培訓(xùn)計劃書范文

1、培訓(xùn)計劃書范文培訓(xùn)計劃書范文導(dǎo)讀：范文培訓(xùn)計劃書范文【篇一：設(shè)計年度員工培訓(xùn)計劃書】員工培訓(xùn)計劃書最基本的內(nèi)容是：為什么要培訓(xùn)？誰接受培訓(xùn)？ 培訓(xùn)些什么？誰實施培訓(xùn)？如何培訓(xùn)？把全年的培訓(xùn)項目完整地計 劃好后，培訓(xùn)工作便可開始實施。首先要確定員工培訓(xùn)計劃書所要達到的目標(biāo)。培訓(xùn)目標(biāo)的作用有以下幾點：可以結(jié)合受訓(xùn)者、管理者等方面的需要：上述兩方面的需要總是 有差異的，但是培訓(xùn)目標(biāo)必須妥善地加以揉合， 以達到整體的滿意效 果；管理方面的需要：利用培訓(xùn)以改善管理、提高銷量及利潤；受訓(xùn)人員方面的需要：利用培訓(xùn)來獲得以下收益， 如較優(yōu)越的感 覺、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿足感、較強的 自

2、信、晉升機會等等。其次，用來協(xié)調(diào)培訓(xùn)所需達成的目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的一致性：培訓(xùn)目標(biāo)必須服從于企業(yè)目標(biāo)，這在理論上是勿庸置疑的，但在 實踐中常常被遺忘。如是這樣，越是成功的培訓(xùn)，對企業(yè)的整體管理 越有破壞性。第三，用來指導(dǎo)培訓(xùn)政策及其程序的發(fā)展：實施培訓(xùn)活動常常有許多選擇，選擇的依據(jù)是什么呢？依照該活 動對培訓(xùn)目標(biāo)的貢獻大小來做出決策，才是正確的方法。第四，用來規(guī)定主持培訓(xùn)的人員必須完成的任務(wù)：目標(biāo)是規(guī)定主持人員必須完成的任務(wù)，來作為他履行職責(zé)的導(dǎo)向。 僅僅抓好培訓(xùn)方法是不夠的，常常會導(dǎo)致與初衷的偏離。設(shè)計具體的培訓(xùn)計劃項目，坦白地說，這是企業(yè)經(jīng)理的一個弱項。 要科學(xué)規(guī)劃出培訓(xùn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、需教授的課

3、程單元、每個單元的任務(wù)、 必要的材料和道具、完成時間的長短等，會令經(jīng)理們相當(dāng)為難。為避免因個人能力和學(xué)識導(dǎo)致的限制， 經(jīng)理有一個很好的和現(xiàn)成的幫手，那就是專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。一般來說，有聲譽的培訓(xùn)機構(gòu)都能幫助企業(yè)進行培訓(xùn)項目的科學(xué)設(shè)計。 這時，經(jīng)理的工作就轉(zhuǎn)化為對提交 設(shè)計的審核。這樣，通過發(fā)揮雙方面的優(yōu)勢，使培訓(xùn)項目既有足夠的 先進性，又能確保為企業(yè)的實際情況量身度造。培訓(xùn)課程的難易、繁簡均影響培訓(xùn)的成效，所以無論對哪一方來說，都不得不加以注意。要設(shè)計出合理而適宜的課程，應(yīng)做好以下事項：一、課程的特性要求。這要從四方面來把握，即完整性：指課程的內(nèi)容、進行和程序要配合培訓(xùn)目標(biāo)，使其具有完全性和統(tǒng)一性

