燈的燈光,我還看見(jiàn)傘上跳動(dòng)、閃爍著小小的雨花.雨越下越大,孩子的手大概累得發(fā)酸了,傘漸漸低垂片刻,又 gao mg ()起來(lái),原來(lái)孩子換了只手拿傘.雨起勁地下.這時(shí),老人和孩子閃進(jìn)了一幢宿舍樓.一會(huì)兒,那孩子又飛跑出來(lái),后面還跟著 老人的話音；孩子,你是哪家人？ 我愣住了,難道我顧不上抹去臉上的雨水,目送著那孩子在雨中飛跑的身影.暮色和雨簾 使他的背影逐漸模糊,最后,像雨花融在水中一樣消失了.那傘上跳躍著的雨花,卻深深地印在了 我的記憶

6、中1 .在文中的括號(hào)里填上詞語(yǔ).2 .用幺徊出文中的比喻句.3 .結(jié)合短文解釋詞語(yǔ).蹣跚：4 .文章主要寫(xiě)了一件什么事？5 .根據(jù)以下提供的段意給文章分段,用 “襲示.我非常喜歡雨花.一個(gè)下雨的黃昏,我看見(jiàn)一個(gè)小孩為一位老人打傘.我以為小孩是老人的孫子.后來(lái)我才知道為老人打傘的孩子與老人素不相識(shí).6 .本文的中央思想是.A .描繪了雨花玲瓏小巧、清新俏麗的優(yōu)美形態(tài).B 表現(xiàn)了老人遇到困難有人幫助的幸福.C.贊美了小孩樂(lè)于助人的美好品德.7 .文中畫(huà)線處的 小黑影'建指誰(shuí)？你能用這樣的寫(xiě)法也寫(xiě)一句話嗎？8 .從?雨花?一文中的孩子身上,你學(xué)到了什么？四云天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常.

7、它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗,一片 片整整潔齊地排列著；有的像羊群,來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬 它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森.剛剛還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛；一霎問(wèn)卻又是烏云密布,大雨傾盆.云就像是天氣的招牌:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣.1 .姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常這八個(gè)字總說(shuō)了云的 ?口,點(diǎn)明了02 .本文段的中央意思是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái).3 .本段的結(jié)構(gòu)形式是4 .本段運(yùn)用的修辭手法有5 .本文段為了說(shuō)明云的形態(tài)之多,一連用了多個(gè)比喻,這些比喻有什么作用？a6 .文段最后一句加粗的詞

8、語(yǔ) 天氣能否改成 氣候,為什么?三年級(jí)閱讀局部參考答案1 .“ .“ ：“！,.2 .螞蟻聽(tīng)了,心服口服.從此,它再也不忌妒蜜蜂了.答案不唯一3 .本文記述了開(kāi)始螞蟻不理解人們?yōu)槭裁粗毁澝烂鄯涠豢洫?jiǎng)它們.而當(dāng)它知道螞蟻的勤勞是為了自己,蜜蜂是為別人時(shí),便不再忌妒蜜蜂了.1鄙視感想2略3反問(wèn)你連一枚硬幣都不要,是不會(huì)發(fā)大財(cái)?shù)?4無(wú)論大小,只有把握住每一次時(shí)機(jī),才能成功.意思對(duì)即可1 .癡情 高昂2 .暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊,最后,像雨花融在水中一樣消失了.3 .腿腳不靈便,走路緩慢、搖擺的樣子.4 .雨夜,"我看到一個(gè)小孩為一位素不相識(shí)的老爺爺打傘.5 .提示：第一段第一自然段；第二段第二至四自然段；第三段第五自然段6. C7 .指孩子.那幾個(gè)紅領(lǐng)巾幫助大姐姐撿起了散落一地的蘋(píng)果.1 .形態(tài)特征 題目2 .說(shuō)明云與天氣的關(guān)系密切,看云可以識(shí)天氣.3 .總一分一總4 .比喻、