班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿_0

1、精選公文范文班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝篇一：優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā) 言稿班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師:大家下午好！九月，丹桂飄香，桃李流芳。面對 新學(xué)期，我們心中充滿豐收的喜悅，因?yàn)樵谶^去的一年里我們曾 經(jīng)拼搏過，并取得了這樣那樣的優(yōu)異成績。我們心中也充滿期盼，因?yàn)槲覀冇终驹谛碌钠鹋芫€上，又一個(gè)充滿激情與挑戰(zhàn)的時(shí)刻開始了！ 相信在暑期會(huì)這樣一個(gè)美好的開始之際，我校的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利 的進(jìn)行！能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言我感到非常的榮幸。一直以來， 班主任工作都是千頭萬緒、紛繁復(fù) 精選公文范文 精選公文范文雜的，我總是覺得

2、自己就像學(xué)生們 的一個(gè)高級(jí)保姆一樣，處處從小節(jié)入手，處處為她們量身打造，雖無太突出的成就，卻也分享到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長的快樂。作為一名年輕的班主任，如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn)，面對著我們蔡川九年制學(xué)校的眾位老師必定是班門弄斧，惹人見笑?，F(xiàn)在，我就自己作為班主任平時(shí)比較關(guān)注的一些問題和幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起交流分享。問題一：怎樣打響開學(xué)第一炮？在集體中，健康的輿論能扶正壓邪, 鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量。特別是在新學(xué)年剛開學(xué)，必須迅速地在班級(jí)樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級(jí)一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭當(dāng)先進(jìn)的積 極態(tài)勢。由于是新同學(xué)新老師、新班級(jí)、新環(huán)境，所以要針

3、對班級(jí)的精選公文范文5具體情況，恰當(dāng)而又靈活的采取有效途徑，培養(yǎng)正確、健康的輿論， 必要時(shí)可通過強(qiáng)行推動(dòng)、強(qiáng)行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用，即通過輿論力量打響開學(xué)打一炮，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。具體可從以下五個(gè)方面著手：首先，掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料。每年新學(xué)期開始的第一個(gè)月，為了把握住教育的最佳機(jī)會(huì)，我總是先做好三件事。第一，和學(xué)生見好第一面。首先，我開誠布公的把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生。使學(xué)生感受到老師就像姐姐一樣和藹可信；其次，讓他們 一個(gè)一個(gè)的上講臺(tái)來進(jìn)行自我介紹的同時(shí)，制作一張個(gè)人的名片，要 包括自己的姓氏、自己的性格、個(gè)人特長，以及對這個(gè)班級(jí)所要說

4、的 話。通過介紹了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個(gè)人交往和興趣愛好等精選公文范文 精選公文范文情況，這樣，在較短的時(shí)間里我就對學(xué)生我就對學(xué)生有了一個(gè)基本的、全面的了解，學(xué)生也消除了對我的陌生感和害怕的心理，和他們交上好朋友。二、留心觀察學(xué)生，逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解、心中有數(shù)。入學(xué)后還要多觀察多談心，學(xué)科老師要多交流，剛開學(xué)的這段時(shí)間，可以經(jīng)常在窗戶外觀察學(xué)生上課的情景，來恰如其分地評(píng)價(jià)他們，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)。其次，及時(shí)組建優(yōu)良的班委會(huì)。讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干，為學(xué)生起模范帶

5、頭作用，有機(jī)的協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實(shí)提高學(xué)生的自我教 育能力?？梢試L試著在班級(jí)里實(shí)行常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模精選公文范文13精選公文范文式”，即班級(jí)里每個(gè)人都是班委，每 個(gè)學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，在我班上，班委基本上都是不兼職的， 有專門負(fù)責(zé)課間操時(shí)關(guān)燈的與擦黑板的，有專門負(fù)責(zé)排隊(duì)的，有專 門負(fù)責(zé)領(lǐng)雞蛋和營養(yǎng)午餐的，有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的，還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏，有每天都必須輪流的值日班長，還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員，每個(gè)月讓全班同學(xué)對自己與別人的 執(zhí)政水平”進(jìn)行評(píng)比，評(píng) 出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委，名額不限，這樣既擴(kuò)大了班干部的任職 面，又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的積極性。去年開學(xué)初，我針對班內(nèi)一直欠