4、；動力性：課程不僅是變動的生活經(jīng)驗和活動，而且是動態(tài)的經(jīng)驗， 而不是靜態(tài)的知識；是參與的活動，而非強迫替代的學(xué)習(xí)；聯(lián)系性：課程的聯(lián)系性包括縱向的聯(lián)系性和橫向的聯(lián)系性，前者指相同學(xué)科的銜接，后者指不同學(xué)科間的配合；平衡性：良好的課程必須注意不可偏重某一領(lǐng)域， 以致不能幫助 受訓(xùn)者作平衡的發(fā)展。二、課程發(fā)展的程序。課程發(fā)展的程序大致可分為課程決策、課程設(shè)計、課程改進和課 程評鑒四個部分，它們之間的次序是先有決策，然后再根據(jù)決策進行 設(shè)計，研究討論后再改進，最后，以合適的標(biāo)準(zhǔn)評鑒課程的效果。三、課程涵蓋的范圍。范圍不宜過大或過小，過大易造成課程間重疊現(xiàn)象及不易把握重 點，過小則無法了解員工培訓(xùn)計劃書

5、的整體內(nèi)容。四、課程流程的排定。課程的排定須注意相關(guān)課程間的先后次序， 須以循序漸進的方式, 由淺入深的原則，讓學(xué)員有系統(tǒng)地了解全盤的培訓(xùn)內(nèi)容。輔助資料采購計劃當(dāng)然，培訓(xùn)輔助工具不是絕對必需的，你可以不用任何工具而開展一個培訓(xùn)項目。但是，那是非常不可靠的，很難想象光憑一個講座 就能取得良好的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一個持續(xù)的過程， 人 事主管應(yīng)該為員工的不斷學(xué)習(xí)提供條件和便利。為什么要使用培訓(xùn)輔助工具？原因之一就是我們每個人都是不 同的，都在用不同的方式進行學(xué)習(xí)，有些人能夠通過聽一個講座而學(xué) 到東西，另一些人能通過閱讀進行學(xué)習(xí)；還有其他人可能必須通過多 樣化的刺激才能理解和掌握。你顯然不能

6、對學(xué)習(xí)者的單一學(xué)習(xí)能力期 望過高。輔助資料包括軟件及音像制品、圖書、模型及道具、實驗及實習(xí) 場所等，其中以前兩類較為可行，且成本較低。圖書是最為常規(guī)的培 訓(xùn)輔助資料，一萬元的經(jīng)費即可購買500本針對性的書籍，足以形成 一個小型的圖書室。培訓(xùn)軟件及音像制品則是近期興起的熱潮， 它以現(xiàn)代技術(shù)手段為 載體，運用許多新穎的培訓(xùn)方式，幫助受訓(xùn)者高效實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，并 為自助培訓(xùn)提供了優(yōu)越的條件，極大地緩解了培訓(xùn)主管的壓力。以“金 典培訓(xùn)寶庫”為例，該套SST教程是國內(nèi)第一套標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)軟件，專 門面向國內(nèi)各類企業(yè)，選題涵蓋企業(yè)管理的各個方面，以軟件技術(shù)實 現(xiàn)簡單、輕松、高效的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)對象包括各級管理人

7、員及基層 員工，并提供“金典培訓(xùn)網(wǎng)”全程網(wǎng)上服務(wù)，不僅有專家組網(wǎng)上答疑，而且可下載包括培訓(xùn)策劃案在內(nèi)的大量資訊， 幫助培訓(xùn)經(jīng)理實現(xiàn)圓滿 的、人人滿意的培訓(xùn)。按照國內(nèi)外的經(jīng)驗，輔助資料的經(jīng)費預(yù)算應(yīng)控制在培訓(xùn)總預(yù)算的 30溢右，若比例偏低則會明顯影響培訓(xùn)的長期成效。預(yù)算控制對培訓(xùn)的預(yù)算，大多以員工數(shù)量或全年銷售額定出一定的比例。 常見的比例為總銷售額的2呢U 3%以5帆上限。對新公司、新部門， 或新進人員較多的公司，預(yù)算會相對高一些；而平穩(wěn)且有經(jīng)驗的公司， 可相對低一點。只有有了預(yù)算以后，才能按照實際需要和公司的培訓(xùn)能力，擬定 出全年度的員工培訓(xùn)計劃書。上述是預(yù)算的總體概念，落實到具體預(yù)算方法上，

