“師德、師風”學習心得體會-心得體會模板

1、“師德、師風”學習心得體會學高為師，學是師之骨。我們常問：新世紀需要什么樣的教師？我認為, 21世紀的教師應該是高師能的人，具體是：1。終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹 并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任 教師工作。終身學習者不是一個盲目的學習者，知識傳播渠道和信息量的劇增， 使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。 一個好的學習者首先要具有批判 性和選擇力，學習對自己有用的知識。21世紀的教師應該是終身學習的示范者， 是學生終身學習的楷模。2。學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。在未來的教育中，教師的作用 主要體現(xiàn)在指導學生

2、有效地學習方面，不是以知識權威者的身份向?qū)W生灌輸知 識，而是以學生為中心，根據(jù)學生的特點和需要，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解 決問題，進而掌握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。教師必須清楚地知道學生的學習 過程，不斷地觀察學生在學習過程中的表現(xiàn)， 敏銳地發(fā)現(xiàn)學生的學習困難，并能 提出行之有效的解決辦法。3。令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多 問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后 的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。使教師不僅要參與 教師要根據(jù)國家和學 了解知識產(chǎn)生和更新4。課程設計的專家。社會的進步和教育民主化的發(fā)展, 教育決策和教育管理，而

3、且愈來愈擁有課程設計的自主權。 校的教育教學目標，本著有利于學生個性自由發(fā)展的原則， 的狀況以及學生的知識結構基礎，設計切實可行的課程。5?，F(xiàn)代教育技術的行家，信息資源的提供者?，F(xiàn)代教育技術的發(fā)展為教師 提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機輔助教學和多媒體技術在教學中 表現(xiàn)出強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。 教師要學會應用這些教學技術。教師應 是新的料學技術的應用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應能幫助學生 尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認知結構中去， 變成自己的知 識。6。團體工作和團隊溝通的專家。教師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求教 師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的

4、教育力量。教師還要面對學生團體，因為這 種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。 但是眾多個性鮮明的孩子組成的團 體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能 力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術含量更高， 人與人之間的途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學會 與別人一起工作。7。獨立研究、獨立學習的指導者。學生在學校里的時間相對于人的一生畢 竟是短暫的。因此，學生在學校里學習和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學習的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學會獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、 解決問題。在這些方面教師是指導者、領路人、導

5、航員。&客觀公正的評價者。學習過程是一個復雜的過程，涉及到學生生理和心 理的多方面。由于學生個體存在很大的差異，在學習的質(zhì)和量上也就存在差異。 教師必須了解和評估學生到底學到了什么。對其成績的評估要盡可能運用多元化 的評估技術、力求科學、客觀、公正。(1)(2)9。熟練的社會工作者。21世紀的學?？傄蜕鐣l(fā)生密切的，彼此影響， 隨著社會的變化而變化。教師有責任告訴學生，學校發(fā)生的變化和這種變化的來 龍去脈，以及會對學生產(chǎn)生什么樣的影響。 另外，學校要和社會上的各個機構和 組織進行交涉，教師一定要受過良好的社會工作訓練。10。預知未來社會需要的學者。的功能將主要是為未來社會培養(yǎng)合格人才。 教師要根據(jù)對未來社會發(fā)展前景的預測， 通過所設計的教育計劃、教育內(nèi)容、教 學方法，使學生