6、缺高素質(zhì) 學(xué)生干部現(xiàn)象，靈活性的采取學(xué)生輪流執(zhí)政的方式，每個(gè)人都 有管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，在每天的施政口號(hào)發(fā)出后，就開始了一天忙碌緊 張而又珍貴的班長生涯，這種管理是全方位的管理，從值日、衛(wèi)生檢 查、督促課代表工作、上傳下達(dá)、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各 項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理以及到學(xué)生晚休，然后是 值日記錄。翻開班級(jí)的值日記錄，就像是打開了學(xué)生的心靈之窗，里 面辛辣幽默、真情婉轉(zhuǎn)的語言，向我們展示了小學(xué)生燦爛多姿”的心 理花絮，也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng)新的性格。每一篇值日記錄， 都是精品，每一天值日，都是完美的，因?yàn)?，他們知道，一學(xué)期， 每人只有幾次機(jī)會(huì)。3 .抓好入學(xué)教育，

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí) 慣。新學(xué)期的頭兩個(gè)月，是班主任工作 最關(guān)鍵的時(shí)刻，如果這兩個(gè)月的工作做好了，以后的工作就得心 應(yīng)手。這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)是幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這習(xí) 慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。 學(xué)生剛?cè)胄８髯粤?xí)慣不一樣，要耐心幫 助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的 精選公文范文習(xí)慣。尤為重要的事，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生 養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課多動(dòng)腦筋， 課后多總結(jié)等，這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣 的基礎(chǔ)。我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是 與入學(xué)教育分不開的。4 .學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，建立獎(jiǎng)懲機(jī) 制。在班級(jí)管理中，我學(xué)習(xí)了其他老師 的一些經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)出臺(tái)了班級(jí)班規(guī) 班紀(jì)、學(xué)生作業(yè)檢查登記、班級(jí)每

8、日日記等規(guī)章制度，從而讓值周班干 能夠?qū)W(xué)生做到賞罰分明，獎(jiǎng)懲有度。 而 班級(jí)十最”則是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、職責(zé) 等等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的一塊園地，我 采取一周一小講，一月一大獎(jiǎng)的形式為 班級(jí)十最”的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些 競爭機(jī)制，就可以從各個(gè)方面去鼓勵(lì)和 引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的 閃光點(diǎn)”， 時(shí)間一長便可形成個(gè)個(gè)都爭先的良好局 面。問題二：班主任怎營造主人翁意識(shí)， 實(shí)現(xiàn)人人有事做？ 精選公文范文這個(gè)問題我進(jìn)行了思考，也與許多 老班主任進(jìn)行了交流，向他們?nèi)〗?jīng)。管 理班級(jí)應(yīng)該是民主與法治的結(jié)合。一個(gè) 集體不能沒有生命力，班集體是一個(gè)特 殊的團(tuán)體，要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極 性，讓每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到要為這個(gè)

9、班爭 光，這樣使他們的集體感得到加強(qiáng)。根 據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，去鼓勵(lì)他們，張揚(yáng) 學(xué)生的個(gè)性。因此，我在努力規(guī)范班級(jí) 管理制度的同時(shí)，積極培養(yǎng)班級(jí)民主的 氣氛，在班級(jí)管理的過程中，我有一點(diǎn) 最大的體會(huì)，就是容易的事盡量讓學(xué)生 自己去做。即就是遵循以下兩不：班干部能做好的 班主任不插手；學(xué)生能做好的班干部不 插手。有位老班主任告訴我，班主任好 比當(dāng)父母，如果什么事情都是父母為他 們辦好，那是養(yǎng)不出成才的子女的，而 應(yīng)該在民主對待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮 他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。這里我突出說一點(diǎn)，即把班會(huì)課的 舞臺(tái)留給學(xué)生這個(gè)方法是剛開始是從 精選公文范文 精選公文范文楊勇老師那里聽到的。記得是

10、11年的暑 期會(huì)，當(dāng)時(shí)楊老師剛做完一場精彩的發(fā) 言回到座位，我在內(nèi)心肯定和贊嘆這個(gè) 方法的同時(shí)無不擔(dān)憂：楊老師帶的學(xué)生 都是初三學(xué)生，我班的孩子才 9歲、10 歲，而且多內(nèi)向少語，這種方法行得通 嗎？但是我還是決定試試。而現(xiàn)在，我 班級(jí)的班會(huì)課如果不是一些特別的事情 要通知，我也基本都是放手讓班委輪流 去主持，看看學(xué)生的主持，其實(shí)可以發(fā) 現(xiàn)他們有很強(qiáng)的組織能力與表達(dá)愿望， 張咪的嚴(yán)格、何偉的全面、何洋的委婉 無一都體現(xiàn)了孩子們對班級(jí)管理的重視 和內(nèi)心的聲音。我班上的班委在沒有我 任何的幫助下，可以自己召開一堂關(guān)于 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì)，還有一堂針對班級(jí) 出現(xiàn)的不良習(xí)氣的思想品德交流會(huì)等。這些都讓我