8、則又有許多操 作上的經(jīng)驗和教訓(xùn)。常見的預(yù)算法是承襲上年度的經(jīng)費， 再加上一定 比例的變動。這種預(yù)算法的邏輯假設(shè)是：上年度的每個支出項目均為 必要，而且是必不可少的，因而在下一年度里都有延續(xù)的必要，只是 在其中的人工和原材料等成本方面有所調(diào)整。按照這樣的假設(shè)、步驟得出的預(yù)算，必然會出現(xiàn)下述不良傾向：每次開始作預(yù)算時，往往會以上年實際支出為基礎(chǔ)，再增加一筆 金額，巧妙掩飾后，作為新計劃提交最高領(lǐng)導(dǎo)審批；主持審批的領(lǐng)導(dǎo)，明知預(yù)算里“水分”，但因不能透徹了解情況，只好不問青紅皂白，大砍一刀，隨后開始一個討價還價的過程；這種“砍一刀”的做法，使有經(jīng)驗的人員有意把預(yù)算造得大大超 過實際需要，以便“砍一刀”

9、后還能滿足需要，而那些老老實實者則 叫苦不迭，只好明年跟著“學(xué)壞”。這樣，不啻是鼓勵下級欺騙上級；終于預(yù)算確定了下來，但幾乎人人不滿意，錢花了不少，效果上 平平常常。這套方法雖由來已久，但人人都意見紛紛，認(rèn)為必須改革，那么 如何改呢？答案就是“零基預(yù)算法”(Zero-BaseBudgeting , ZBB)。零基預(yù)算法由美國德州儀器公司的彼得 A 菲爾于1970年提出, 首先由喬治亞州政府采用，取得了很好的成效，然后廣為企業(yè)界所應(yīng) 用。零基預(yù)算法的編制和審批程序如下所示。在審查預(yù)算前，主持項目的主管人員首先必須明確組織的目標(biāo)， 并將長遠(yuǎn)目標(biāo)、近期目標(biāo)、定量目標(biāo)和非定期目標(biāo)之間的關(guān)系的重要 次序

10、搞清楚，建立起一套可考核的目標(biāo)體系；在開始審查預(yù)算時，將一切活動從零開始。凡是要求在下一年度 進行的活動或項目，都必須遞交可行性分析報告，以證明自己確有存 在的必要，并提交具體的計劃，說明各項開支要達到的目標(biāo)和效益；確定出哪些是真正必要的之后，根據(jù)已定出的目標(biāo)體系重新排出 各項活動的優(yōu)先次序；編制預(yù)算，資金按重新排出的優(yōu)先次序分配，盡可能滿足排在前 面的活動的需要，當(dāng)資金緊張時，暫時放棄一些項目也是難免的。零基預(yù)算法的優(yōu)點是明顯的，但也存在著一些缺點，需要管理者 心中有數(shù)：審查每一個項目是極其繁重的工作， 所投入的人力、物力 和時間頗為可觀；安排項目優(yōu)先次序難免相當(dāng)程度的主觀性。零基預(yù)算法的真

11、正意義在于把企業(yè)的活動與企業(yè)的目標(biāo)緊密結(jié)合起來，真正做到“目標(biāo)導(dǎo)向”，從根本上避免了 “為培訓(xùn)而培訓(xùn)” 的低效行為。計劃的批準(zhǔn)與實施一旦計劃得以全面完成，下一個步驟就是報請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。總的來說，年度員工培訓(xùn)計劃書的創(chuàng)建難度并不是很大，只要遵循科學(xué)的方法體系，一個有效而且人人滿意的員工培訓(xùn)計劃就可順利 完成，并將為今后的圓滿實施提供堅實的基礎(chǔ)。【篇二：培訓(xùn)合作計劃書范文】xxx大學(xué)xx學(xué)院和xx大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院、動物科學(xué)院就開展大學(xué) 生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)達成合作共識，計劃于 2014年1月12號1月14號共 同開展培訓(xùn)。一、合作單位：中國農(nóng)民大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)業(yè)學(xué)院二、培訓(xùn)對象：畢業(yè)生三、報名條件：1、有熱愛農(nóng)業(yè)、獻

