三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)了解土壤1教案蘇教版

1、蘇教版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案了解土壤一、課程標(biāo)準(zhǔn)：1.知道科學(xué)探究涉及提出問(wèn)題，解答問(wèn)題，將自己的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。 懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。知道環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)、生活習(xí)性等多方面影響。2.能認(rèn)識(shí)到人類(lèi)是自然的一部分，既依賴(lài)環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其它生物的生存。 知道土壤的構(gòu)成。3.意識(shí)到人與自然要和諧相處。4.會(huì)查閱書(shū)刊及其它信息源。二、教學(xué)目的：（一）過(guò)程與方法：1.能運(yùn)用自己的感官觀(guān)察土壤。2.能夠了解土壤的成分。3.能利用觀(guān)察、觸摸、握?qǐng)F(tuán)等方法比較沙與黏土的差異。4.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較三種土壤的滲水性。（二）科學(xué)知識(shí)：1.知道沙土、黏土和土壤是土壤的三種類(lèi)型。2.了解土壤中沙

2、、黏土和腐殖質(zhì)的多少影響著土壤的種類(lèi)。3.知道不同種類(lèi)的土壤透水性能不同。4.知道不同的土壤適合種植不同的農(nóng)作物。5.能夠用感官和不同方法鑒別土壤中沙、黏土成分的多少。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1.形成探究意識(shí)，意識(shí)到自己感官的作用。2.具有探索土壤的熱情，具有關(guān)心家鄉(xiāng)的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)成果 ：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠：1.仔細(xì)觀(guān)察土壤2.觀(guān)察砂土、黏土、壤土的顆粒3.對(duì)比三種土壤的滲水性。4.調(diào)查家鄉(xiāng)的土壤和適種植物。四、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)（一）概念發(fā)展1.知道沙土、黏土和土壤是土壤的三種類(lèi)型。2.能夠用感官和不同方法鑒別土壤中沙、黏土成分的多少。3.了解土壤中沙、黏土和腐殖質(zhì)的多少影響著土壤的種類(lèi)。（二）探究能

3、力：1.能夠了解土壤的成分。2.能運(yùn)用自己的感官觀(guān)察土壤。3.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較三種土壤的滲水性。五、教學(xué)材料：三種土壤樣本、杯子、水、攪拌棒、紙巾、漏斗、紗布六、教學(xué)步驟:教學(xué)步驟互動(dòng)性質(zhì)師生互動(dòng)的目的課后反饋集中話(huà)題土壤可以孕育成千上萬(wàn)的生命， 它 究竟有哪些特點(diǎn)呢？今天我們進(jìn)一步來(lái)研究土壤（板書(shū)課題）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣探索和調(diào)查你們米集的土壤里面又哪些物體？鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察后盡可能多地用圖 畫(huà)、 文字等形式記錄下來(lái)。教師小結(jié)：土壤是一種混合物。做下面的實(shí)驗(yàn)，你看到了什么？說(shuō)明土壤里有什么？（有水、空氣、沙、黏土、腐殖質(zhì)）組織學(xué)生觀(guān)察比較三種土壤中顆粒的大小。教師小結(jié)三種土壤的名稱(chēng)。教師將事先準(zhǔn)備的土壤樣本讓學(xué)生邊觀(guān)察邊閱讀、比較。這三種土壤有什么不同？如何比較？組織學(xué)生預(yù)測(cè)認(rèn)識(shí)土壤是一種混合物。認(rèn)識(shí)土壤的成分。研究土壤的種類(lèi)、構(gòu)成、特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究土壤的滲水 性。 注意保持二個(gè)變量的不變。 組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。組織學(xué)生將結(jié)果與預(yù)測(cè)相對(duì)照， 鞏 固科學(xué)探究的方法。調(diào)查家鄉(xiāng)的土壤可以有哪些途徑和 方法？了解本地土壤的類(lèi)型。 培養(yǎng)學(xué)生