11、明白，其實(shí)學(xué)生的能力也是 可以慢慢培養(yǎng)的，他們有他們的一套思 路和方法，我也可以向他們學(xué)習(xí)。問題三、如何管理調(diào)皮學(xué)生？ 調(diào)皮是孩子的天性，對調(diào)皮孩子還是要以賞識(shí)。班級(jí)管理中還是會(huì)遇到這 樣的學(xué)生：故意欺負(fù)弱者，故意擾亂課堂 紀(jì)律；常不寫作業(yè)，多次違反紀(jì)律，并 且是屢教不改？?其實(shí)，這些調(diào)皮的孩子 也有閃光點(diǎn)，要通過和諧的教育手段， 是孩子的調(diào)皮變得有水平，老師和家長篇二：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言 稿精選班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿精選 初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 各位老師，大家好！非常榮幸能在這里和大家交流班主 任工作的心得。說實(shí)話，費(fèi)主任把這個(gè) 任務(wù)交給我有一些時(shí)間了，我腦子里一 直在考慮

12、要說些什么，同時(shí)我感覺壓力 非常大。因?yàn)?，在我們張窩中學(xué)，有很 多優(yōu)秀的、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，和他們 相比，自己有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地 方。因此，今天我的發(fā)言談不上什么經(jīng) 驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談自己在 班主任工作中的點(diǎn)滴做法。如有不當(dāng)之 處懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。17精選公文范文 精選公文范文一、調(diào)整好做班主任的心態(tài)，努力 讓自己快樂的工作做一名班主任不容易，現(xiàn)在班主任 的工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨，責(zé)任越來 越大，學(xué)生個(gè)性越來越強(qiáng)，出現(xiàn)的學(xué)生 問題花樣越來越紛繁。這些都會(huì)影響到 我們工作時(shí)的心情，這樣的狀態(tài)時(shí)間長 了，身體就會(huì)吃不消。如果遇事能換一 種角度著想，既能合理排解自身的消極 情

13、緒，還有可能找到解決問題的方法。 舉個(gè)例子：我兒子每到冬季，嘴唇就舔 得又紅又腫，奶奶看見了說，他爸爸小 時(shí)就這樣，原來原因是遺傳，這是不可 改變的原因，我很絕望；給他抹藥，一會(huì) 他就舔下去了，我就覺得他跟我作對， 于是就很生氣，甚至都想打他幾下。有 一天晚上，趁他睡著了，我給他抹藥， 發(fā)現(xiàn)在他熟睡的時(shí)候也會(huì)舔嘴唇，這樣 看來，他就不是成心不聽話，而是嘴唇 不舒服，下意識(shí)的動(dòng)作，原因歸結(jié)到這 我的心情一下就好多了，還有是因?yàn)轱L(fēng) 大，氣候干燥，濕的風(fēng)再一吹，就更厲 精選公文范文23害了。就給他買個(gè)口罩，鼓勵(lì)他克制一 下自己這個(gè)不好的動(dòng)作。這樣想即把自 己解脫了，問題還得到解決。我想道理是一樣的，

14、作為班主任， 有很多東西我們改變不了，那就接受他, 接受不能改變的，改變我們能改變的， 要有一顆平常心，以良好的情緒感染學(xué) 生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。二、關(guān)注細(xì)節(jié)，從培養(yǎng)習(xí)慣入手心理學(xué)上提出的 破窗理論”認(rèn)為： 如果有人打破了一扇窗戶的玻璃，而這 扇窗戶又得不到及時(shí)的修理，別人就可 能受到某些暗示性的縱容去打碎更多窗 戶的玻璃。在我過去的工作中，能夠讓 我聯(lián)想到 破窗效應(yīng)”的事有很多。比如開學(xué)第一天我們提前把教室打 掃干凈，使學(xué)生一進(jìn)教室，就能感受到 溫馨和井然有序，學(xué)生自然會(huì)安靜地坐 到座位上。相反，如果老師不提前準(zhǔn)備， 學(xué)生一進(jìn)教室，亂七八糟，滿地廢紙， 學(xué)生的心理立刻會(huì)象教室一

