vb課程設計學習心得體會-心得體會模板

1、vb課程設計學習心得體會課程是計算機科學與技術本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過論述了 面向?qū)ο蟪绦蛟O計和組建編程的機理，涉及到控制臺界面程序、win dows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫、絡應用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大，程序設計 復雜、同時程序調(diào)試是在環(huán)境下進行，在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度，降低學生的編程負擔，但這也帶來了一些問題， 如：學生對的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面， 對編程機理了解不透徹，學生容易盲 目照搬書上代碼，不求甚解，似是而非。為了解決這個問題，我們采取了課程設 計的方法來加深學生對知識的理解， 將書本知識遷移到新的問題解決中， 提高學

2、 生分析問題和解決問題的能力。要生在學習該課程中，應用每個相對獨立的、完整的單元知識解決一個實 際項目，設計編寫一個小作品；學完整個課程后，完成一個綜合性比較強的編程 項目，使學生對整個課程內(nèi)容進行全面的總結(jié)、梳理，以項目完成為手段，全面 鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。.目的臺匕1.為使學生掌握編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O計思想和組建編程的知識實際技 能，除了系統(tǒng)地講授必要的知識，上機練習，做作業(yè)外，還應該對學生作較全面 的編程技能和分析問題解決問題的能力訓練，即作課程設計，以達到如下目的： 具體應用和鞏固本課程及有關先修課的基礎理論和專業(yè)知識，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O計思想，掌握應用編程和組建編程程序

3、設計方法， 培養(yǎng)學生初步的項目設計能 力。2. 獨立地根據(jù)一定的項目要求，查閱資料，寫出項目開發(fā)目標，分析開發(fā) 過程中所用到的課程知識，提出解決方案，編碼并上機調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學生 分析問題和解決問題的能力。課程設計是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)， 必須認真對待。.要求在課程設計中要生注意培養(yǎng)認真負責，踏實細致的工作作風和保質(zhì)保量, 按時完成任務的習慣。在設計過程中必須做到：1.在某個教學單元結(jié)束后，完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知 識覆蓋整個章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項目，要生描述出要達到的目標、圍 繞目標，收集資料和素材，復習所需的課程知識，描述問題解決方案、編寫程序 上機調(diào)試，直

4、到項目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應的文檔。2.在課程結(jié)束后，完成一個大的編程項目，其要求與課程單元的項目差不 多，只是綜合性更強、難度更大、知識覆蓋面更廣，工作量更大，以全面促進學 生復習和梳理學科教學內(nèi)容，提升學生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制。二、米取的措施為了保證課程設計能夠按照預定的目標和計劃進行，我們還采取了以下措 施來加強對學生監(jiān)督和管理。1.首先講清楚課程設計的意義，讓學生能夠自覺積極主動地進行課程設計, 發(fā)揮學生的主觀能動性；2.在課程設計過程中，教師隨時巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設計的 進展；3. 將學生的作品集中展示、評價、打分，可以讓學生在展示的過程中

5、獲得 成就感、自豪感，學生之間可以相互學習、取長補短，同時在此過程中可以明確 標準，自覺地按照標準來調(diào)整自己地學習；4. 將課程設計作為學期成績的一部分記載， 大約占10%必須完成課程設計 后才能參加考試，課程設計不過關，即使考得再好，也不能過。四、取得的效果通過以上措施，學生全部都完成了自己的項目、將所有的作品通過超頁的 方式集成在一個作品集中，所有的學生都完成了 46個小作品，每個作品都反 映了學生應用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果，通過完成這些作品，學生 鞏固、加深了對相關知識的理解，加強了知識之間的，促進了知識的遷移和應用。 同時學生看到凝聚著自己的心血、 汗水、思維和創(chuàng)新的作品，就像一個母親看到 自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅， 激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲望。通過同學之間作品 的對比，提供了一個相互學習交流的平臺， 激發(fā)了學生的競爭意識?？傊ㄟ^課 程設計受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看，XX級本科全部都及格了。更多文章電子實習課程設計心得體會課程設計心得體會電子商務課程設計心得體會 java課程設計心得體會 通用版課程設計心得