統(tǒng)編版三年級語文下冊期中達(dá)標(biāo)測試卷（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文下冊期中達(dá)標(biāo)測試卷（第一單元至第四單元）時間：90分鐘滿分：100分題序一二三四五六七八九總分等級得分一、在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“√”。(4分)朝鮮(xiānxiǎn)切菜(qiēqiè)鳥籠(lónglǒng)纖細(xì)(qiānxiān)陶罐(cáotáo)累積(lěilèi)勻稱(chènchēng)閑散(sǎnsàn)二、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。(7分)1.小女孩兒一會兒xīnshǎng()著怒放的wànshòujú(),一會兒又認(rèn)真地觀看shíjiàng()xiūjiàn()假山。2.“一帶一路”倡議tí()出之后，推動了絲綢之路yántú()國家的shèhuì()進(jìn)步。三、字詞沖浪。(7分)1.用“√”選出正確的字詞。(2分)(2)鹿擺擺身子，水中的(倒映倒影)也跟著擺動起來。2.補(bǔ)全下面的四字詞語，再選詞填空(填序號)。(5分)①沒()打()②掩()盜()③()()斗艷④()憂()慮⑤杯()蛇()⑥翩翩()()⑦()()并論⑧濫竽()()(1)大家都知道事情的真相了，你再掩飾，就是。(2)你是不是因?yàn)闆]考好，今天上課才這么的。四、選一選。(6分)1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.兔走觸株(跑)B.遲日江山麗(春日)C.冀復(fù)得兔(希望)D.小溪泛盡卻山行(但是)2.下面故事中不屬于《克雷洛夫寓言》的一項(xiàng)是()A.《池子與河流》B.《烏鴉喝水》C.《橡樹和蘆葦》D.《撒謊的人》3.下面句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()A.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。B.艷麗的薔薇綻開了笑臉。C.所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。D.池水清清的，像一面鏡子。五、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。(用加點(diǎn)詞寫句子)(2分)2.婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。(用修改符號修改病句)(2分)3.弟弟看到桌上的青菜，立刻噘起嘴，轉(zhuǎn)過頭：“我不喜歡吃青菜！”(照樣子，寫句子)(2分)他：“我真后悔！”4.缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。(根據(jù)圖片，仿照上面的句式寫一段話。)(3分)六、課文綜合回顧。(11分)1.一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣的小燕子。(2分)2.在亞洲文化嘉年華上，京京向外國小朋友介紹：“是我們中國的文房四寶?！?.古代詩歌的內(nèi)容豐富多彩：詩能繪景，曾幾《三衢道中》中的“,”讓我們感受到了初夏的宜人風(fēng)光；詩能傳情，王維《九月九日憶山東兄弟》中的“，”讓我們體會到了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情；詩能承載傳統(tǒng)文化，王安石《元日》中的“,”讓我們知道了春節(jié)放鞭炮的習(xí)俗由來已久。4.宋國農(nóng)夫“守株待兔”，結(jié)果“兔不可復(fù)得，而”。這讓我懂得了這一道理。七、綜合實(shí)踐。(4分)下周二(4月19日)上午八點(diǎn)，學(xué)校將要舉行“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)——我們在行動”環(huán)保知識競賽活動。今天(周五)，教導(dǎo)處讓李靜同學(xué)寫一則通知，要求每班派出三名選手參加競賽。請你幫她寫一寫吧！八、閱讀短文，回答問題。(22分)(一)蜜蜂(節(jié)選)一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?1.根據(jù)選文內(nèi)容，給下面的實(shí)驗(yàn)過程排序。(填序號)(5分)①放飛蜜蜂②在蜜蜂身上做了白色記號③叫小女兒在蜂窩旁等著④帶著蜜蜂走了四公里路⑤捉蜜蜂，把它們放在紙袋里→→→→2.