C++課程設計--學校人員信息管理系統(tǒng)報告

1、C+課程設計報告課程設計題目:學校人員信息管理系統(tǒng)第一部分1. 目的及要求目的：要求學生達到熟練掌握C卄語言的基本知識和技能，基本掌握面向?qū)?象程序設計的基本思路和方法，并且能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單 的面向?qū)ο蟪绦蛟O計問題.要求：利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约癈+的編程思想來完成系統(tǒng)的設計；要求 在設計的過程中，建立清晰的類層次；在系統(tǒng)設計中要分析和定義各個類，每 個類中要有各自的屬性和方法；在系統(tǒng)的設計中，要求運用面向?qū)ο蟮臋C制(繼 承、派生及多態(tài)性)來實現(xiàn)系統(tǒng)功能.2. 設計題目描述用C+設計一個大學教師和學生管理程序，教師包括編號(a),姓名(c),職稱(d)和教研室數(shù)據(jù)(b)的數(shù)

2、據(jù)輸入輸出；大學生包括編號(m),姓名(s),性別(t), 班號(n),英語(e),高等數(shù)學(f)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(g)三門課程成績輸入輸出和計算機 平均分(ave):研究生包括編號，姓名，性別，班號，指導教師和研究方法數(shù)據(jù)輸入 輸出；傅士后數(shù)據(jù)的輸入輸出；博士后既是教師也是研究生.(用派生，繼承的方 法可以做)3. 解決方案及設計思路根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟：(1) 應用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設計;(2) 分析系統(tǒng)中的各個實體及它們之間的關系包括屬性和行為；（3）根據(jù)問題描述，設計系統(tǒng)的類層次；（4）完成類層次中各個類的描述（包括屬性和方法）；（5）

3、完成類中各個成員函數(shù)的定義；（6）完成系統(tǒng)的應用模塊；（7）功能調(diào)試；4. 系統(tǒng)分析與設計（1）系統(tǒng)功能模塊圖:圖4T系統(tǒng)功能模塊圖1）信息錄入功能模塊：信息錄入模塊是簡單成績管理系統(tǒng)首先要執(zhí)行的一 個基本模塊.該模塊的功能即教師、大學生、研究生、t専士后的各項數(shù)據(jù)的輸入, 只有當數(shù)據(jù)存入才能進行其他的功能.教師包括：編號，姓名，職稱和教研室數(shù)據(jù)，大學生包括：編號，姓名，性別，班號，英語，高等數(shù)學和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)， 研究生包括：編號，姓名，性別，班號，指導教師和研究方法，博士后包括：編號，姓名，性別，班號，指導教師，研究方法，職稱和教 研室數(shù)據(jù).2）信息修改功能模塊：實現(xiàn)已錄入信息的修改，用新輸入的

4、信息覆蓋原來 的信息.3）信息刪除功能模塊：通過編號刪除己錄入的成員信息.4）信息查詢功能模塊：通過編號查找己錄入的成員信息.5）求平均分功能模塊：該功能求出大學生英語、高等數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)三門 的平均分.6）成績排序功能模塊：該功能實現(xiàn)大學生英語、高等數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和總 分的排序，此處用冒泡排序法實現(xiàn).（2）系統(tǒng)主函數(shù)流程圖：出現(xiàn)歡迎界Y顯示菜單用戶輸入根據(jù)輸入執(zhí)行相應的操結(jié)束畫(3)類的層次圖4-2主函數(shù)流程圖a, c, d, b, inputl (), input2 (), outpm, s, t, n, e, f, g, z, input3 (), inpuutl (), output2