15、樣，從而靜 不下來。面對不同的環(huán)境，學(xué)生會(huì)有不 精選公文范文同的反應(yīng)，同樣，在很長一段時(shí)間，學(xué) 生的這種反應(yīng)會(huì)一直持續(xù)下去。所以在 衛(wèi)生方面：從七年級(jí)第一次做衛(wèi)生開始， 我就明確衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，地什么時(shí)候掃，如 何保持、地怎樣過水，黑板干凈的標(biāo)準(zhǔn)， 答帚怎樣放，盆和桶用后要刷干凈，抹 布要疊放整齊等等。良好的行為習(xí)慣是通過后天來培養(yǎng) 的。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的 習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益一生。三、選拔、培養(yǎng)班干部，教他們?nèi)?何工作一個(gè)班級(jí)的建設(shè)，首要任務(wù)是健全 集體的組織與功能，使它能正常開展工 作。這里的關(guān)鍵是要做好班干部的選拔 與培養(yǎng)。我的原則是（1）學(xué)生一定要自愿, 因?yàn)樽霭喔刹繜o

16、論是想通過鍛煉提高自 身能力的鍛煉，還是想為班級(jí)體服務(wù)， 都是學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的需要。所以我通常 采取自薦的形式確定人選，然后由自薦 的同學(xué)上臺(tái)演講，說出自己為班級(jí)服務(wù) 精選公文范文精選公文范文的意愿，競聘職務(wù)，以及工作設(shè)想，然 后結(jié)合同學(xué)選票結(jié)果，班主任確定初步 人選（試用期兩個(gè)月），兩個(gè)月后，待學(xué)生 們彼此熟悉，班主任基本了解學(xué)生情況 后，再進(jìn)行新一輪的自薦與票選，最后 確定班干部的人選。（2）定期的召開班干 部會(huì)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對性 的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們更好的工作。例如， 我們班里會(huì)繪畫的同學(xué)很少，班干部中 宣傳、學(xué)委制作宣傳欄和學(xué)習(xí)園地有很 大困難，他們第一期宣傳欄出的非常失 敗。后

17、來，我從網(wǎng)上下載一些簡筆畫、 手抄報(bào)的圖片，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，幾 次下來他們的水平就有所提高了。最近 出的學(xué)習(xí)園地 暖冬”他們設(shè)計(jì)一塊地方 要寫一首詩，可是選了一句千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”，我說這首是好冷呀， 我們又一起挑選詩句：莫問春曦幾更還， 臘月猶是不覺寒。一別西風(fēng)十余月，暖 冬氣象最宜眠。就是這樣，我們一點(diǎn)一 點(diǎn)的進(jìn)步，相信他們很快就能獨(dú)立的、 出色的完成自己的工作。#精選公文范文 精選公文范文四、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)班 級(jí)凝聚力班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋 梁，是促進(jìn)班級(jí)集體建設(shè)的中介，是學(xué) 生展示才華的樂園。因此，班主任必須 根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并開 展豐富多彩的班

18、級(jí)活動(dòng)。(1)充分利用晨會(huì)時(shí)間一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 早晨我們年級(jí)跑操后會(huì)有十分鐘的時(shí) 間，我是這樣安排的：1-2分鐘，課代表 收各小組作業(yè)交到辦公室，因?yàn)橐髮W(xué) 生7:25之前交作業(yè)，第一節(jié)課后課代表 畫記，所以個(gè)別來不及交作業(yè)的同學(xué)可 以第一節(jié)課后再交給課代表。3-4分鐘的 勵(lì)志故事，每天由一個(gè)學(xué)生輪流演講， 在學(xué)生自己收集材料、練習(xí)演講、上臺(tái) 演講的過程中，能夠經(jīng)歷自我教育、自 我提高的過程。再用1-2分鐘，有這名 學(xué)生領(lǐng)大家齊聲誦讀一一學(xué)生信約(這 是上次馬老師在政治學(xué)習(xí)時(shí)提到的，我 們很喜歡，就作為我們班的學(xué)生信約)一.、15精選公又范又 精選公文范文我是特別，亦珍貴的。在