下面說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.“走了四公里路”是為了了解蜜蜂是否認(rèn)得回家的路，路遠(yuǎn)讓實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確。B.“在它們身上做了白色記號”是為了與其他蜜蜂區(qū)分開。C.“捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里”是為了讓蜜蜂不明方向。D.“我”通過實(shí)驗(yàn)證明了蜜蜂因飛得太低而看不到家。文中加點(diǎn)詞“大概”說明，體現(xiàn)了法布爾。文中有很多表示不確定的詞語，往往體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確，請你用“”在選文中畫出至少兩個這樣的詞語。(3分)4.法布爾做實(shí)驗(yàn)的過程給了你怎樣的啟示呢?結(jié)合生活實(shí)際來寫一寫。(2分)(二)小黃狗的困惑有一天，小黃狗正在院子里巡邏(xúnluó)。他老遠(yuǎn)看見小花貓追著一只小老鼠從對面跑過來，便一個箭步?jīng)_上去，將小老鼠死死按在爪下。當(dāng)他把小老鼠叼給小花貓時，小花貓卻一臉不高興地對他說：“捉老鼠是我們貓的職責(zé)，跟你有什么關(guān)系?真是‘狗拿耗子—多管閑事’！”小黃狗討了個沒趣兒，只好悶悶不樂地走開了。第二天，小黃狗又在院子里巡邏。小白貓追著一只小老鼠從對面跑過來，小黃狗剛要上前幫忙，可轉(zhuǎn)念一想：千萬別多管閑事，免得再遭小白貓奚落。就在小黃狗猶豫的時候，小老鼠趁機(jī)逃進(jìn)洞里。小白貓拉長了臉，生氣地對小黃狗說：“你竟然眼睜睜地看著小老鼠逃掉也不出手相助，真不夠朋友！”小黃狗感到很冤枉，心中十分困惑，回到家里對媽媽說：“我?guī)托』ㄘ堊嚼鲜?，他很不高興，說我多管閑事；我沒幫小白貓捉老鼠，他也很生氣，說我不夠朋友。您說，我究竟應(yīng)該怎樣做才對呢?”黃狗媽媽反問道：“那你認(rèn)為捉老鼠是對還是不對呢?”小黃狗想了想，回答說：“老鼠偷吃糧食、啃咬衣物、傳播疾病，是人人痛恨的壞蛋，捉老鼠是為大家除害，當(dāng)然是對的了?！甭犃诵↑S狗的話，黃狗媽媽語重心長地說：“孩子，既然你認(rèn)為捉老鼠是對的，為什么還要在意別人怎樣說你呢?應(yīng)該堅(jiān)持下去呀！”1.聯(lián)系上下文可知，“猶豫”的意思是。(1分)2.短文中，讓小黃狗困惑的兩件事分別是什么?(2分)3.下列說法正確的一項(xiàng)是()(2分)A.畫線的句子是對小黃狗的神態(tài)描寫，突出了他的敏捷。B.小黃狗幫小白貓捉老鼠，小白貓卻抱怨他是“狗拿耗子——多管閑事”。C.黃狗媽媽幫助小黃狗解決了他的困惑。4.短文告訴我們的道理是()(2分)A.不能隨便相信別人的話。B.不要太在意別人的看法，只要做得對就堅(jiān)持往前走。C.做事情不能猶豫不決，要敢于做決定。5.假如你也遇到類似小黃狗這樣的事情，你會怎么做呢?請你結(jié)合生活實(shí)際寫一寫。(3分)九、根據(jù)要求完成習(xí)作。(30分)可愛的小白兔，忠實(shí)的小黃狗，溫順的小貓咪……你最喜歡哪一種小動物?這種小動物有著怎樣的生活習(xí)性?它與你發(fā)生過哪些有趣的故事?請動筆寫下來，與大家一起分享吧！題目自擬。期中達(dá)標(biāo)測試卷一、xiǎnqiēlóngxiāntáolěichènsǎn二、1.欣賞萬壽菊石匠修建2.提沿途社會三、1.(1)拂佛(2)倒影起舞相提充數(shù)2.精采耳鈴爭奇無無弓影起舞相提充數(shù)(1)②(2)①四、1.D2.B3.C五、1.[示例]他不但字寫得好，而且會很多種語言。2.婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。(或用移動符號將“布置的”移至“所有”前面)3.[示例]眉頭緊皺，嘆了一口氣4.[示例]猴山上的猴子真活潑。它們有的蕩秋千，有的撓癢癢，有的爭搶著食物。六、1.烏黑輕快有力剪刀可愛的活潑2.筆墨紙硯3.綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇4.身為宋國笑不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會有好結(jié)果的七、[示例]通知4月19日上午八點(diǎn)，學(xué)校將要舉行“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)——我們在行動”環(huán)保知識競賽活動，請各班選派三名同學(xué)參加競賽?！痢列W(xué)教導(dǎo)處4月15日八、(一)1.⑤