5、 (), change (), deletet4 (), output3 (), output4 (), changteacherundergraduate圖4-3類的層次圖其中：1) teacher類的a-編號，c-姓名，d-職稱，b-教研室數(shù)據(jù)，input 1 () 為輸入編號和姓名的成員函數(shù)，input2()為輸入職稱和教研室數(shù)據(jù)的成員 函數(shù)，output 1 ()為輸出編號和姓名的成員函數(shù),output2 ()為輸出職稱和 教研室數(shù)據(jù)的成員函數(shù)，changeO為修改教師資料數(shù)據(jù)的成員函數(shù)， delete ()為刪除教師資料數(shù)據(jù)的成員函數(shù)，search ()為查找教師資料數(shù)據(jù) 的成員函數(shù)

6、.2) undergraduate類的m-編號，s-姓名,t-性別，n-班號，e-英語成 績，f_高等數(shù)學成績，g-數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)成績，z-總分，input3()為輸入編號、 姓名性別和班號的成員函數(shù)，input4()為輸入英語、高等數(shù)學和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 成績的成員函數(shù)，output3()為輸出編號、姓名性別和班號的成員函數(shù)， output4()為輸出英語、高等數(shù)學和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)成績的成員函數(shù)，change ()為 修改大學生資料數(shù)據(jù)的成員函數(shù)，delete ()為刪除大學生資料數(shù)據(jù)的成員 函數(shù)，search ()為查找大學生資料數(shù)據(jù)的成員函數(shù)，getnumQ為求得錄入大學生人數(shù)個數(shù)的成員函數(shù).3) grad

7、uate_student類的director-指導教師，method-研究方法， input5 ()為輸入指導教師和研究方法的成員函數(shù)，output5 ()為輸出指導教 師和研究方法的成員函數(shù).graduate_student類是undergraduate類的繼 承，繼承了其m-編號,s-姓名,t-性別，n-班號.4) postdoctoral類繼承 j" teacher類和Igraduate_student類.第二部分1. 調(diào)試過程歡迎您矗見學昭員信息管理系統(tǒng)哼璽啤里色堂坐-二獻正確,請按任意鍵進入系統(tǒng)?學校人員信息管理系統(tǒng)D1.師生資料錄入3.師生資料刪除5.顯示師生資料?學生成

8、績排名2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.師生資料修改4.師生資料査詢6.學生成績均分8.退岀系統(tǒng)請輸入您的選擇(18):.名名名名一績績績績-4 成成成成單 辜構(gòu)分菜 數(shù)結(jié)主巧 等據(jù)回(1 英高數(shù)總飯圣 4J1 2 3 4 5 先- _ M _ 爾3 _ _ _ _-V 一 一 一 一 一 刖 一一 一一一 M 冃 _ 請 號號 Ti T1名名- 塑塑0. ;返 0 0握 :意 號號任 扁扁安學校人員信息管理系統(tǒng)B帀生資料錄入2.師生資料修改3.師生資料刪除4.師生資料查詢5.顯示師生資料6.學生成績均分化學生成績排名8.退岀系統(tǒng)57( 8擇八2刀 選霧均 的分平平 你対學構(gòu)

9、 入平數(shù)結(jié) 輸語等據(jù)- 遣央高數(shù)2. 部分關鍵代碼大學生資料修改的函數(shù)代碼void Change(undergraduate u, int system("cls)；int choice;char number20, name20, sex, clas20, c; float English, math, date;COUt«，/請輸入要修改的大學生的編號：； cin>>number;for (int i=0:i<i2:i+) if (strcmp (u i m, number) =0)cout<"1.編號2.姓名，<<endl

10、;cout<"3.性別4.班號，<<endl;cout<"5.英語成績6.高等數(shù)學成績"endl;cout<<，z7.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)成績，z<<endl;doCOUt«，Z請選擇要修改的項目：； cin>>choice;while(!(choice>=l&&choice<=7)COUt«，Z輸入錯誤，請重新輸入：; cin>>choice;if (choice=l)COUt«，/請輸入修改后的編號：； cin>>number;st