12、身農(nóng)業(yè)、投身科教興農(nóng)的決心；2、畜牧類、獸醫(yī)類、農(nóng)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的學(xué)生3、成績優(yōu)良，品德高尚、遵守紀(jì)律；4、身體健康，無抽煙、酗酒等不良生活習(xí)慣；5、團隊精神強，能夠無條件服從學(xué)習(xí)、實踐活動的安排。采取學(xué)生自愿報名方式，每位學(xué)員準(zhǔn)備一寸免冠照片，在指定地 點領(lǐng)取報名表，認(rèn)真填寫個人真實信息，經(jīng)審核通過可參加特訓(xùn)營。四、培訓(xùn)組織：由合作學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)宣傳、組織學(xué)員。中國農(nóng)民大學(xué)實施培訓(xùn)，每班結(jié)業(yè)后，匯編培訓(xùn)資料，并報送相 關(guān)部門五、培訓(xùn)費用:1、免收學(xué)員培訓(xùn)費2、學(xué)生所在院校負(fù)擔(dān)場地、教學(xué)設(shè)備、資料等費用；3、中國農(nóng)民大學(xué)負(fù)擔(dān)師資和培訓(xùn)相關(guān)器械費用。六、培訓(xùn)具體事項：地點：時間：培訓(xùn)方式：集

13、中3天進行軍事化培訓(xùn)。培訓(xùn)課程：核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+ 參觀考察其它未盡事宜或在培訓(xùn)當(dāng)中發(fā)生的臨時變動，由雙方協(xié)商解決。主辦院校：承辦院校：中國農(nóng)民大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)業(yè)學(xué)院【篇三：企業(yè)培訓(xùn)計劃書】通常，一個有效的企業(yè)培訓(xùn)計劃首先要體現(xiàn)四個方面的內(nèi)容：計劃給誰看。任何工作都是一個說服的過程，企業(yè)培訓(xùn)計劃首先 要能說服高層得到認(rèn)可。計劃給誰用。培訓(xùn)目的是為了提高經(jīng)營效益，受訓(xùn)者能夠真正獲 益才是最終目的。計劃有無資金支持。對很多企業(yè)來說，培訓(xùn)費都是一筆不小的開 支。即使計劃再好，企業(yè)現(xiàn)有能力不足也是白費。計劃可利用的資源?；ㄥX要有“效率”，就要善用一切現(xiàn)有資源。 善于開發(fā)組合，便可節(jié)省開

14、支。一、企業(yè)培訓(xùn)計劃要結(jié)合企業(yè)經(jīng)營需要企業(yè)培訓(xùn)計劃一定要跟公司的經(jīng)營結(jié)合起來， 如果單方面滿足群眾的“喜好”，就成了 “無本之木”因而，做好企業(yè)培訓(xùn)計劃首先要了解企業(yè)經(jīng)營的需要。一般來說，企業(yè)希望培訓(xùn)首先是“長期戰(zhàn)略”，能夠滿足企業(yè)長 期經(jīng)營對人力資源的需要。對一個想要發(fā)展或正在發(fā)展的企業(yè)來說，“長期戰(zhàn)略”至關(guān)重要，有時甚至能決定企業(yè)的生死存亡。其次是“中期戰(zhàn)略”，主要是為了滿足企業(yè)年度經(jīng)營對人力資源 的需要而采取的培訓(xùn)活動。因而，幾乎所有訓(xùn)練的最終目的都是提高 員工工作效率、改善組織績效，以達成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。在公司內(nèi)部， 對公司未來愿景、經(jīng)營方向及下一年工作目標(biāo)最了解的可能就是管理 高層。通