19、我內(nèi)心深處，有一股推動(dòng)我成為 最優(yōu)秀學(xué)生的力量。我必處事正直，行為端正，堅(jiān)韌不 拔。我必自強(qiáng)不息、不斷思考、力求創(chuàng) 新、精益求精。我必尊師重道、關(guān)心與愛護(hù)我的家 人朋友。尤為重要的是，我必心懷憐憫、富 有愛心并對學(xué)校與國家永保忠誠。最后 剩的時(shí)間留給班主任，一般我會(huì)根據(jù)班 里的一些情況來點(diǎn)評(píng)一些事。比如小組 學(xué)習(xí)中，很多小組的同學(xué)都對組內(nèi)學(xué)習(xí) 差的同學(xué)失去耐心，甚至嫌棄他們拖了 小組后腿。這天我就問他們，你們這樣 理解心懷憐憫、富有愛心4艮多同學(xué)說, 要主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，我又問：同 學(xué)會(huì)遇到哪些困難需要你幫助呢？同腳受傷了，我們扶著她上下樓，幫她做 值日。有些同學(xué)不會(huì)寫作業(yè)，在學(xué)習(xí)上 要困

20、難。我說，如果你能耐下心來給他 精選公文范文27 精選公文范文講一道題，你就是心懷憐憫、富有愛心 的。有同學(xué)喊：把作業(yè)給他抄！這樣的話, 你們就不能處事正直，行為端正了。我 想每天輸入給學(xué)生一些正的能量”，潤 物細(xì)無聲，一定會(huì)收到好的教育效果。(2)開展豐富多彩的主題班會(huì)每學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃， 班級(jí)管理目標(biāo)的要求，老師有意識(shí)地讓 同學(xué)設(shè)計(jì)適合自己的年齡特點(diǎn)的主題班 會(huì)，制定好一學(xué)期的主題班，并選好主 持人，做到人人參與，富有個(gè)性。由于 這些班團(tuán)活動(dòng)，從設(shè)計(jì)到實(shí)施的每個(gè)步 驟都有學(xué)生的參與。在參與中，學(xué)生的 自治能力得到提高。五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐-tth 用學(xué)生在學(xué)校接受的是教

21、師這個(gè)群體 的教育，不可否認(rèn)的是有些學(xué)生在不同 老師面前表現(xiàn)是不一樣的，在班主任面 前表現(xiàn)的就乖巧一些，在一些年輕老師 面前表現(xiàn)就要差一些。作為班主任必須 有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu) 精選公文范文31點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方 面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的 尊重和信任，使他們因尊其師而重其教。 同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng) 常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的 特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度 如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對 于這些班主任心底都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣 有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)復(fù)雜的工 作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起， 因

22、勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更 多的人文關(guān)懷才能把工作做到學(xué)生的心 里去。最后我祝愿大家身體健康，工作 愉快！班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿：理解、 包容、支持、合作尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這 個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與老師們交流工作中的體 會(huì)與感受。我今天發(fā)言的題目是：理解、包容、 精選公文范文支持、合作。來xx工作已有五年半的時(shí)間，五年 多來，我感到非常的舒心和開心。說心 里話，xx小學(xué)的工作確實(shí)比較辛苦，但 是，因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心、指 導(dǎo)與幫助，有同事們的理解與包容、支 持與合作，辛苦的工作中，我卻品嘗到 了樂趣。作為美術(shù)科組長和副班主任這 兩個(gè)角色、兩項(xiàng)重要的工作，

23、我想從以 下幾方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。一、交流、協(xié)調(diào)是工作和諧的基礎(chǔ)在我們xx,我感受最多的是領(lǐng)導(dǎo)們 一直倡導(dǎo)的交流、團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，領(lǐng) 導(dǎo)們的這種工作理念深深的感染著我， 鼓勵(lì)著我，使我能正確認(rèn)識(shí)自我、保持 謙虛的工作態(tài)度，顧全大局、融合群體， 多學(xué)他人長處，擇善而從。美術(shù)科組的工作是很繁忙的，在日 常學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們還承擔(dān)了學(xué) 校和級(jí)部的宣傳工作。隨著學(xué)校的規(guī)模 發(fā)展和校園文化建設(shè)的需要，美術(shù)老師 在課堂教學(xué)、第二課堂和學(xué)校宣傳等方 精選公文范文 精選公文范文面投入的時(shí)間和精力越來越多。那么， 如何處理好另一個(gè)重要的副班任工作 呢？我認(rèn)為，勤于交流、主動(dòng)協(xié)調(diào)是關(guān) 鍵。首先，美術(shù)大