11、rcpy (ui. m, number);if (choice=2)cout«/z請輸入修改后的姓名：；cin>>name;strcpy(ui. s, name);if (choice=3)COUt«，/請輸入修改后的性別：； cin>>sex;ui.t二sex;if (choice=4)COUt«，/請輸入修改后的班號：； cin>>clas;strcpy (ui. n, clas);if (choice=5)COUt«，/請輸入修改后的英語成績："； cin>>English;ui.e=Eng

12、lish;if (choice=6)COUt«，/請輸入修改后的高等數(shù)學成績：; cin>>math;ui.f二math;if(choice=7)COUt«，/請輸入修改后的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)成績：; cin>>date;ui.g二date;cout«endl;cout«，z資料修改成功！是否繼續(xù)修改？(Y/N):; cin»c;while (c!= Y'&ftc!二'N')cout«，z輸入錯誤，請重新輸入：； cin>>c; while (c二二'Y');b

13、reak;if(i=i2)cout«，/無此大學生的資料！ "<endl;cout«，/按任意鍵返回.；getch()；教師資料刪除的函數(shù)代碼void Delete(teacher t,int *dl)system("cls)；teacher tt;int r二*dl:char number20:COUt«，/請輸入要刪除的教師的編號："；cin>>number;cout«endl;for (int i=0;i<r;i+)if (strcmp(t i a, number) =0)for (int j=

14、i;j<r;j+)cout<"編號zz«number<</，的教師的資料已刪除！ "endl; break;if(i=r)cout«z/無此教師的資料!z，«endl;學生成績排名代碼void sort (undergraduate u,int *d2) int a;dosystem(cls");cout«- 1.英語成績排名-i-<<endl;cout- 2.冋守數(shù)學成績排名-一-<<endl;cout- 3.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)成績排名一-<<endl;cout- 4.總分

15、成績排名-一-<<endl;cout«-5.返回主菜單 -一-<<endl;cout«z，請輸入您的選擇(1、5)： ； cin»a;if(a<l|a>5)cout«輸入錯誤，請重新輸入！ ”;if(a=l)undergraduate s;for (int i=0:i<*d2;i+)for (int j=0;j<*d2i;j+)if (ujl. euj+l e)S=uj;uj二 uj+l; uj+l=s;for(i=0;i<*d2;i+)cout<<z，編號："setw(3) &

16、#171;ui.姓名："<<setw(4)<<ui. s«z/ 班號："<<ui. n«endl;cout«endl;cout«，/按任意鍵返回getch()；if(a=2)if(a=3)if (a=4)while(a!=5);主函數(shù)void main ()char c:int i,m=0;char b7;歡迎您使用學校人員信息管理系統(tǒng)管理人：賴玉蕾，z«endl;char pass7="111111"cout<"，<<endl;cout&l

17、t;<，/COUt<<，Zb卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜尢卜*endl;cout«請輸入6位密碼登錄：;for(i=0;i<6;i+)c=getch();bi=c;cout«*；getchO ;b6= Oif (strcmp(pass, b)!=0)m+;cout«endl«z/密碼輸入錯誤，請重新輸入，您還有3-ni«次機會 elsecout<<endl<<z/輸入正確,請按任意鍵進入系統(tǒng) !，<<endl:getchO ;break;while(m<3);if(m>=3)sy

18、stem("cls)； cout<<endl<<endl<<endl<<endl<<endl<<endl<<endl<<endl<<endl; cout«，zttt連續(xù)三次輸入錯誤，強制退出程序!，z«endl;exit (0);teacher t20;undergraduate u20；graduate_student g20;postdoctoral p 20:int ch, a, il=0, i2=0, i3=0, i4=0, j;int *dl=&a

19、mp;il, *d2二&i2, *d3二&i3, *d4=&i4;char choice;dosystem(cls)；menul ();cout«，z請輸入您的選擇(廣8)：cin»ch;while(! (ch>=l&&ch<=8)cout«輸入錯誤，請重新輸入：； cin>>ch;switch(ch)case 1:dosystem("cls");menu2 ();cout«"請輸入您的選擇(T5)： cin>>a;while(!(a>=l&a