15、過與管理高層的溝通，不僅可以了解他們對培訓(xùn)成效的期望 值，對企業(yè)培訓(xùn)計劃所持的態(tài)度，還很有可能得到他們對企業(yè)培訓(xùn)計 劃的承諾和鼎力支持，這也對下一步工作的開展極為有利。再次是職位目的，這是為了滿足員工高水平完成本職工作的需要, 提高職位所需知識、技能、態(tài)度、經(jīng)驗而對員工采取的培訓(xùn)活動。最后是個人目的，為了滿足員工達成其職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)需要而 由企業(yè)提供的培訓(xùn)。這對員工個人的良性發(fā)展起到了重要的作用。二、企業(yè)培訓(xùn)計劃內(nèi)容要貼近“群眾”計劃雖然要滿足企業(yè)經(jīng)營需要，但最終參與培訓(xùn)的卻是“廣大群 眾”，因而閉門造車不可取。制定正確的企業(yè)培訓(xùn)計劃，首先就要檢核去年培訓(xùn)計劃實施情況， 然后進行廣泛調(diào)查。進

16、行需求調(diào)查的最好方式就是擬定問卷。 問卷的 設(shè)計一定要簡單易答，能激發(fā)被調(diào)查者的興趣。前面也談到，計劃最 終要經(jīng)過高層的批準(zhǔn)才能真正實施。 在征求高層意見的同時，也意味 著了解到企業(yè)經(jīng)營的需要。對于職位技能的培訓(xùn)，除了使用調(diào)查問卷外，還可結(jié)合訪談的形 式進一步了解企業(yè)需求。具體過程就是向各級管理者和他的下級進行 調(diào)查，以分析績效評估表、技能項目需求調(diào)查表、重點人群的抽樣面 談的方式，確定員工崗位技能差距和重點的技能培訓(xùn)項目。對于個人職業(yè)生涯需求的培訓(xùn)項目，需向員工及其管理者調(diào)查， 以分析職業(yè)生涯規(guī)劃表、管理者與下級面談結(jié)果的方式，確定培訓(xùn)項 目。訪談一方面是為了了解需求，另一方面也是讓被調(diào)查者

17、參與進來， 多一個同盟軍。最后要注重分析。對于通過調(diào)查所得來的數(shù)據(jù)必須進行系統(tǒng)的分 析，找出通過培訓(xùn)可以解決的方法。不可否認(rèn)，培訓(xùn)確實可以提高員 工素質(zhì)和團隊凝聚力，但是培訓(xùn)的效果一旦被夸大，成為包除百病的藥方后問題就會出現(xiàn)。對培訓(xùn)期望過高，會導(dǎo)致有些企業(yè)在培訓(xùn)后感 覺效果不佳。三、企業(yè)培訓(xùn)計劃要爭取資金支持對有固定培訓(xùn)預(yù)算的企業(yè)，大多根據(jù)員工數(shù)量或全年銷售額確定 一個合適比例。常見的比例為總銷售額的 2哪U 3%以5%;上限。對 新公司、新部門，或新進人員較多的公司，預(yù)算會相對高一些；而平 穩(wěn)且有經(jīng)驗的公司，可相對低一點。但對多數(shù)企業(yè)來說，培訓(xùn)還是一 個“奢侈”的消費，原因就是“經(jīng)費”永遠(yuǎn)是

18、短缺的。作為培訓(xùn)主管 不能一廂情愿地“制定”計劃，一定要摸清底細(xì)，采取“要事第一” 的原則，并善于將培訓(xùn)模塊組合。下面介紹一套“零基預(yù)算法” (Zero-BaseBudgeting , ZBB)以供參考。零基預(yù)算法由美國德州儀器公司的彼得 A 菲爾于1970年提出, 首先由喬治亞州政府采用，取得了很好的成效后為企業(yè)界廣泛使用。 零基預(yù)算法的編制和審批程序如下：1、在審查預(yù)算前，項目主管首先必須明確組織的目標(biāo)，并將長 遠(yuǎn)目標(biāo)、近期目標(biāo)、定量目標(biāo)和非定期目標(biāo)之間關(guān)系的輕重次序搞清 楚，建立起一套可考核的目標(biāo)體系；2、在審查預(yù)算時，一切活動從零開始。凡是要求在下一年度開 展的活動或項目，都必須遞交可

