3-6+《求小數的近似數》教學案+評論

1、§3-6小數的近似值授課時間 班級 姓名 評價 教學內容： P40、41試一試、練一練，練習七的第4、5、6、7、8題教學目標：1會根據要求用“四舍五入”的方法求一個小數的近似數,會用近似數描述生活中常見事物的數量。 2使學生進一步體會數學在日常生活中的廣泛應用，感受數學的文化價值。3體驗數學在生活中的作用，培養(yǎng)學生的探究意識。 教學重點: 會根據要求用“四舍五入”的方法求一個小數的近似數,會用近似數描述生活中常見事物的數量。教學難點: “四舍五入” 求一個小數的近似數的方法。一、溫故預習1把下面的噸數改成用“萬噸”作單位的數.28290600噸=（ ）萬噸 502800噸=（ ）萬

2、噸 9943000噸=（ ）萬噸 （ 刪除此題）2把下面的人口數改成用“億人”作單位的數。356890000人=（ ）億人 540737000人=（ ）億人 382190000人=（ ）億人（ 刪除此題）3用“萬”作單位寫出下面的近似數。   73986（ ）萬 539180（ ）萬 6995400（ ）萬說說是怎樣想的。二、課堂助學1學習例9 ：地球和太陽之間的平均距離大約是1.496億千米。（1） 精確到十分位是多少億千米？思考：精確到十分位要保留（ ）位小數，要看小數的（ ）位，進行四舍五入。1.496億千米（ ）億千米（2）精確到百分位是多少億千米？思考：精確到十分位要保留（

3、 ）位小數，要看小數的（ ）位，進行四舍五入。1.496億千米（ ）億平米比較：近似數1.5和1.50，（ ）更精確一些？近似數1.50末尾的“0”能去掉嗎？（ ）2.小結方法：精確到十分位就是保留（ ）位小數，要看（ ）位上是幾，進行四舍五入；精確到百分位就是保留（ ）位小數，要看（ ）位上是幾，進行四舍五入；精確到千分位就是保留（ ）位小數，要看（ ）位上是幾，進行四舍五入同時注意單位。三、同步練習1“試一試”，地球和月球之間的平均距離是38.44萬千米，保留一位小數大約是多少萬千米？38.44萬千米（ ）萬千米2求下面各小數的近似值：（1）7.54 0.365 2.962 （精確到十分位

4、） （2）0.158 6.454 0.503 （精確到百分位）32003年，江蘇省普通高等學校一共招收本科和專科新生252158人，其中男生144310人，女生107848人。把它們先改寫成用“萬人”作單位的數，再寫出它們的近似值。（保留一位小數）252158人= （ ）萬人（ ）萬人144310人=（ ）萬人 （ ）萬人107848人=（ ）人 （ ）萬人§3-6小數的近似值授課時間班級 姓名 評價 鞏固練習一1寫出表中各小數的近似值。保留整數保留一位小數保留兩位小數3.82159.96741.04952王強參加飛行員體檢時，量得身高是1.748米，體重是65.25千克，他的身高精

5、確到百分位是多少米？體重精確到個位是多少千克？1.748米65.25千克3在下面的里填上“=”或“”。32400032.4萬 409000000041億32400032萬 409000000040.9億42003年，我國糧食總產量達到430670000噸，其中稻谷產量160656000噸，小麥產量86488000噸，玉米產量115830000噸。把它們改寫成用“億噸”作單位的數。再保留一位小數指導學生注意書寫方式。鞏固練習二一、填空1、8.892保留兩位小數是（ ）；保留一位小數是（ ）；保留到整數是（ ）。2、4.998精確到個位是（ ），精確到十分位是（ ）；精確到百分位是（ ）。3、3.

6、9954.00，表示精確到（ ）位；708000000071億，表示精確到（ ）位。4、56000省略萬后面的尾數是（ ）萬；30080007000省略億后面的尾數是（ ）。5、在里填上合適的數。（指導完成，并說一說是怎樣想的。）9.910.0 9. 9.6 9. 810.0二、判斷1、 9.923保留兩位小數是9.92，因此9.923=9.92 （ ）2、 準確數總是大于近似數。 （ ）3、 近似數12.0和近似數12，大小相等，精確度也相等。 （ ）三、下表是2003年我國客運量的統(tǒng)計情況。把它們改寫成用“億人”作單位的數，再保留一位小數。公路鐵路航空水運原972600000人87590000人171420000人改寫成用“億人”作單位再保留一位小數四、先改成用“萬”或“億”作單位的數，再根據要求取近似值。627500=（ ）萬（ ）萬（保留一位小數）702000000=（ ）億( )億（保留整數）395950=（ ）萬( )萬（精確到百分位）五、在里填上“=”或“”。508600 50.86萬 3.2萬 32000 508600 50.9萬 4572