20、mp;&a<=5)cout«/z輸入錯誤，請重新輸入：； cin>>a;if (a=l)dosystem(，cls，/); cout«/，請輸入教師信息:z/«endl; t ill. inputl ();t il. input2(); cout<<endl;cout«，z是否繼續(xù)錄入？(Y/N)： cin>>choice;while (choice !=，Y' &&choice !=，N') cout«，/輸入錯誤，請重新輸入 cin>>choice

21、;il+; while (choice=，Y');if(a=2)dosystem("cis"); cout«/，請輸入大學生信息:"<endl;ui2. input3();ui2. input4();cout<<endl;cout«是否繼續(xù)錄入？(Y/N)： cin>>choice;while (choice !=，Y' &&choice !=，N')COUt«，/輸入錯誤，請重新輸入：; cin>>choice;i2+; while (choice二二

22、'Y');if(a=3)dosystem("cis");cout«/，請輸入研究生信息："<endl; gi3. input3();gi3. input5();cout<<endl;cout«是否繼續(xù)錄入？(Y/N)： cin»choice;while (choice !=，Y' &&choice !=，N')COUt«，/輸入錯誤，請重新輸入：; cin>>choice;i3+; while (choice二二'Y');if (a

23、=4)dosystem("cis");cout«/，請輸入博士后信息："<endl;pi4. input3 ();pi4. input2 ();pi4. input5 ();cout<<endl;cout«是否繼續(xù)錄入？(Y/N)： cin>>choice;while (choice !=，Y" &&choice !=，N')COUt«Z，輸入錯誤，請重新輸入：; cin>>choice; i4卄； while (choice=，Y');while (

24、a!=5);break;case 2:dosystem("cls");cout«/，資料修改.，«endl;coutendl;menu2 ();cout«"請輸入您的選擇(T5)： ”、 cin>>a;while(!(a>=l&&a<=5)cout«/z輸入錯誤，請重新輸入 cin>>a;if (a=l) Change (t, i 1);if (a=2) Change(u, i2);if (a=3) Change(g,i3);if (a=4) Change(p, i4);)

25、while(a!=5);break;case 3:dosystem("cls");cout«，z資料刪除.，«endl;coutendl;menu2 ();cout«"請輸入您的選擇(T5)： ”、 cin>>a;while(!(a>=l&&a<=5)cout«/z輸入錯誤，請重新輸入 cin>>a;if (a=l) Delete (t, dl):if (a=2) Delete (u,d2):if (a=3) Delete(g, d3): if(a=4) Delete (p

26、, d4); if(!(a=5) COUt«，/按任意鍵返回."； getch()；while (a!=5);break;case 4:do system("cls"); cout<<"資料查詢.，<<endl; coutendl;menu2 ();cout«"請輸入您的選擇(T5)： cin>>a;while (!(a>=l&&a<=5) cout«/z輸入錯誤，請重新輸入 cin>>a;if (a=l) Search (t, i 1);

27、if (a=2) Search (u, i2):if (a=3) Search(g, i3): if(a=4) Search (p,i4); if(!(a=5)COUt«，/按任意鍵返回."； getch()；while (a!=5);break;case 5:system("cls"); cout<<，z教師信息:"<<endl; if(*dl=O)cout<"暫無！"endl;for (j=0;j<*dl;j+)t j. outputl (); t j. output2 (); cou

28、endl;cout«endl; cout<</，大學生信息："endl;if (*d2=0)cout"暫無！"endl;for(j=0;j<*d2;j+)uj output3(); uj output4(); cout<<endl;cout«endl;cout<</，研究生信息："endl; if (*d3=0)cout"暫無！"endl;for (j=0;j<*d3;j+)gj output3();gj output5(); cout<<endl;cout«endl; cout«"博士后信息："endl;if (*d4=0)cout"暫無！"endl;for(j=0;j<*d4;j+)pj outpu