教師個人發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

1、教師自我發(fā)展規(guī)劃及目標(biāo)王永志一、現(xiàn)狀分析：（一）社會背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué) 習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促 進(jìn)自我的發(fā)展。（二）自我分析：1、個人優(yōu)勢分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對 教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育 學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生愛護(hù)真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作， 能主動關(guān)心他人， 先人后己、一身正氣、不隨波逐流， 能與時俱進(jìn)，有獨(dú)特的人

2、生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有 著7年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 能夠勝任各年級的語數(shù)教學(xué)工作；積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì) 劃。2、 個人不足剖析：17年來，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教 學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但 卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教 學(xué)，形成輕松、 高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞

3、習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者， 使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐 步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂， 是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。三、三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段1、達(dá)成目標(biāo)：爭取向黨組織靠攏，爭取評上市骨干教師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過 程重情感的培養(yǎng)。2、實(shí)施措施（1）

4、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。 做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實(shí)施“多 做”、“多想”、“多聽”（2）做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，讓自己 “生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正 做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、 樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水

5、平再上一個臺階，爭取機(jī)會 參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。（3）學(xué)會做一名"善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教 學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做 人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀 班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。（4）積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立 制作課件等。（5）加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有 所突破，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。（6）積極參與各項(xiàng)課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué) 習(xí)活動，認(rèn)真撰寫日記和論文。（7）緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，做好領(lǐng)導(dǎo) 和教師之間的橋梁角色，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。（8）深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。(9) 堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本” 的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。(10) 讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，與名師結(jié)對?？傊诮窈蟮膶?shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠 的心，以及