《回顧·拓展一》教學(xué)設(shè)計

1、.?回憶·拓展一?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1結(jié)合本單元“走進(jìn)祖國西部的專題學(xué)習(xí)，交流課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與活動，在交流中積累學(xué)習(xí)方法并理性的分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)展改進(jìn)。2引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實感受，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己對西部建立、開展的看法或者建議，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、建立西部的豪情。3從課文中汲取寫法特點，在交流討論中進(jìn)步習(xí)作程度。4引導(dǎo)學(xué)生就自己的某一點體會暢所欲言，學(xué)會發(fā)表自己的看法和見解，培養(yǎng)語言表達(dá)才能。5引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦古詩詞，并能談?wù)剬υ娫~的理解和體會。教學(xué)重點：學(xué)會總結(jié)與回憶，并能理性的分析學(xué)習(xí)所得，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點：從三個角度來展示交流綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)

2、成果，在豐富的形式中交流、匯報。教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)準(zhǔn)備1搜集有關(guān)西部情況介紹、開展?fàn)顩r、西部建立等方面的圖片和文字資料。2閱讀并背誦古詩詞。3搜集與詩詞有關(guān)的興趣語文故事。一、交流平臺一內(nèi)容回憶，資料交流。1老師用課件展示本組四篇課文內(nèi)容，并配以旁白：在近兩個周的時間里，我們與蒙古族同胞共話夕陽，我們走進(jìn)了古老蒼涼的雪域高原，欣賞了風(fēng)沙漫卷的茫茫戈壁上頑強(qiáng)生存的白楊。駝鈴聲聲的絲綢之路，西部的旖旎風(fēng)光還歷歷在目，西部建立者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。2相信你們搜集到的資料更多，能介紹給我們大家嗎?3學(xué)生交流自己搜集的圖文資料，并談?wù)勛约簩ξ鞑康母惺?。可以利用展示臺老師可從以下方面引導(dǎo)：

3、西部的過去、如今、將來西部的建立與開展西部的風(fēng)土人情、歷史文化西部的旅游與開發(fā)西部的人的生存狀態(tài)、生活環(huán)境西部的教育，西部孩子的學(xué)習(xí)與生活二回眸課文內(nèi)容，揣摩寫作特點。1快速閱讀課文?草原?和?白楊?，并考慮這兩篇課文在寫法上有什么特點。2小組交流：1把這兩篇課文中你最喜歡的部分或者你認(rèn)為寫得最美的句子推薦給大家，并說說原因。2你認(rèn)為這兩篇課文在寫法上有什么特點？請分別說一說。如：場面描寫 人物對話的描寫 借物喻人借贊揚白楊樹來贊揚西部建立者風(fēng)光描寫中的靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫 3全班交流、點評。三暢所欲言，盡情交流。1在學(xué)習(xí)中你一定還有其他的收獲，也可以同大家交流交流。2學(xué)生自由發(fā)言，交流自己在課

4、內(nèi)外學(xué)習(xí)和搜集資料中的一些感受，談自己在學(xué)習(xí)上的收獲。3總結(jié)：西部大開發(fā)的號角已經(jīng)吹響，在我們、你們、他們的共同努力下，西部必定會有翻天覆地的變化，西部必將會迎來燦爛輝煌的明天！二、日積月累1引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的根底上背誦這首詩，然后談?wù)勛约簩υ娋涞睦斫狻?請學(xué)生把課前搜集的一些古詩同大家一起交流、欣賞，互相鼓勵和啟發(fā)。3建議學(xué)生有感情的背誦自己喜歡的古詩。4安排時間讓學(xué)生把喜歡的古詩或詩句摘抄到好詞佳句本上。三、興趣語文1閱讀興趣語文故事，想想講了什么，故事的趣在何處？2交流：1故事講了什么，它有趣在什么地方？2讀了這個故事，你有什么感受？3分組講講你課外搜集到的興趣語文故事。然后把評出的最有趣的一個故事推薦給全班同學(xué)。4全班交流學(xué)生推薦的興趣語文故事。5師生共同推薦課前搜集的詩詞名篇。喜歡的學(xué)生可誦讀或者吟唱。四、總結(jié)中華文化博大精深，徜徉在精彩的名篇佳作里