19、行性分析報告，以證明確有存在的必 要，并提交具體的計劃，說明各項開支要達到的目標(biāo)和效益；3、確定出最重要的事項后，根據(jù)已定出的目標(biāo)體系重新排出各 項活動的優(yōu)先次序；4、編制預(yù)算，資金按重新排出的優(yōu)先次序分配，盡可能滿足排 在前面的活動的需要，當(dāng)資金緊張時，可暫時放棄一些項目。零基預(yù)算法的優(yōu)點是明顯的，但也存在著一些缺點，如：審查每 一個項目是極其繁重的工作，所投入的人力、物力和時間頗為可觀； 安排項目先后次序難免存在相當(dāng)程度的主觀性。零基預(yù)算法的真正意義在于把企業(yè)的活動與企業(yè)的目標(biāo)緊密結(jié) 合起來，真正做到“目標(biāo)導(dǎo)向”，從根本上避免了 “為培訓(xùn)而培訓(xùn)” 的低效行為。四、企業(yè)培訓(xùn)計劃可利用的資源優(yōu)

20、秀的企業(yè)都有一套非常完整的培訓(xùn)體系和課程， 并且大都有自 己的企業(yè)大學(xué)。根據(jù)企業(yè)自身的需求，設(shè)計出最適合的培訓(xùn)課程，創(chuàng)造最理想的企業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，這為整合企業(yè)資源，最大程度地提高培訓(xùn) 效果起到關(guān)鍵作用。完善而有效的培訓(xùn)一定是內(nèi)外培訓(xùn)的結(jié)合， 所以 內(nèi)訓(xùn)的地位不可小覷。多數(shù)企業(yè)也許不能跟世界知名企業(yè)相提并論， 但是善于挖掘和利用內(nèi)部資源對企業(yè)發(fā)展是非常有益的。除了以上四個方面，企業(yè)培訓(xùn)計劃的制定還有七大原則：原則一：企業(yè)培訓(xùn)計劃必須首先從公司經(jīng)營出發(fā)，“好看”更要“有用”；原則二：更多的人參與，將獲得更多的支持；原則三：企業(yè)培訓(xùn)計劃的制定必須要進行培訓(xùn)需求調(diào)查；原則四：在計劃制定過程中，應(yīng)考慮設(shè)計不

21、同的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng) 員工的需要和個體差異；原則五：盡可能多的得到公司最高管理層和各部門主管承諾及足夠的資源來支持各項具體培訓(xùn)計劃，尤其是學(xué)員培訓(xùn)時間上的承諾；原則六：提高培訓(xùn)效率要采取一些積極性的措施;培訓(xùn)計劃書范文原則七：注重培訓(xùn)細(xì)節(jié)?？偟膩碚f，年度企業(yè)培訓(xùn)計劃的創(chuàng)建難度并不是很大， 只要遵循 科學(xué)的方法體系，一個有效而且人人滿意的計劃就可順利完成， 并將 為今后的圓滿實施提供堅實的基礎(chǔ)?！酒模号嘤?xùn)項目計劃書】一、新員工培訓(xùn)的重要性新員工培訓(xùn)，又被稱為入職培訓(xùn)，是企業(yè)將聘用的員工從社會人 轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程，同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊 內(nèi)部，并成為團隊一員的過程。員工通過逐漸

22、熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和 文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能， 從而推動企業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)來講，在此期間新員工感受到的企業(yè)價 值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、 績效和行 為。成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內(nèi)部其它員工之間架起 了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并與其它團隊成 員展開良性互動打下了堅實的基礎(chǔ)。新員工培訓(xùn)的基本目的是讓新員工了解企業(yè)的基本背景情況，即在了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)和管理方式的同時， 了解工作的流程與制度規(guī)范，幫助員工明確自己工作的職責(zé)