《假如我會(huì)變》作文講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?假設(shè)我會(huì)變?作文講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】知識(shí)與技能1、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象才能，從而開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。2、可以修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與別人交換意見(jiàn)，與別人分享習(xí)作的快樂(lè)。過(guò)程與方法通過(guò)小組合作、全班交流的形式激發(fā)學(xué)生修改作文的興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)習(xí)作賞評(píng)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，感受習(xí)作的快樂(lè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、老師示范指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作1、激發(fā)興趣：CAI 出示學(xué)生想象的各種人和物及好的作文題目。2、自讀自評(píng)習(xí)作：想不想給自己打個(gè)分呢?好，讓我們一起來(lái)看看有哪些要求?請(qǐng)看大屏幕：習(xí)作自評(píng)要求：自評(píng)一顆星 自評(píng)兩顆星 語(yǔ)句通順，能把故事寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白，敢于大膽想象。 語(yǔ)句通順、生動(dòng);能把故

2、事寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白，還有自己獨(dú)特的想法;想象豐富。師補(bǔ)充要求：同學(xué)們，自由大聲地朗讀自己的習(xí)作吧，并把自評(píng)的結(jié)果寫(xiě)在題目的左邊。3、承接語(yǔ)：剛剛有哪些同學(xué)得到了兩顆星?誰(shuí)愿意到前面來(lái)和大家一起分享你的習(xí)作?還要承受同學(xué)們的評(píng)價(jià)呢!指名2人4、復(fù)習(xí)合作評(píng)改要求：這學(xué)期，我們開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)四人小組評(píng)改習(xí)作。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這種方法來(lái)評(píng)改作文。評(píng)改之前，先來(lái)回憶一下，我們合作修改習(xí)作有哪些要求呢?5、師歸納小結(jié)，出示課件： 首先看故事編得是否詳細(xì)，其次才是看故事編得是否生動(dòng)、想象是否獨(dú)特。通順的句子、段落，盡量不要改。 在四人學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的帶著下，圈出錯(cuò)別字，勾畫(huà)出好詞好句。 參照自評(píng)成績(jī)，綜合小組成員意

3、見(jiàn)，給出建議成績(jī)。并將評(píng)價(jià)成績(jī)寫(xiě)在題目的右邊。評(píng)出組內(nèi)有特色的文章或段落。二、四人小組合作評(píng)改習(xí)作1、四人小組合作評(píng)改習(xí)作，課件出示有關(guān)內(nèi)容：非常好，如今就是團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)間了，小組按要求評(píng)改習(xí)作。假如你們小組有什么拿不準(zhǔn)的地方，老師可以幫幫你們。剛剛每個(gè)小組都拿到了這張“今日之星的獎(jiǎng)項(xiàng)單。其中，希望星獎(jiǎng)給本組習(xí)作最好的同學(xué)，沖刺星獎(jiǎng)給本組習(xí)作進(jìn)步最大的同學(xué)，神筆星獎(jiǎng)給書(shū)寫(xiě)最棒的同學(xué)，聰明星獎(jiǎng)給講評(píng)時(shí)聽(tīng)得最認(rèn)真的同學(xué)。2、四人小組互評(píng)互議，老師巡視，并參加一個(gè)四人小組的評(píng)改。3、老師組織反響四人學(xué)習(xí)小組的評(píng)改情況：剛剛有哪些同學(xué)得到了聰明星?看來(lái)你們是最會(huì)聽(tīng)的孩子。那神筆星呢?一定是書(shū)寫(xiě)最棒的同

4、學(xué)。我們的沖刺星呢?你們的進(jìn)步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，將來(lái)的小作家。4、四人小組匯報(bào)評(píng)改情況：請(qǐng)23小組到前面來(lái)。師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并修改。三、老師鼓勵(lì)學(xué)生完善習(xí)作1、學(xué)生修改完善自己的習(xí)作：聽(tīng)了小組成員的意見(jiàn)和剛剛同學(xué)間的匯報(bào)，想不想再修改一下自己的習(xí)作嗎?好，那就讓我們?nèi)缃裥袆?dòng)，在原文上改吧。2、自主習(xí)作交流會(huì)：修改之后，可以去給你的好朋友或現(xiàn)場(chǎng)的老師讀讀你修改正后的習(xí)作，講講你暢想出來(lái)的故事，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么感受和好的建議吧!3、小結(jié)語(yǔ)：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開(kāi)心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒?；丶覍⒆约旱淖魑淖x給家長(zhǎng)聽(tīng)，還可根據(jù)他們的建議修改。【板書(shū)】自評(píng)一顆星 自評(píng)兩顆星 語(yǔ)句通