24、科組是一個(gè)整體，美 術(shù)老師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)精良各有特長，工作中 有時(shí)一些大型宣傳活動(dòng)需要我們協(xié)同作 戰(zhàn)。在工作任務(wù)集中而緊迫時(shí)，我總是 積極與科長楊老師溝通交流，達(dá)成共識(shí), 然后與同科組的老師們共同商議工作的 具體措施和細(xì)致安排，集思廣益做好科 學(xué)分工，以保證工作的高效與實(shí)效。組內(nèi)交流的同時(shí)，我從不忽視與班 主任的溝通與協(xié)調(diào)。我認(rèn)為，學(xué)校工作 無小事，每一項(xiàng)工作都是學(xué)校教育教學(xué) 工作的重要組成部分，可以有輕重緩急, 但我從不厚此薄彼。因此，作為副班我 總是積極主動(dòng)的接受班級(jí)的班務(wù)工作， 當(dāng)學(xué)校的宣傳工作與班級(jí)工作發(fā)生沖突 時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)請示班主任，做好調(diào)整， 由于班主任的理解與支持，使我一直以感 精選

25、公文范文 精選公文范文動(dòng)的心情投入工作，也盡量不因?yàn)閷W(xué)校的 其他工作，增加班主任的負(fù)擔(dān)，從而影 響班級(jí)管理。我常常在不晚修的時(shí)候加 班去完成一些宣傳任務(wù)，即時(shí)因?yàn)槿蝿?wù) 急影響了晚自修，我也總是與班主任調(diào) 晚修。因?yàn)槲抑?，班主任工作也是?辛苦的，他們也有很多的事情等著去做 他們的任務(wù)也很重。當(dāng)學(xué)期末，學(xué)校的訓(xùn) 練隊(duì)結(jié)束后，我就積極下到班里帶第二課 堂,讓班主任老師抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生 提高班級(jí)整體成績。細(xì)節(jié)決定工作的成敗，而溝通、交 流與協(xié)調(diào)則是力求學(xué)校工作不疏漏任何 細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)校的整體工作是一盤棋， 我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)是一枚可以縱橫 馳騁的棋子，這枚棋子在前進(jìn)時(shí)不要總 是只想著走自己的

26、直線，而是要想著在 大局的統(tǒng)籌下，與其他棋子協(xié)同作戰(zhàn)， 這樣，我們這盤棋才能真正走活，走順， 走好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄下，我們 每一個(gè)崗位都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)遙相呼應(yīng)的活 棋。二、用心、主動(dòng)是工作落實(shí)的根用心做事便沒有難事，主動(dòng)做事便 沒有苦事。萬校長曾經(jīng)說過，如果是在 別人逼迫下爬黃旗山就會(huì)感到很痛苦， 而如果是自己主動(dòng)去爬黃旗山，則會(huì)很 開心。校長用爬黃旗山的例子形象的說 明了主動(dòng)做事和被動(dòng)做事帶給人心態(tài)的 影響。工作中，我總是積極、主動(dòng)、用心、 開心的去完成科組和班級(jí)內(nèi)的每一件事 情。與班主任共同討論、交流班內(nèi)每個(gè) 學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn)，盡力做好班主 任的助手；主動(dòng)與家長交流，把生活管理 員和

27、課任老師對學(xué)生的關(guān)心、疼愛與精 心的教育用合適的方式傳遞給家長，讓家 長了解孩子在學(xué)校的情況，讓家長放心 滿意，特別是班里成績較差的學(xué)生，我會(huì) 把語數(shù)英老師利用課余為學(xué)生補(bǔ)課的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴反饋給學(xué)生家長；讓家長們相信我 們的老師沒有放棄這些孩子，而是對他們 充滿了信心。著名教育家陶行知先生說過，教師35精選公文范文 精選公文范文的工作就是捧著一顆心來，不帶半根草 去。尤其是我們小學(xué)教師，特別是我們 xx小學(xué)這樣全寄宿制的民辦學(xué)校，需要 我們付出更多的愛心、慧心。孩子全天 候在學(xué)校，他們的點(diǎn)滴成長都離不開我 們的悉心教導(dǎo)，而我們的任何疏忽都有 可能造成孩子成長過程中的終身遺憾。 因此，我們老師首先

