八年(上)《平面鏡成像》教學(xué)設(shè)計(三卡式)

1、平面鏡成像教學(xué)設(shè)計（三卡式）表一：課前教材分析卡課題平面鏡成像時間教者教學(xué)目標(biāo)1知識和技能（1）了解平面鏡成像的特點。（2）了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。（3）理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。2過程與方法（1）經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究，學(xué)習(xí)對實驗過程中信息的記錄。（2）觀察實驗現(xiàn)象，感知虛像的含意。3情感、態(tài)度、價值觀（1）在探究“平面鏡成像特點”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。（2）認(rèn)真記錄實驗信息，得出結(jié)論，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點平面鏡成像的特點及應(yīng)用教學(xué)難點對虛像的理解教學(xué)方法實驗法、提問法、演示法、講解法、探究法教學(xué)用具玻璃板、兩支等大的蠟燭

2、、刻度尺、打火機、白紙、夾子、不繡鋼勺子、自制的潛望鏡模型課時安排1課時備注表二：課堂教學(xué)設(shè)計卡課題平面鏡成像時間教者教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動時間分配一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題（師）唐朝的大詩人李白，他一生有點不得志啊。在一個月光皎潔的晚上，他獨自一人在月下喝酒，當(dāng)時他就寫下了一篇很有名的月下獨酌，其中有一句流傳的詩句：舉杯邀明月，對影成三人。剛才已經(jīng)說了，他是獨自一人，可是他的詩句里面卻說是三個人。這是怎么一回事呢？其實，這里面的三個人，一個是詩人自己，一個是月光投影在李白身上，在他背后留下的影子，一個就是酒杯中的像。 那么這個像有什么特點呢？它是怎么形成的呢？這就是我們這節(jié)平面鏡成像所要

3、探討的內(nèi)容。板書：平面鏡成像二、新課教學(xué)1、探究平面鏡成像的特點教師提出問題：平面鏡成像有什么特點？教師指導(dǎo)實驗2、平面鏡成像原理教師點撥指導(dǎo)3、介紹凹面鏡和凸面鏡三、課堂小結(jié)一、平面鏡和像 1、平面鏡的定義：呈平面狀的鏡子。 2、光滑的玻璃、平靜的水面、拋光的金屬面等都可以看成是平面鏡。 3、像 實像：能夠呈現(xiàn)在光屏上的像； 虛像：不能呈現(xiàn)在光屏上的像。二、平面鏡成像的特點： 1、像與物體到鏡面的距離相等； 2、像是正立、等大的虛像； 3、像與物體的左右相反； 4、像與物體的連線與鏡面垂直。三、平面鏡成像規(guī)律的應(yīng)用 1、成像； 2、增大視覺空間； 3、改變光的傳播方向。四、布置作業(yè)學(xué)生傾聽、思考、議論。學(xué)生自由猜想學(xué)生設(shè)計實驗并進(jìn)行試驗學(xué)生間相互交流并歸納、總結(jié)1像與物體的大小相等；2像與物體到鏡面的距離相等；3像與物體的連線與鏡面垂直；4虛像。學(xué)生間相互交流并歸納、總結(jié)（1）實驗驗證平面鏡成的是實像還是虛像（2）通過作圖分析平面鏡成虛像的原理（3）平面鏡成像的原理是：光的反射。凹面鏡：用球面的內(nèi)表面做反射面。太陽灶、汽車頭燈、手電筒；凸面鏡：用球面的外表面做反射面。汽車上的觀后鏡、馬路拐彎處的反光鏡。師生共同歸納總結(jié)在日常生活中，平面鏡成像有哪些具體應(yīng)用？潛水艇中用到的平面鏡的作用是什