28、一定要擁有一顆無 私的博愛之心；同時(shí)，還要有一顆善于引 導(dǎo)學(xué)生的慧心，這顆慧心就是善教、會(huì) 教、樂教的科學(xué)工作方法，掌握了科學(xué) 的工作方法，我們才能真正用心去感悟 孩子那一顆顆圣潔童心。多年的工作經(jīng) 歷，讓我養(yǎng)成了善于思考的良好習(xí)慣， 正是這些思考和自我總結(jié)，使我工作中 少走了許多彎路，同時(shí)贏得了許多學(xué)生 和家長的信賴。三、理解、合作是工作愉快的關(guān)鍵來xx工作后，我有幸和多位經(jīng)驗(yàn)豐 富、有責(zé)任心的班主任合作，有幸與多 位業(yè)務(wù)精良、教學(xué)成績突出的美術(shù)科組 老師合作，收益非淺。從她們身上，我 精選公文范文41學(xué)到了很多管理上和教學(xué)上的東西。特 別讓我感動(dòng)的是，他們的理解、包容之 心，使我感受到工作

29、的愉快。她們理解 我、理解學(xué)校的工作，當(dāng)我提出科組有 臨時(shí)緊急的工作需要做時(shí)，班主任都能 微笑著說：你去忙吧，班里的事有我；當(dāng) 科組內(nèi)的工作部署完畢，我們的美術(shù)老 師們都能各盡其責(zé)、保質(zhì)保量的完成， 而因與班級(jí)管理出現(xiàn)交叉延誤工作進(jìn)程 時(shí)，我的美術(shù)科組的同事們都是主動(dòng)的 互相幫助，從不相互抱怨。正是有班主 任的理解與支持才使我的科組工作得 心、開心，正是因?yàn)榭平M老師的包容與 理解才使我的班級(jí)管理工作愉快、 順心。幾年來的工作使我體會(huì)很深，收獲 很多，也更清楚了我工作中的不足。在 以后的工作中，我將一如既往，為營造 一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體而努力，和科組級(jí) 組的老師們一起快樂的工作，享受工作 的快樂。

30、有容乃大，合作是金。xx的事業(yè)正處于跨越式發(fā)展的時(shí)期，老師們相互之精選公文范文間的理解、包容、支持與合作顯得尤為 重要。只有這樣，xx的教育事業(yè)才能長 盛不衰;只有這樣，我們才能合力鑄就輝 煌。我的發(fā)言就到這里，不當(dāng)之處，敬請 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。謝謝大家！篇三：班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料對學(xué)生要有親和力要有耐心在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞 累，也有幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦 澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次 次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任是不乏 味的，沒有遺憾的，是充實(shí)的，完美的。 至于班級(jí)的管理，我沒有太多的經(jīng)驗(yàn)， 今天主要從以下三個(gè)方面，談一談我做 班主任的一些做法

31、和體會(huì)：一*、對學(xué)生要有親和力；班主任的親和力是建立師生感情的 關(guān)鍵，老師對學(xué)生講話要親切，一句機(jī) 智幽默的話語，有時(shí)會(huì)話干戈為玉帛； 一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé) 精選公文范文 精選公文范文更能激發(fā)學(xué)生的熱情，進(jìn)取心和榮譽(yù)感， 記得在一次（我是班級(jí)小主人）班會(huì)時(shí)， 走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，我看到教室后 面的紙簍旁邊躺著幾塊雪白的紙，拖把 更是歪歪扭扭的斜在墻角邊。我不由的 就生氣了，可我又一想，這些話我不知 說了多少遍，我也帶頭去撿、去收拾過， 可對他們卻絲毫不起做用。突然我靈機(jī) 一動(dòng)，轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)人，我故 意沒畫眼睛，耳朵和手臂。我說： 這就 是我們班同學(xué)現(xiàn)在的樣子?！睂W(xué)生們七嘴 八舌的問我老師？我們的眼睛，耳朵和 手臂去哪里呢？ "看著大家疑惑的眼神， 我說：這些你們還沒有長全呢！ "我接 著又說到我們?nèi)嗤瑢W(xué)在地上有廢紙， 工具亂擺亂放，沒人撿、也沒有人去整 理，老師強(qiáng)調(diào)了多少次也沒有人聽，所 以我對你們的總結(jié)是眼、耳、手還 沒有長全。你們希望自己的形象在老師 眼里一